2026辽源市中考语文知识点总结训练含答案

2026辽源市中考语文知识点总结训练(含答案)2026年辽源市初中学业水平考试语文试卷（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共15分）1.请用正楷字将下列句子正确、规范、美观地书写在田字格内。（2分）寒梅花香苦，东辽水韵长。2.阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）辽源，一座坐落于长白山余脉的灵动之城。晨雾（）绕的龙首山，镌刻着历史的年轮；潺潺流淌的东辽河，滋养着淳朴的民风。这里是中国梅花鹿之乡，鹿鸣呦呦，生机盎然；这里是“中国琵琶之乡”，弦音袅袅，情韵悠扬。这片热土，正以她独特的文化（）力和发展（huó）力，吸引着四方的目光。漫步魁星楼下，仿佛能听到先贤（）的吟哦，激励着今人砥砺前行。（1）雾（）绕（2）（）力（3）（huó）______力（4）先贤（）3.古诗文默写。（6分）（1）________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）（3）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《〈论语〉十二章》中强调学习要善于思考，思考要与学习相结合的句子是：________________，________________。（5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将关切与同情托付明月，带给远方朋友的句子是：________________，________________。4.综合性学习。（3分）辽源市正在开展“家乡文化符号”推荐活动。请从下列选项中任选一个辽源特色文化元素，参照示例，撰写一句简洁的推荐语。选项：东辽河农民画鹿乡文化满族剪纸魁星楼示例（琵琶文化）：指尖流淌的乡音，诉说辽源的诗意与深情。我选（）：________________________________________________________________二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面两个文段，完成5-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】季札①将使于晋，带宝剑以过徐君②。徐君观剑，不言而色欲之。季札为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，则徐君死。于是脱剑致之嗣君③。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季札以剑带徐君墓树而去。（节选自刘向《新序》，有删改）【注释】①季札：吴国公子。②徐君：徐国国君。③嗣君：继位的国君，指徐君的儿子。5.解释下列句中加点的词语。（2分）（1）太丘舍去__________（2）元方入门不顾__________（3）季札将使于晋__________（4）然其心许之矣__________6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.相委而去季札以剑带徐君墓树而去B.则是无信对子骂父，则是无礼C.过中不至带宝剑以过徐君D.未之献也下车引之7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）季札以剑带徐君墓树而去。8.【甲】文出自《世说新语》“方正”篇，请结合文章内容，说说陈元方的“方正”体现在何处？（3分）9.【甲】【乙】两文都涉及“信”，请分析陈元方与季札践行“信”的方式有何不同。（4分）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，完成10-14题。黑土粮仓说丰年①我的家乡在辽源，地处世界黄金玉米带。秋日，驱车行驶在乡间公路，目光所及，是无边无际的金色海洋。玉米秆像一排排挺立的士兵，怀抱着粗壮结实的棒子，沉甸甸的，压弯了腰。空气中弥漫着谷物成熟的醇香，混合着黑土地特有的芬芳，那是丰收的味道。②父亲是这片土地忠实的守望者。他总说，咱这地是“一脚踩出油”的膏腴之地，是老祖宗留下的宝。他侍弄庄稼，就像呵护孩子。春播时，他俯身丈量株距，一粒粒金黄的种子，被他虔敬地送入大地的怀抱。夏日，他顶着烈日锄草，汗水顺着黝黑的脊背流淌，渗进泥土。他熟知每一片田的脾气，哪块地喜肥，哪块地耐旱，都在他心里装着。③“看这苞米，粒儿多鼓实！”父亲掰下一个玉米棒，剥开翠绿的外衣，露出排列整齐、金黄饱满的籽粒，脸上漾起自豪的笑容，“今年雨水匀，政策好，又是一个好年景！”他的笑容，比阳光还灿烂，每一道皱纹里，都蓄满了踏实与满足。这笑容，我在许多乡亲的脸上都看到过。在晒场上，在粮仓边，在晚归的拖拉机车灯映照下，那是对土地最深情的告白，对劳作最朴素的礼赞。④家乡的丰收，不仅仅在于满仓的谷物。田间地头，偶有梅花鹿灵动的身影闪过，那是“鹿乡”特有的风景。村头的文化广场上，一幅幅色彩鲜艳、构图饱满的农民画刚刚完成，画的正是《丰收乐》《鹿鸣山谷》，乡土气息扑面而来，描绘着人们心中的喜悦与憧憬。老人们说，这黑土地，不仅长庄稼，也长故事，长艺术。⑤夜幕降临，村部大院亮起了灯。农技站的老师正在讲解最新的秸秆还田技术，乡亲们听得入神。父亲坐在前排，戴着老花镜，在本子上认真地记着。