2026合肥市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026合肥市中考语文考前提分模拟卷(含答案)（满分150分，考试时间150分钟）一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）____________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（3）_______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（4）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（5）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：“_______________，_______________。”（6）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：“_______________，_______________。”（7）李商隐《无题》中运用比喻和双关手法，表达对爱情忠贞不渝的千古名句是：“_______________，_______________。”2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（12分）合肥，古称庐州，是一座有着两千多年历史的文化名城。漫步在包公园，但见垂柳依依，荷叶田田，清风徐来，令人心旷神yí。那高大的包公祠，庄严肃穆，仿佛在诉说着这位“青天”的铮铮铁骨。逍遥津公园里，张辽威震逍遥津的塑像栩栩如生，让人遥想当年金戈铁马的壮烈场景。而三河古镇的青石板路，蜿蜒曲折，两旁的徽派建筑白墙黛瓦，飞檐翘角，宛如一幅淡雅的水墨画。合肥，既承载着深厚的历史底蕴，又焕发着现代都市的勃勃生机。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）①心旷神yí（）②栩栩如生（）③承载（）④底蕴（）（2）文中“金戈铁马”一词中的“戈”字，其部首是______，除部首外还有______画。（2分）（3）文中画线句子运用了______和______的修辞手法。（2分）（4）合肥素有“三国故地，包拯家乡”之称。请根据语境，为合肥拟写一条宣传标语（不超过20字）。（4分）3.阅读《水浒传》选段，完成（1）—（2）题。（6分）再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A的性命：那两间草厅已被雪压倒了。（1）选段中的A是______（人名），他因______（事件）被发配到沧州。（4分）（2）从选段可以看出A怎样的性格特点？（2分）4.合肥市某中学开展“爱我合肥·畅想未来”综合性学习活动，请你参与。（7分）（1）【话合肥名人】请从下面人物中任选一位，写一段推荐语，向同学们介绍这位合肥名人。（4分）备选人物：包拯（包青天）李鸿章杨振宁刘铭传（2）【展合肥未来】请结合你对合肥的了解，用一句话展望合肥的未来发展。（3分）二、阅读（55分）【一】现代文阅读（22分）巢湖之畔听涛声①第一次去巢湖，是在一个初秋的午后。车行至湖滨大道，远远地便望见一片浩渺的水域，在秋日阳光下泛着粼粼波光。那就是巢湖，中国五大淡水湖之一，镶嵌在江淮大地上的一颗明珠。②走近巢湖，首先感受到的是风。这风从湖面吹来，带着水汽的清凉，吹散了城市的喧嚣与燥热。风里裹挟着湖水特有的气息，那是水草与泥土混合的味道，是时间沉淀后的古朴味道。湖岸边的柳树被风吹拂着，柔软的枝条如同少女的长发，在风中轻舞。③沿着湖岸漫步，脚下是绵软的沙滩。沙子很细，踩上去有一种温润的触感。湖面上，水鸟时而掠过，留下一道优美的弧线；远处，几艘渔船正缓缓行驶，船上的渔人悠闲地撒着网，仿佛一幅宁静的水墨画。这情景，让人不由得想起那句古诗：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”④巢湖不仅风光秀丽，更有着深厚的文化底蕴。湖边的中庙，始建于三国时期，至今已有1700多年历史。相传赤壁之战前，曹操曾在此训练水师。登上中庙，极目远眺，湖光山色尽收眼底。庙内的古钟，每逢节庆便会敲响，那浑厚的钟声，仿佛在诉说着历史的沧桑。而湖中的姥山岛，则流传着“陷巢州”的传说，讲述着孝心感天的动人故事。⑤站在巢湖边，听着涛声阵阵，我不禁陷入沉思。巢湖，见证了多少朝代的更迭，承载了多少人的悲欢。它默默无语，却用涛声诉说着一切。那涛声，时而低沉，如泣如诉；时而激昂，如鼓如号。这涛声里，有楚汉相争的金戈铁马，有三国纷争的刀光剑影，有抗日战争的烽火硝烟，也有新时代的奋斗赞歌。⑥夕阳西下，湖面被染成一片金黄。归巢的水鸟，成群结队地飞向远方。我静静地坐着，任由思绪随波逐流。巢湖的涛声，仿佛有一种魔力，能涤荡人的心灵，让人在浮躁的尘世中找到片刻的安宁。⑦离开巢湖时，暮色已经降临。回望那片湖水，它依然在静静地呼吸着，涛声依旧。我想，无论我走到哪里，这巢湖之畔的涛声，都会在我的心中回响。5.文章第①段中，作者为什么把巢湖比作“镶嵌在江淮大地上的一颗明珠”？（4分）6.请从修辞角度赏析第②段画线句子。（4分）7.文章第④段为什么要介绍巢湖周边的中庙和姥山岛的传说？（4分）8.结合全文，谈谈你对“这巢湖之畔的涛声，都会在我的心中回响”这句话的理解。（4分）9.文章语言优美，富有感染力。请任选一处你认为写得精彩的句子，并简要赏析。（6分）【二】文言文阅读（18分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？——节选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。