2026呼和浩特市中考语文压轴题专练含答案

2026呼和浩特市中考语文压轴题专练(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共30分）1.默写。（10分）（1）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）（2）斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》）（3）陆游《游山西村》中蕴含哲理，描绘逆境中蕴含希望的诗句是：________________，________________。（4）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发远大政治抱负的句子是：________________，________________。（5）请写出含有“青城”（呼和浩特别称）二字或能体现塞外风光的连续两句古诗词：________________，________________。2.阅读下面文段，完成（1）-（3）题。（8分）呼和浩特，这座塞外名城，有着深厚的文化底蕴。清晨，晨光熹微，大召寺飞檐上的风铃叮咚作响，仿佛在诉说着四百多年的沧桑。漫步塞上老街，______（A.触摸B.感触）着青砖灰瓦的体温，鼻尖萦绕着焙子与奶茶的香气。这里不仅是旅人的驿站，更是草原文明与农耕文明交融的活态博物馆。敕勒川，阴山下，昔日“风吹草低见牛羊”的壮美，如今已演变为生态与发展谐奏的新篇章。（1）给加点字注音。（2分）熹微（）萦绕（）（2）根据语境，为横线处选择恰当的词语______。（填序号）（2分）（3）文段中画波浪线的句子有语病，请修改。（4分）3.综合性学习。（12分）班级开展“走进身边非遗，传承青城文化”主题活动，请你参与。（1）【非遗初识】以下是同学搜集的呼和浩特地区部分国家级非物质文化遗产项目，请选出其中两项，简要说明其文化价值或特点。（4分）①蒙古族马头琴音乐②二人台③和林格尔剪纸④脑阁（2）【活动设计】为让同学们更深入了解“蒙古族马头琴音乐”，请你设计两项具体的活动。（4分）（3）【建言献策】针对如何让青少年更好地了解和传承本土非遗文化，请向学校或相关部门提出两条合理建议。（4分）二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面这首古诗，完成4-5题。（6分）敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4.请从修辞角度赏析“天似穹庐，笼盖四野”一句的妙处。（3分）5.这首北朝民歌描绘了怎样的画面？表达了人们怎样的情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（14分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】庭有树，其家之所植也。其花如雪，其香清冽，远而益馨。客有问者曰：“此何树也？”予曰：“此乃吾乡之丁香，青城之春色也。其耐寒抗旱，根植厚土，虽风沙凛冽，犹自芬芳，不与桃李争艳于春风，但以素雅妆点街巷。”客恍然曰：“草木有本心，诚哉斯言！”（根据地方风物拟写）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）可爱者甚蕃______（2）濯清涟而不妖______（3）远而益馨______（4）客恍然曰______7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）其耐寒抗旱，根植厚土。8.【甲】文借“莲”表达君子之志，【乙】文中的“丁香”有何象征意义？请结合文本简要分析。（3分）9.两篇短文都运用了托物言志的手法，请结合文章内容谈谈这种写法的作用。（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文章，完成10-13题。（15分）草原“石语”①在广袤的内蒙古草原上，除了奔腾的骏马和悠扬的长调，还有一种沉默的“语言”——敖包。它并非简单的石堆，而是草原民族的精神坐标。②敖包多以石块垒成，或大或小，或独立或成群。祭敖包是蒙古族古老的祭祀活动。人们绕行敖包，添加石块，祈求风调雨顺、人畜平安。这石头堆砌的，是对自然的敬畏，对生命的祈愿。③呼和浩特的乌兰察布岩画，则是另一种“石语”。先民将狩猎、舞蹈、日月星辰刻于岩石，那些粗犷的线条，是穿越时空的密码，诉说着远古的生存与信仰。触摸岩画，仿佛能听到石器与岩石碰撞的铿锵之音。④从祭祀的敖包到记录的岩画，石头在草原文明中从未缺席。它们不像文字那样系统，却更直观、更永恒地镌刻着一个民族的心灵史。它们是立体的史诗，是无声的歌唱，是草原文化与严酷环境对话的独特方式。⑤如今，敖包已成为民族团结的象征，岩画吸引着世界探寻的目光。这些沉默的“石语”，依然在诉说着过去，也参与构建着草原的今天与未来。（根据相关资料改编）10.文章围绕草原“石语”，主要写了哪两方面内容？（4分）11.结合上下文，赏析第④段中画线句子的表达效果。（4分）它们是立体的史诗，是无声的歌唱，是草原文化与严酷环境对话的独特方式。12.文章题目“草原‘石语’”有什么妙处？请简要分析。（4分）13.结合文章内容和生活实际，谈谈你认为应如何对待像敖包、岩画这样的文化遗产。（3分）（二）阅读下面文章，完成14-17题。（15分）一针一线“绣”青城①“这幅《昭君出塞》，我用了一个月。”在呼和浩特非遗工作坊，蒙古族刺绣传承人其其格指着眼前色彩艳丽、构图饱满的绣品说。画面上，昭君怀抱琵琶，回望长安，身侧是蜿蜒的阴山与草原。丝线在她手中，仿佛被赋予了生命。②蒙古族刺绣历史悠久，是草原妇女智慧的结晶。其图案多取材于自然万物：卷草纹象征生命繁衍，云纹寓意吉祥，犄纹代表力量。