2026深圳中考语文查缺补漏专练含答案

2026深圳中考语文查缺补漏专练(含答案)试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文。（10分）（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）（3）杜甫《望岳》中表达不畏艰险、勇于攀登的句子是：__________，__________。（4）刘禹锡《陋室铭》中描写居室环境清幽的句子是：__________，__________。（5）请完整默写杜牧《泊秦淮》：__________，__________。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2.根据拼音写出汉字。（4分）（1）深圳的夜晚，灯火huīhuáng（），车流如织。（2）科技创新需要qièérbùshě（）的钻研精神。（3）这座城市的包容性，yùnyù（）了多元文化的交融。（4）面对挑战，我们应保持从容zhènjìng（）的心态。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他对这个问题的分析入木三分，赢得了全场的掌声。B.台风过后，街道上一片狼藉，各种物品堆积如山，简直美不胜收。C.小明在比赛中获得冠军，同学们都拍手称快，为他高兴。D.这篇小说情节抑扬顿挫，人物形象鲜明，深受读者喜爱。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过深圳博物馆的参观，使我深刻感受到了这座城市的奋斗历程。B.能否坚持绿色出行，是缓解城市交通压力的重要措施之一。C.深圳中学开展的“科技创新周”活动，旨在培养学生的实践能力和创新意识。D.为了防止疫情不再反弹，市政府制定了一系列常态化防控措施。5.综合性学习。（5分）深圳被誉为“志愿者之城”，志愿服务精神深入人心。你所在的学校计划开展“微公益·暖鹏城”主题活动，请你完成以下任务：（1）为活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，体现公益主题）（2）请列举一项你参与或策划的校园微公益行动，并简述其意义。二、阅读与理解（共45分）（一）阅读下面文言文，完成6—9题。（12分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。（节选自袁中道《夜雪》）【注】①雪子：霰，一种不透明的冰粒。②敲戛：敲击。6.解释下列加点词的意思。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝__________（2）余拏一小舟__________（3）辄复不遂__________（4）任意看数卷书__________7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。8.【甲】文中“独往湖心亭看雪”的“独”字体现出作者怎样的心境？请结合内容简要分析。（2分）9.【甲】【乙】两文都写雪景，但表达的情感有所不同，请简要概括。（2分）（二）阅读下面现代文，完成10—13题。（15分）梧桐山下的灯火①深圳梧桐山脚下，有一片老屋区。这里的夜晚，总有一盏灯亮得最晚。②灯下坐着一位老人，姓陈，退休前是中学语文教师。陈老师的书房堆满了书，墙上挂着一幅字：“十年树木，百年树人。”每晚八点，他的小书房都会准时迎来几个孩子——都是周边外来务工人员的子女。孩子们在这里写作业、读诗、听陈老师讲古诗里的山川草木、家国情怀。③小薇是其中的常客。她的父母在附近菜市场卖菜，通常要忙到晚上十点。以前她总是一个人在昏暗的摊位角落写作业，直到有一天迷路，被陈老师领回家。那晚，她第一次看到那么多书，第一次听人把“床前明月光”读得那么温柔。从此，梧桐山下的这盏灯，也亮在了她的心里。④陈老师从不收钱。有人说他傻，他却笑笑：“深圳是座移民城市，多少人背井离乡来奋斗。这些孩子是深圳的未来，能帮他们打牢一点基础，值得。”有时，他会带孩子们爬梧桐山，站在山顶看深圳的万家灯火，告诉他们：“每一盏灯下，都有一个奋斗的故事。你们也是这故事的一部分。”⑤如今，小薇考上了深圳大学。开学前夜，她特意回来，带来一盆绿萝摆在书房窗台。“老师，这绿萝好养，您看累了眼睛，就看看它。”陈老师点头，眼里有光闪动。那天晚上，书房里的灯依然亮着，灯光透过梧桐山的夜色，温暖而坚定。⑥这盏灯，或许不如市中心大厦的霓虹璀璨，但它照亮了一条小路，连接着过往与未来，沉淀着这座城市最朴素的温度。10.结合全文，简要概括陈老师这一人物形象的特点。（4分）11.品味下列语句，回答括号内的问题。（4分）（1）从此，梧桐山下的这盏灯，也亮在了她的心里。（这句话有何深层含义？）（2）陈老师点头，眼里有光闪动。（“光”在这里指什么？）12.文章第④段中陈老师的话体现了怎样的教育观念？请结合深圳的城市精神谈谈你的理解。（4分）13.