2026无锡市中考语文考前冲刺卷含答案

2026无锡市中考语文考前冲刺卷(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）（1）________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（2）浮光跃金，________。（范仲淹《________》）（3）《论语》中强调学习与思考相辅相成的句子是：________，________。（4）无锡惠山古镇有一联“江南第一山，吴会名师薮”，可联想到刘禹锡《陋室铭》中形容环境清幽的句子：________，________。2.根据拼音写汉字。（4分）无锡蠡湖之畔，杨柳依依，烟波浩miǎo（），远处帆影点点，ǒu（）尔传来渔歌互答，一派江南水乡的温婉景象。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.无锡泥人工艺“手捏戏文”堪称一绝，人物造型栩栩如生。B.阳山水蜜桃汁多味甜，令人回味无穷。C.他解题时总喜欢钻牛角尖，结果往往事半功倍。D.梅园早春，暗香浮动，游人络绎不绝。4.下列文学文化常识表述正确的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇。B.“清明”“谷雨”属于二十四节气，后者与无锡茶文化密切相关。C.《骆驼祥子》是现代作家巴金的长篇小说，描写了北京人力车夫的悲惨命运。D.古代常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指家乡，“汗青”代指史册。5.综合性学习：探寻无锡“百巷之城”。（10分）无锡老城区街巷名颇有渊源，如“书院弄”因明代东林书院得名，“淘沙巷”曾为古代铸钱场所。请完成以下任务：（1）从文化传承角度，简述保留老巷名的意义。（3分）（2）某巷名“荻巷”，源于古代漕运芦苇丛生之地。请发挥想象，用一句话描绘当年景象。（要求：至少使用一种修辞手法，3分）（3）请为无锡“街巷文化宣传周”设计一条标语。（4分）二、阅读与鉴赏（共60分）（一）古诗阅读（6分）太湖秋夕〔明〕文徵明渚宫寂寞依古津，楚客秋思迥不群。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。6.后人考证此诗首联为文徵明所作，后三联实为唐代张继《枫桥夜泊》诗句。请结合“楚客秋思”分析首联在诗中的作用。（3分）7.从情景关系角度，赏析“月落乌啼霜满天”一句的妙处。（3分）（二）文言文阅读（14分）【甲】锡山①有泉，清冽甘美。陆羽品为天下第二，故名“第二泉”。泉畔多古木，藤萝纠缠，苍翠欲滴。每至月夜，流光潺潺，若碎琼乱玉。士女携壶挈榼，汲泉煮茗，幽香沁脾，不知今夕何夕。（改编自《无锡县志》）【乙】昔东坡先生尝饮此泉，欣然题壁：“独携天上小团月，来试人间第二泉。”后杨万里游此，笑曰：“先生嗜茶如命，然泉之妙，岂惟佐茶耶？可涤心，可鉴形，可映月。”遂掬水漱石，长啸而去。【注释】①锡山：无锡主山，惠山东峰。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）陆羽品为天下第二品：________（2）汲泉煮茗茗：________（3）欣然题壁欣然：________（4）可涤心涤：________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）士女携壶挈榼，汲泉煮茗。（2）然泉之妙，岂惟佐茶耶？10.结合【甲】【乙】两文，概括“第二泉”的文化内涵。（3分）11.无锡惠山泉与西湖龙井、黄山毛峰并称“江南三味”。请结合文本，谈谈你对保护地方文化遗产的看法。（3分）（三）现代文阅读（20分）巷陌深处的捶布声①无锡老巷的清晨，是从“咚咚”的捶布声开始的。②青石板润着露水，吴阿婆就坐在院角的槐树下，举起棒槌，一下，又一下。蓝印花布在石板上舒展，槌声厚重又清亮，惊落了竹篱上的牵牛花。③“捶过的布，筋骨才挺。”阿婆常说。她十六岁学艺，而今七十六岁，捶了六十年的布。无锡蓝印花布曾名扬天下，“草木染”的方子传女不传男。阿婆是最后一批学徒。④儿子在新区开了纺织厂，电脑印花，一分钟出五十米。“妈，这手艺该进博物馆啦。”阿婆不语，只将苎麻布捶得更密。棒槌起落间，她看见师父的手——那双被靛蓝浸透的手，曾为她纠正姿势：“捶布不是力气活，是心跳。