2026绥化市中考生物压轴题专练含答案

2026绥化市中考生物压轴题专练(含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、选择题（每题2分，共40分）1.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列结构中一般看不到的是（）A.细胞壁B.细胞核C.叶绿体D.液泡2.“西湖烟柳”是绥化市人民公园一景。柳树结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统3.下列生态系统中，被誉为“地球之肾”且在我市北林区、海伦市等地有典型分布的是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.草原生态系统4.肇东、安达等地的牧场养殖的奶牛，为人们提供牛奶。奶牛繁殖后代的方式属于（）A.有性生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.孢子生殖5.绥化市是重要的粮食产区，玉米种植广泛。玉米螟是常见的害虫，其发育过程属于（）A.完全变态发育B.不完全变态发育C.直接发育D.无变态发育6.人体消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠7.血液流经肺部毛细血管网后，其成分的主要变化是（）A.氧气减少，二氧化碳增多B.氧气增多，二氧化碳减少C.氧气和二氧化碳都增多D.氧气和二氧化碳都减少8.神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经元B.神经纤维C.神经末梢D.脑9.下列属于可遗传变异的是（）A.经常锻炼的人肌肉发达B.玉米由于水肥充足长得穗大粒多C.杂交水稻产生的高产性状D.人长期在野外工作皮肤变黑10.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，目的是（）A.清洗叶片B.给叶片消毒C.溶解叶绿素D.促进淀粉产生11.望奎、青冈等地农田中的大豆根瘤内有根瘤菌，根瘤菌与大豆的关系是（）A.寄生B.竞争C.共生D.捕食12.人体肾脏形成尿液的基本结构单位是（）A.肾小球B.肾小囊C.肾单位D.肾小管13.制作绥化家常菜“酸菜”所利用的主要微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌14.生物的多样性不包括（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.数量多样性15.植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花16.保护生物多样性最为有效的措施是（）A.建立自然保护区B.迁地保护C.人工繁殖D.法制教育17.人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，其特点是（）A.人生来就有的B.对多种病原体都起作用C.针对某一特定的病原体或异物起作用D.通过皮肤和黏膜实现18.精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是（）A.卵巢B.子宫C.输卵管D.阴道19.明水县等地推广的农田防护林能有效减少风沙危害，这体现了生物与环境的关系是（）A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境适应生物20.下列食品保存方法与原理对应错误的是（）A.低温冷藏——抑制微生物繁殖B.风干晾晒——减少食品水分C.真空包装——杀死微生物D.腌制——利用高渗环境抑制微生物二、填空题（每空1分，共20分）21.绿色开花植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大______组成。22.染色体主要由______和蛋白质组成，其中______是主要的遗传物质。23.人体血液循环中，血液从心脏的______（填“左心室”或“右心室”）泵出，流经全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最终汇集到上、下腔静脉，流回右心房，这一循环途径称为______循环。24.传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和______。25.植物光合作用的原料是______和水，产物是有机物和______，场所是叶绿体。26.根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为无脊椎动物和______动物。家鸽属于后者。27.基因是具有遗传效应的______片段。生物的性状是由基因控制的，同时也受______的影响。28.反射的结构基础是______，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和______五个部分。29.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、______。30.人体缺乏维生素______易患坏血病；缺乏含______的无机盐易患地方性甲状腺肿。三、简答题（每题6分，共30分）31.绥化市的黑土地保护是农业可持续发展的关键。请从生物学角度，列举两项有利于保护黑土地肥力的农田管理措施，并说明其原理。32.兰西县等地利用温室大棚种植蔬菜。请分析在冬季晴朗白天，菜农常会适时开启大棚通风口的两个主要原因。33.青春期是身心发展的关键时期。请分别列举一项青春期第二性征发育的特点（男生、女生各一例），并说明这一变化主要受哪种激素的调节。34.应用学过的生物知识，解释“为什么在植树造林时，我们提倡使用本地树种，并注意树种多样性，而非单一树种大面积种植？”35.流感是一种常见的呼吸道传染病。请从控制传染病流行的三个环节角度，各提出一项预防流感的有效措施。四、探究分析题（共10分）36.某校生物兴趣小组为了探究“种子萌发是否需要光照”，设计了如下实验：【材料用具】大豆种子（籽粒饱满、大小相近）40粒，培养皿4个，脱脂棉，标签纸，清水等。【方法步骤】①取4个培养皿，编号为A、B、C、D。在培养皿底部铺等量脱脂棉，并加入等量清水使脱脂棉湿润。②在每个培养皿的脱脂棉上均匀放置10粒大豆种子。③将4个培养皿按下表条件处理，并放在25℃条件下培养。|培养皿编号|光照条件|其他条件||||--||A|持续光照|适量水分，25℃||B|持续黑暗（用黑纸盒罩住）|适量水分，25℃||C|持续光照|干燥（不加水分）|25℃||D|持续黑暗（用黑纸盒罩住）|干燥（不加水分）|25℃|④每天观察并记录种子萌发情况。【问题】（1）该兴趣小组探究的问题是：______？（2分）（2）本实验中共有______组对照实验。若探究“种子萌发是否需要光照”，应选用______和______两组作为对照。（3分）（3）设置C组和D组的目的是______。（2分）（4）一段时间后，若观察到A组和B组的种子萌发率基本相同，且都明显高于C组和D组，则实验结论是：______。（3分）参考答案一、选择题1.C2.A3.C4.A5.A6.C7.B8.A9.C10.C11.C12.C13.B14.D15.C16.A17.C18.C19.A20.C二、填空题21.器官22.DNA；DNA23.左心室；体（或：身体）24.易感人群25.二氧化碳；氧气26.脊椎27.DNA；环境28.反射弧；效应器29.种30.C；碘三、简答题31.（每项措施及原理各1.5分，共6分）示例：措施一：秸秆还田。原理：秸秆分解后能增加土壤有机质，改善土壤结构，提高肥力。措施二：施用有机肥。原理：有机肥富含有机物和多种养分，能补充土壤养分，促进土壤微生物活动，提高土壤肥力。（其他合理答案如：合理轮作、种植绿肥等，均可酌情给分）32.（每点原因3分，共6分）①补充二氧化碳（CO₂）：通风可以引入外界空气中的二氧化碳，提高大棚内二氧化碳浓度，增强光合作用，提高蔬菜产量。②调节温度（或：降低湿度）：通风可以散失部分热量和水分，防止棚内温度过高、湿度过大，减少病虫害发生，利于蔬菜生长。33.（每点特点及对应激素各1.5分，共6分）男生示例：长胡须、喉结突出、声音变粗等。（任答一点）主要受雄性激素（或：睾丸分泌的激素）的调节。女生示例：乳房增大、骨盆宽大、声音变细等。（任答一点）主要受雌性激素（或：卵巢分泌的激素）的调节。34.（共6分）①使用本地树种：本地树种更适应当地的气候、土壤等环境条件，成活率高，养护成本低（或：有利于保护本地生态平衡）。（3分）②注意树种多样性：可以提高人工林生态系统的自动调节能力（或：稳定性），增强对病虫害、自然灾害等的抵抗力。（3分）35.（每个环节措施各2分，共6分）①控制传染源：如早发现、早报告、早隔离、早治疗流感患者。②切断传播途径：如保持室内空气流通、少去人群密集场所、戴口罩、勤洗手等。③保护易感人群：如加强锻炼