文章以“梧桐山下的灯火”为题，有什么妙处？请从内容和结构两方面简要分析。（3分）（三）阅读下面非连续性文本，完成14—16题。（10分）【材料一】深圳，别称“鹏城”，是中国改革开放的窗口。1979年建市，1980年设立经济特区。40多年来，深圳从边陲小镇发展为国际化大都市，创造了世界工业化、城市化、现代化史上的奇迹。深圳坚持以科技创新驱动发展，拥有华为、腾讯、大疆等全球知名高科技企业，被誉为“中国硅谷”。【材料二】深圳是一座移民城市，普通话为主要语言，同时汇聚了全国各地方言及多元文化。截至2023年底，深圳常住人口约1760万，其中户籍人口占比不足40%。这种人口结构形成了深圳开放、包容、创新的城市品格。【材料三】“深圳速度”是深圳发展的标志之一。1982年，国贸大厦以“三天一层楼”的速度建成，成为改革开放的象征。如今，“深圳速度”已从建设速度转化为创新速度、服务速度。深圳市政府推行“秒批”“不见面审批”等政务服务改革，持续优化营商环境。14.阅读材料一和材料三，概括深圳发展的两个重要特点。（4分）15.材料二提到深圳“开放、包容、创新的城市品格”，请结合三则材料，谈谈这种品格是如何形成的。（3分）16.作为深圳中学生，你如何理解并践行“深圳精神”？请简要说明。（3分）（四）名著阅读（8分）17.请根据《西游记》相关内容，完成下列题目。（1）下列情节与孙悟空无关的一项是（）（2分）A.大闹五庄观B.三打白骨精C.大战红孩儿D.智取生辰纲（2）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请结合小说中的一个具体情节，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、写作（50分）18.从以下两题中任选一题作文。（1）深圳是一座充满故事的城市。这里的故事，也许是科技园里彻夜不熄的灯光，也许是老街巷中传承数代的技艺，也许是志愿者风雨无阻的身影，也许是你与家人温馨相处的日常……请以“深圳故事”为题，写一篇记叙文。要求：①结合自身经历或见闻；②细节具体，情感真挚；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。（2）深圳精神中，“敢闯敢试”是鲜明的特质。闯，意味着突破常规、勇于探索；试，意味着不怕失败、积极实践。请以“闯与试”为话题，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充分；②结构清晰，语言流畅；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）江春入旧年（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）苔痕上阶绿，草色入帘青（5）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家2.（1）辉煌（2）锲而不舍（3）孕育（4）镇静3.A4.C5.示例：（1）微光聚爱，温暖鹏城。（2）示例：策划“旧书漂流”活动，号召同学们捐赠闲置书籍，设立班级图书角。意义：促进资源共享，营造书香氛围，培养环保互助意识。二、阅读与理解（一）6.（1）消失（2）撑（船）（3）就（4）随意7.（1）（湖上）冰花弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白色。（2）晚上下起大雪，当时本想乘船到沙市，竟然被雨雪阻挡。8.“独”字体现了作者特立独行、不随流俗的孤傲心境，也流露出孤独寂寞之情，但更主要的是展现其痴迷山水、超然脱俗的雅趣。9.【甲】文表达了作者清高自许、寄情山水的闲适雅趣；【乙】文表达了作者随遇而安、淡然豁达的人生态度。（二）10.①无私奉献，义务辅导学生；②关爱学生，尤其是弱势群体子女；③教育情怀深厚，重视文化传承；④朴实谦和，淡泊名利；⑤目光长远，心系城市未来。11.（1）既指陈老师书房的灯给了小薇物理上的光亮，更指陈老师的关爱与教诲如明灯般照亮了她的内心世界，给了她温暖、希望与成长的方向。（2）“光”既指泪光，更指欣慰、感动与希望的光芒，体现了陈老师看到学生成长时的复杂情感。12.①体现了“有教无类”、教育公平的观念，关心外来务工人员子女教育；②体现了教育担当与社会责任，将个人价值融入城市发展；③契合深圳“包容、奉献、实干、创新”的城市精神，教育为城市未来奠基。13.内容上：“灯火”既指实体的灯光，也象征陈老师的奉献精神与知识之光，温暖而富有希望，体现深圳的人文温度。结构上：“灯火”是线索，贯穿全文，使情节集中，首尾呼应，意境深远。（三）14.①改革开放与科技创新驱动发展（或从“深圳速度”到“创新速度”的转型）；②政务服务高效，持续优化营商环境。15.①移民人口为主，多元文化交融，形成开放包容的基础；②改革开放前沿，政策鼓励创新；③快速发展中需要务实高效、敢为人先的精神，逐渐沉淀为城市品格。16.示例：理解：深圳精神是敢于创新、务实