布有生命，你得听见它的呼吸。”⑤去年，非遗中心的人找来，要录捶布技艺。镜头对准阿婆时，她突然慌张：“等等！”转身从屋里捧出一匹布：“捶这匹，师父留下的。”布已泛黄，图案是“鱼戏莲叶”——无锡老样式，寓意“连年有余”。⑥“师父临终前说，这匹布没捶透，让我接着捶。”阿婆摩挲布面，“可捶了十年，总觉得差一槌。”⑦录音师不解：“差在哪里？”阿婆摇头：“说不清。就像惠山泥人，最后一笔精气神，机器画不出。”⑧那天黄昏，阿婆捶布时睡着了。梦里回到七十年前：师父牵着她的手抚过布面：“记住，布是活的。经纬是人情，染料是岁月，捶打是光阴。”醒来，月光满院。阿婆忽然举起棒槌——那一槌，轻得像叹息。⑨布匹在月光下泛起柔光，仿佛有了温度。阿婆泪流满面：“原来，差的是这槌——不是捶给世界听，是捶给心听。”⑩巷子即将拆迁，捶布声终将远去。但那个清晨，无数人听见——那最后的捶布声，不是绝响，而是心跳。（选自《无锡日报》，有删改）12.梳理文中吴阿婆与“捶布技艺”相关的经历。（4分）十六岁学艺→①________→坚持手工捶布→②________→梦中悟道→捶出“心跳”13.结合上下文，赏析第④段画线句子的表达效果。（4分）棒槌起落间，她看见师父的手——那双被靛蓝浸透的手，曾为她纠正姿势：“捶布不是力气活，是心跳。布有生命，你得听见它的呼吸。”14.文中多次提到“差一槌”，请结合文章内容，谈谈你对“差一槌”深层含义的理解。（6分）15.文章结尾说捶布声“不是绝响，而是心跳”，这句话有何深刻意蕴？请结合全文分析。（6分）（四）名著阅读（10分）16.《水浒传》中不少人物具有“多重性格”。请从下面人物中任选一位，结合具体情节分析其性格的复杂性。（6分）备选人物：林冲、宋江、武松17.鲁迅评价《朝花夕拾》“温馨的回忆与理性的批判并存”。请以《二十四孝图》或《无常》为例，谈谈你的理解。（4分）三、写作（60分）18.请从以下两题中任选一题，按要求作文。题一：无锡古运河畔，曾有“米市”“布码头”之盛，如今成为世界文化遗产。一条河，流淌着变迁，也沉淀着坚守。请以“河的_____”为题（在横线上填入恰当词语，如“记忆”“新生”“诉说”等），写一篇记叙文。题二：课堂上，同学争论：“AI能写诗作文，我们为何还要苦练文笔？”请针对此问题，自拟题目，写一篇议论文，表达你的思考。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1.（1）明月别枝惊鹊（2）静影沉璧《岳阳楼记》（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）苔痕上阶绿草色入帘青2.淼偶3.C（“钻牛角尖”常指固执于不必要的细节，与“事半功倍”语境矛盾）4.D（A项《诗经》305篇；B项“谷雨”与茶文化相关正确；C项《骆驼祥子》作者老舍）5.（1）示例：保留老巷名是对历史记忆的珍存，有助于延续城市文脉，增强文化认同感。（2）示例：秋风中的荻巷，芦花如雪絮纷飞，仿佛在为往昔的漕运舟船吟唱挽歌。（3）示例：走进巷陌深处，聆听无锡千年回响。二、阅读与鉴赏（一）古诗阅读6.首联以“渚宫”“古津”营造寂寥秋景，“楚客秋思”奠定全诗羁旅愁思基调，引出后文对《枫桥夜泊》意境的融合，使古今愁思相互映衬。7.通过“月落”“乌啼”“霜满天”三个意象，渲染出幽寂清冷的秋夜氛围，寓情于景，烘托诗人孤寂忧怅的心境。（二）文言文阅读8.（1）品评（2）茶（3）高兴的样子（4）洗涤9.（1）男女带着壶罐，汲取泉水煮茶。（2）然而泉水的妙处，难道只是辅助茶味吗？10.既是茶文化圣地（陆羽品鉴、东坡题诗），又承载文人雅士涤心鉴性的精神追求，成为自然与人文交融的象征。11.示例：地方文化遗产是城市历史的活化石。保护它们需记录技艺、活化利用（如惠山泉结合茶文化推广），让传统在现代生活中焕发生机。（三）现代文阅读12.①儿子劝其放弃手艺②为非遗录制选择师父遗布13.插叙师父的教导，通过“靛蓝浸透的手”细节描写和语言描写，既表现技艺传承的艰辛，又揭示捶布技艺的精神内核——用心赋予布料生命，为后文阿婆悟道埋下伏笔。14.“差一槌”表面指阿婆感觉师父遗布未捶透；深层指机械时代手艺人对传统技艺“精气神”的坚守，是机器无法替代的人情、岁月与光阴的沉淀。15.“心跳”既指捶布技艺是活态传承的生命脉动，也象征传统文化在时代变迁中依然葆有的精神力量。捶布声虽将消失，但其承载的匠心和文脉会