修游学，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。——节选自《宋史·欧阳修传》10.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）予尝求古仁人之心（）（2）不以物喜（）（3）微斯人（）（4）亲诲之学（）（5）及冠（）11.翻译下列句子。（4分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）家贫，至以荻画地学书。12.【甲】文表达了作者怎样的政治抱负？（3分）13.欧阳修是安徽历史文化名人，请结合【乙】文内容，概括欧阳修少年时期有哪些优秀品质。（6分）【三】古代诗歌阅读（15分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.首联“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇。B.颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达对故人的怀念和岁月流逝的感慨。C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自喻，表达了诗人的消沉和悲观。D.尾联“长精神”点明酬赠题意，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。15.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。（6分）16.刘禹锡的诗风豪迈昂扬，请结合本诗具体诗句，谈谈你对这种风格的理解。（6分）三、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。合肥，是我们生活的城市。这里有一望无际的巢湖，有古韵悠长的三河古镇，有科技创新的“科学岛”，有热闹繁华的淮河路步行街……合肥的每一处风景，都承载着我们的记忆与情感。请以“我与合肥的故事”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）结合个人亲身经历，写出真情实感；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、语文积累与运用（35分）1.（10分）（1）天涯若比邻（2）山随平野尽（3）乱花渐欲迷人眼（4）不畏浮云遮望眼（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）日出而林霏开，云归而岩穴暝（7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2.（12分）（1）（4分）①怡②xǔ③zài④yùn（2）（2分）戈2（3）（2分）比喻拟人（4）（4分）示例一：三国故地展雄风，包拯家乡扬正气。示例二：大湖名城，创新合肥。3.（6分）（1）（4分）林冲高俅陷害（或“误入白虎堂”）（2）（2分）谨慎细心（或“安分守己”）4.（7分）（1）（4分）示例一（包拯）：包拯，人称“包青天”，是合肥最耀眼的历史名片。他铁面无私、执法如山，是清官的典范。他的故事传颂千年，他的精神激励后人。推荐大家走进包公园，感受一代名臣的风骨。示例二（杨振宁）：杨振宁，合肥走出的诺贝尔物理学奖得主，是科学界的巨擘。他心怀故土，情系祖国，为科技进步做出了卓越贡献。推荐大家了解他的事迹，感受科学家的赤子之心。（2）（3分）示例：合肥将坚持创新驱动，建设成为具有国际影响力的“大湖名城、创新高地”。二、阅读（55分）【一】现代文阅读（22分）5.（4分）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了巢湖的珍贵、美丽及其在江淮大地上的重要地位，表达了作者对巢湖的喜爱和赞美之情。6.（4分）运用拟人的修辞手法，赋予柳树以人的情态，“轻舞”一词生动地写出了柳枝在风中摇曳的柔美姿态，表达了作者对巢湖风光的喜爱之情。7.（4分）介绍中庙和姥山岛的传说，丰富了文章内容，增添了巢湖的历史厚重感和文化底蕴，使文章更有深度和感染力，也体现了合肥的悠久历史和文化特色。8.（4分）巢湖的涛声已经深深印在作者心中，成为难忘的记忆。这句话表达了作者对巢湖风光的深深留恋和对家乡的热爱之情，也暗示了巢湖所蕴含的历史文化对作者的深远影响。9.（6分）示例：“湖面上，水鸟时而掠过，留下一道优美的弧线；远处，几艘渔船正缓缓行驶，船上的渔人悠闲地撒着网，仿佛一幅宁静的水墨画。”这句话运用动静结合的写法，“掠过”写动态，“缓缓”“悠闲”写静态，描绘了一幅宁静和谐的湖景图。同时运用比喻，将眼前景象比作水墨画，生动形象，富有诗情画意，表达了作者对巢湖风光的沉醉之情。【二】文言文阅读（18分）10.（5分）（1）探求（2）因为（3）如果没有（4）教导（5）成年11.（4分）（1）在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。（2）家中贫困，（母亲）以至于用芦苇秆在地上写字教他学习。12.（3分）表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的以天下为己任的政治抱负。13.（6分）①勤奋好学（“读书辄成诵”“苦志探赜”）；②孝顺懂事（母亲亲诲，家贫学书）；③志向远大（“必欲并辔绝驰而追与之并”）。【三】古代诗歌阅读（15分）14.（3分）C（“表达了诗人的消沉和悲观”有误，颈联表达了诗人豁达乐观的人生态度。）15.（6分）这两句诗运用比喻，以“沉舟”“病树”自喻，以“千帆过”“万木春”