配色大胆强烈，红黄蓝绿，对比鲜明，一如草原的四季，浓烈而奔放。③其其格的技艺源自母亲。小时候，她常看母亲在蒙古袍的领口、袖口绣上精美的花纹。“那时候，刺绣是生活，是习俗，是女孩子必备的本事。”如今，她不仅传承传统纹样，还尝试创新。“你看这个，我把呼和浩特地标建筑大召寺和蒙古纹样结合，做成了文创书签，很受年轻人欢迎。”④飞针走线间，绣的是图案，也是文化。一幅幅绣品，连着过去与现在。传统的蒙古族刺绣，多用于服饰、毡帐，服务于游牧生活；而今，它走向更广阔的空间：时装秀场、艺术展览、家居装饰、文创产品。其其格和许多传承人一样，正努力让这门古老技艺“活”在当下。⑤一针一线，“绣”出的不仅是青城的美，更是文化的魂。它让飘散在风中的草原故事，有了可触可感的温度，在城市中扎根、生长。14.阅读全文，概括蒙古族刺绣的特点。（4分）15.第③段中，其其格说“刺绣是生活，是习俗，是女孩子必备的本事”，这句话包含了怎样的情感？请结合上下文分析。（4分）16.第④段提到蒙古族刺绣“走向更广阔的空间”，这带来了怎样的意义？请简要概括。（3分）17.文章以“一针一线‘绣’青城”为题，有哪些含义？请结合全文谈谈你的理解。（4分）四、写作（40分）18.请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的文章。题目一：以“那缕熟悉的香味”为题，写一篇记叙文。要求：①结合个人生活经历，写出真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目二：我们生活的这座城市（呼和浩特），每天都在变化与发展。有人说，变化意味着失去旧的痕迹；也有人说，变化是为了更好地传承与新生。对此，你有怎样的思考和认识？请自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②自拟题目。2026年呼和浩特市中考语文压轴题专练试卷参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分）（1）万里赴戎机（2）惟吾德馨（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）示例：敕勒川，阴山下。/塞上青城今胜昔，高楼栉比接云天。（符合要求即可）2.（8分）（1）xīyíng（2）A（3）修改：这里不仅是旅人的驿站，更是草原文明与农耕文明交融的见证（或“缩影”等）。3.（12分）（1）示例：①蒙古族马头琴音乐：旋律悠扬辽阔，是蒙古族音乐文化的典型代表，承载着草原民族的历史与情感。③和林格尔剪纸：题材广泛，风格质朴，融合农耕与游牧文化特色，具有浓郁的生活气息和地域特色。（任选两项，言之成理即可）（2）示例：举办马头琴名家讲座或赏析会；组织学习简单的马头琴演奏技巧体验活动；开展有关马头琴传说、历史的主题班会。（3）示例：将本土非遗文化知识编入地方课程或校本教材；定期邀请非遗传承人进校园开展讲座、工作坊；组织学生参观非遗博物馆或传承基地；利用校园文化节、社团活动展示、传播非遗文化。二、古诗文阅读（20分）（一）（6分）4.（3分）运用比喻（1分），将天空比作牧民居住的“穹庐”（蒙古包），形象生动地写出了天野相接、浑然一体的壮丽景象（1分），极具草原生活特色，展现了敕勒人对自己家园的深厚热爱（1分）。5.（3分）描绘了天地辽阔、草原丰茂、牛羊隐现的壮美（雄浑/生机勃勃）的草原风光画面（2分）。表达了敕勒人对家乡草原的无比热爱和赞美（自豪）之情（1分）。（二）（14分）6.（4分）（1）多（2）洗（3）更加（4）明白、领悟的样子7.（4分）（1）我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不沾染污秽。（2）它（丁香）耐得住寒冷干旱，把根深扎在厚土之中。8.（3分）象征了青城（呼和浩特）人民坚韧不拔（顽强/顽强生命力）、质朴谦逊（不张扬/素雅）、默默奉献（妆点家园）的美好品格。（意思对即可）9.（3分）将个人的志趣、品格或情感寄托在对某种事物的描绘与赞美之中（1分），使文章含蓄深刻，富有哲理（1分），增强了文章的感染力和艺术性（1分）。（意思对即可）三、现代文阅读（30分）（一）（15分）10.（4分）一是作为精神坐标和祭祀场所的敖包（2分）；二是记录远古先民生活与信仰的乌兰察布岩画（2分）。11.（4分）运用排比和比喻的修辞手法（1分），将草原“石语”（敖包、岩画）比作“立体的史诗”“无声的歌唱”（1分），层层递进，高度凝练且形象地揭示了其在草原文化中的深刻内涵和重要价值（1分），表达了作者的赞美之情，增强了语言的气势和感染力（1分）。12.（4分）①“石语”指敖包和岩画这些石头承载的文化信息（1分）。②运用拟人（比喻），将无言的石头赋予“语言”的功能，新颖生动，激发阅读兴趣（1分）。③概括了文章的主要内容——解读石头所传达的草原文明密码（1分）。④暗示了文章主旨：探寻、理解和传承草原石文化所蕴含的民族精神与历史（1分）。13.（3分）示例：①增强保护意识，了解其文化价值。②积极宣传，让更多人认识并关注。③在保护的前提下进行合理利用与开发，使其融入现代生活，焕发新生。（言之成理，答出两点即可）（二）（15分）14.（4分）①历史悠久；②图案多取材自然，寓意丰富；③配色大胆强烈，风格浓烈奔放；④既有实用价值，也有艺术文化价值。（一点1分）15.（4分）这句话表达了其其格对蒙古族刺绣深厚的情感认同（1分）。“是生活”“是习俗”说明刺绣曾经与草原人民的日常生活、民族文化传统紧密相连，不可或缺（1分）；“是女孩子必备的本事”则体现了刺绣技艺代代相传的重要性（1分）。话语中蕴含着她对母亲、对民族传统文化深沉的爱与自豪感（1分）。16.（3分）①拓展了蒙古族刺绣的生存空间和应用领域，使其得以传承和发展（1分）