2026海南中考语文考前冲刺卷含答案

2026海南中考语文考前冲刺卷(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（10分）（1）____________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（2）大漠孤烟直，____________。（王维《使至塞上》）（3）李白在《行路难（其一）》中以“____________，____________”表达了对理想终将实现的坚定信念。（4）海南四季常青，可用欧阳修《醉翁亭记》中的“____________，____________”来形容其山林之美。（5）请写出含“海”字的连续两句古诗词：____________，____________。2.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）椰风海韵是海南的底色：浪涛拍打礁石，yín（）诵着千年故事；渔村傍晚，炊烟袅袅，渔民归来，船舱里银鳞闪烁，诉说着大海的kuì（）赠。黎族阿婆手中的黎锦，针脚缜（）密，图案斑斓，承载着厚重历史；火山岩村落间，榕树根须盘虬（），见证着岁月沧桑。3.病句修改（4分）①随着海南自贸港建设的推进，使得许多年轻人选择返乡创业。②通过举办国际电影节、音乐节等活动，不仅提升了海南的文化影响力，而且促进了旅游经济的发展。（1）句①成分残缺，修改：________________________（2）句②语序不当，修改：________________________4.综合性学习（7分）海南中学开展“走进椰文化”主题活动，请你参与：（1）请为“椰雕非遗展览”设计一条宣传语。（2分）（2）椰汁清甜，椰壳可制工艺品，椰树干可造屋。请结合这些特点，用排比句赞美椰树的精神品质。（3分）（3）有同学认为“椰文化”过于传统，缺乏现代价值。请你用简洁语言反驳。（2分）二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读《诫子书》，完成5—8题（12分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远……5.解释加点词：淫慢则不能励精（）年与时驰（）（2分）6.翻译：非学无以广才，非志无以成学。（3分）7.文中“静”的内涵有哪些？结合生活谈谈对你的启发。（4分）8.海南古贤丘濬自幼立志苦读，终成“理学名臣”。请结合本文分析其成功原因。（3分）（二）阅读《黎山月歌》（节选），完成9—11题（7分）【乙】黎山夜静星河近，竹影摇风万叶声。春稻初绿润溪雾，笑语穿林伴月明。9.诗歌描绘了黎乡哪些景象？（3分）10.“竹影摇风万叶声”一句如何表现动静结合？（2分）11.本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）（三）文言文对比阅读，完成12—14题（6分）【丙】东坡在儋耳，尝负大瓢行歌田间，遇妪曰：“内翰昔日富贵，一场春梦。”坡然之。（《侯鲭录》）【丁】海南风光异中原，然民朴俗淳。士子虽处僻壤，未敢废诗书。（《琼台志》）12.乙文中“坡然之”的“然”意为：__________（1分）13.两文分别表现了苏轼的______精神和海南的______风尚。（2分）14.结合甲文“淡泊”之意，分析丙文中苏轼对“富贵”的态度。（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读《崖州古驿道》，完成15—18题（14分）①古驿道如一条褪色的丝带，蜿蜒在椰林与火山岩之间……②驿道石板上深浅不一的蹄印，是古代商旅将海岛珍珠、槟榔运往中原的见证。③苏东坡曾沿此道前行，在《儋耳山》中写下“君看道旁石，尽是补天余”的慨叹……④如今，驿道旁建起生态农园。村民阿峰说：“从前驿道送出去特产，现在引进来游客。”他开发“驿道研学”，让孩子们触摸历史的温度。⑤夕阳西下，古道与新路交错，仿佛时光的合奏。15.第②段“蹄印”在文中有什么象征意义？（3分）16.结合上下文，赏析第⑤段“时光的合奏”的表达效果。（4分）17.文中村民阿峰的做法对文化遗产传承有何启示？（4分）18.如果为本文添加一个关于“海上丝绸之路”的段落，放在何处合适？请说明理由。（3分）（二）阅读《种子》，完成19—22题（16分）①袁隆平院士的“海水稻”团队在三亚基地攻坚克难……②研究员小陈记录：“稻苗在盐碱地扎根，就像我们科研者，耐得住寂寞才能孕育新生。”③黎族少年阿勇参与试验田劳动后，在日记里写：“原来种子不仅是作物，也是梦想。”④多年后，阿勇成为农技员，返乡推广“山兰稻”杂交品种。他说：“海南的种子，应该种在海南的土地上。”19.概括“海水稻”和“山兰稻”在文中的深层含义。（4分）20.第②段画线句运用了什么修辞？有何作用？（4分）21.结合全文，分析标题“种子”的多重含义。（4分）22.本文与《崖州古驿道》都涉及“传承”，二者侧重点有何不同？（4分）四、写作（共70分）23.从以下两题中任选一题作文。（1）请以“______润我心”为题（如“椰风润我心”“书香润我心”），写一篇记叙文。要求：①情感真挚，描写具体；②不少于600字；③不得出现真实人名、校名。（2）材料：海南长臂猿从不足10只恢复到30余只，鹦哥岭青年团队守护雨林十余载……这些故事引发你对“守护”的思考。请自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充分；②不少于600字；③不得套作、抄袭。参考答案一、积累与运用1.（1）晴川历历汉阳树（2）长河落日圆（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（5）示例：海上生明月，天涯共此时2.吟馈zhěnqiú3.（1）删去“随着”或“使得”（2）将“不仅提升了海南的文化影响力”与“而且促进了旅游经济的发展”调换顺序4.（1）示例：指尖刻镂千年韵，椰雕非遗绽新辉（2）示例：椰树，你以甘泉滋润生命，以坚壳承载艺术，以身躯筑就家园，你是无私的奉献者。（3）示例：椰文化蕴含可持续发展理念，其工艺、饮食文化可创新转化为现代产业，具有经济与生态双重价值。二、古诗文阅读5.懈怠疾行，逝去6.不学习就无法增长才干，不定下志向就无法成就学问。7.“静”指内心专注、安宁。启发：学习应排除杂念，如海南学子面对碧海蓝天可沉淀心灵，专注求知。8.丘濬符合“静以修身”“励精”“成学”等品质，在清静环境中笃志治学，终成大器。9.黎山静夜、星河、竹影、春稻、溪雾、笑语、明月。10.以视觉“竹影摇风”与听觉“万叶声”结合，以动衬静，突出山野幽趣。11.对黎乡宁静生活的喜爱与对自然和谐的赞美。12.赞同13.豁达超脱（淡泊名利）崇文重教14.苏轼经历富贵后认同“富贵如春梦”，体现淡泊明志的境界，与甲文“非淡泊无以明志”呼应。三、现代文阅读15.象征古代海南与中原的物资文化交流，承载历史记忆。16.比喻手法，将古道的历史厚重与新路的现代发展相融合，体现古今文明的延续与共生。17.将文化遗产与当代生产生活结合，通过创新转化（如研学旅游）让历史“活起来”。18.放在第②段后。因第②段写商旅往来，与海上丝绸之路主题一脉相承，可补充海南在海上贸易史上的地位。19.“海水稻”象征科技攻坚精神；“山兰稻”象征