他说：“土地养咱一辈子，咱也得懂它，惜它，不能光向它要，还得会养地。这样，好年景才能一直一直有。”⑥是啊，好年景。这好年景，是阳光雨露的馈赠，是黑土无私的奉献，更是父亲和无数乡亲们，用汗水、智慧和对土地不变的赤诚，一季又一季，一年又一年，耕耘出来的最美诗行。风吹过金色的原野，哗哗作响，那是黑土地在歌唱，唱着一首永不落幕的丰年曲。（根据辽源地域特色原创）10.阅读第①段，简要概括作者家乡秋日田野的特点。（3分）11.请从人物描写角度，赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）他侍弄庄稼，就像呵护孩子。春播时，他俯身丈量株距，一粒粒金黄的种子，被他虔敬地送入大地的怀抱。12.第③段中，为什么说父亲的笑容“是对土地最深情的告白，对劳作最朴素的礼赞”？（4分）13.文章第④段写梅花鹿和农民画，有何作用？（4分）14.结合全文，谈谈你对文章标题“黑土粮仓说丰年”中“说”字的理解。（5分）（三）名著阅读（5分）15.根据你对《西游记》的阅读，完成下面问题。取经路上，孙悟空经常需要求助各位仙佛。请结合具体情节，分析孙悟空求助南海观音菩萨的一次经历，并说说观音菩萨在取经团队中的作用。（5分）三、写作（共60分）16.从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“家乡的____让我沉醉”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。文题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。辽源农民画，色彩浓烈，构图饱满，不讲究透视，却充满大胆的想象和真挚的情感。它根植于黑土地，描绘着农家的生活、节日的喜庆、丰收的欢腾。农民画家们说：“我们画的是心里想的，眼里看的，手里干的。”上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026年辽源市初中学业水平考试语文试卷参考答案及评分标准一、积累与运用（15分）1.（2分）书写正确、规范、美观，无错别字，间架结构合理即得满分。2.（4分，每空1分）（1）雾（wù）绕（2）（魅）力（3）（活）力（4）先贤（xián）3.（6分，每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分）（1）水何澹澹（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）学而不思则罔思而不学则殆（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西4.（3分）示例（仅供参考，能突出特色，语言简洁生动即可）：【东辽河】一条流淌的玉带，哺育着两岸的生命与文明。【农民画】黑土地长出的彩虹，绘出农家最朴素的梦。【鹿乡文化】呦呦鹿鸣，是自然与人文协奏的生态清音。【满族剪纸】一纸一剪，镂刻出民族记忆与生活智慧。【魁星楼】矗立百年的文脉灯塔，照亮学子前行路。二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（15分）5.（2分，每空0.5分）（1）离开（2）回头看（3）出使（4）答应，许诺6.（2分）A7.（4分，每句2分）（1）友人感到惭愧，下车来拉元方。元方头也不回地走进家门。（2）季札把宝剑挂在了徐君墓前的树上，然后才离开。8.（3分）陈元方的“方正”体现在他懂得信与礼的重要性（1分）。面对父亲友人的无信（迟到）和无礼（当子骂父），他能针锋相对地进行反驳（1分），并坚持原则，对失礼之人不予理睬（1分）。（意思对即可）9.（4分）陈元方是从“守信”（遵守约定时间）和“知礼”的角度来捍卫“信”的原则，直接指出对方“无信”（2分）。季札则是恪守内心的承诺（“心许”），即使对方已死，也要以挂剑的方式兑现诺言，这是一种更高层次的、超越形式的诚信（2分）。（意思对即可）（二）现代文阅读（25分）10.（3分）①田野辽阔，玉米种植面积广（金色海洋）；②玉米长势好，丰收在望（沉甸甸）；③空气中充满谷物和黑土地的芬芳。（每点1分）11.（4分）运用了动作描写（1分）和比喻（1分）。通过“俯身”“丈量”“送入”等一系列细致、庄重的动作（1分），将“侍弄庄稼”比作“呵护孩子”，生动形象地写出了父亲对待庄稼的精心、细致和虔敬的态度（1分）。12.（4分）父亲的笑容源于土地的丰收，这丰收是土地对辛勤劳作的回报（2分）。笑容中蕴含着他（以及乡亲们）对土地的热爱、依赖和感恩，也凝聚着他们通过艰苦劳动获得收成的巨大满足与自豪（2分）。（意思对即可）13.（4分）①丰富了“丰收”的内涵，说明家乡的丰收不仅是物质的（粮食），也是生态的（梅花鹿）、文化的（农民画）（2分）。②展现了辽源作为“鹿乡”和“农民画之乡”的地域特色，使文章内容更具地方风情（2分）。（意思对即可）14.（5分）“说”字在这里是“诉说”“讲述”之意（1分）。这个标题意味着：①“丰年”的景象本身（金色的田野、饱满的粮食）在诉说着丰收（1分）；②父亲和乡亲们的笑容、言行在诉说着对土地的情感与劳作的意义（1分）；③土地上生长的文化（农民画等）在诉说着人们的喜悦与希望（1分）；④文章通过描绘这一切，替黑土地和耕耘其上的人们“诉说”了新时代的丰收故事，赞颂了劳动、智慧与传承（1分）。（意思对即可）（三）名著阅读（5分）15.（5分）示例