2026承德市中考语文知识点背诵清单练习含答案

2026承德市中考语文知识点背诵清单练习(含答案)2026年承德市初中毕业生学业水平考试语文练习试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文名句。（每空1分，共10分）（1）______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）塞下秋来风景异，______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：______________，______________。（4）杜牧《赤壁》中以二乔命运暗示历史变迁的句子是：______________，______________。（5）请写出连续两句描写“承德塞罕坝林海”风光的古诗文（允许课外）：______________，______________。2.根据拼音写汉字或给加点字注音。（每空1分，共4分）（1）避暑山庄的建筑技艺堪称jué（）妙。（2）磬锤峰的岩石历经风霜，依然jiǎo（）健挺拔。（3）承德剪纸的线条纤（）细灵动，寓意深厚。（4）滦河水流淙淙（），滋养着两岸沃土。3.文学常识填空。（每空1分，共4分）（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者__________。（2）《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的作者是__________。（3）清代小说《红楼梦》以__________四大家族兴衰为背景。（4）《木兰诗》选自宋代郭茂倩编纂的《__________》。4.综合实践：结合承德“外八庙”文化遗产特色，补全宣传语。（3分）民族团结融古韵，__________。5.修改病句。（每句2分，共4分）（1）通过游览承德博物馆，使同学们深刻了解了清代历史文化。（2）能否坚持生态保护，是塞罕坝成为绿色屏障的关键。二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《承德避暑山庄记》（节选），完成6-8题。（8分）山庄倚山临水，草木蓊郁。春则莺啼翠谷，夏则泉响幽岩，秋则枫丹露白，冬则雪霁峰明。昔康熙帝肇建此庄，非惟避暑，实怀柔远人之意也。今游人至此，仰瞻殿宇之巍峨，俯察林壑之秀邃，岂不叹匠心之独运乎？6.解释加点词。（2分）（1）临水：__________（2）肇建：__________7.翻译句子。（3分）非惟避暑，实怀柔远人之意也。8.文段从哪些角度描写山庄四季之景？请简要概括。（3分）（二）阅读杜甫《望岳》，完成9-10题。（7分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.诗中“割”字有何妙处？请结合诗句分析。（3分）10.尾联表达了诗人怎样的志向？联系承德磬锤峰“攀登精神”谈谈你的理解。（4分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读《塞罕坝：从荒漠到林海》（节选），完成11-14题。（15分）上世纪60年代，塞罕坝还是一片飞沙走石的荒原。第一批创业者住窝棚、啃干粮，在零下40℃的严寒中徒手植树。他们反复试验，终于找到了高寒地区育苗的方法。如今的塞罕坝，已是百万亩林海，每年为京津地区涵养水源超过2亿立方米。这片绿色长城，是三代人用青春与汗水铸就的丰碑。11.概括选文主要内容。（3分）12.结合加点词分析句子表达效果。（4分）“住窝棚、啃干粮，在零下40℃的严寒中徒手植树。”13.文中“绿色长城”有哪些深层含义？（4分）14.联系实际，谈谈塞罕坝精神对中学生成长的启示。（4分）（二）阅读《承德皮影戏》（节选），完成15-18题。（15分）皮影戏在承德已有百年历史。驴皮雕刻的影人，在艺人操控下辗转腾挪，幕布上便映出悲欢离合。唱腔融合了满族民歌与冀东小调，一句“寸子调”悠扬婉转，仿佛山涧清泉。如今，传承人走进校园，教孩子们制作影人、学习唱段，让古老艺术在少年手中焕发新生。15.承德皮影戏有哪些艺术特色？（3分）16.从描写角度赏析画线句子。（4分）“唱腔融合了满族民歌与冀东小调，一句‘寸子调’悠扬婉转，仿佛山涧清泉。”17.如何理解“古老艺术在少年手中焕发新生”？（4分）18.请为承德皮影戏设计一条保护传承的倡议（至少使用一种修辞）。（4分）四、写作（共50分）19.从以下两题中任选一题作文。题目一：家乡的__________（可填“老城墙”“杏仁茶”“庙会”等）要求：①补全题目，写一篇记叙文；②结合承德风物，真情实感；③不少于600字。题目二：阅读下面材料，自选角度作文。“木兰围场曾是清代皇家猎苑，如今是生态保护区。从狩猎到守护，这片土地的角色在变，人与自然的和谐之道却始终如一。”要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②观点明确，联系现实；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）山重水复疑无路（2）衡阳雁去无留意（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）示例：绿树村边合，青山郭外斜2.（1）绝（2）矫（3）xiān（4）cóng3.（1）埃德加·斯诺（2）范仲淹（3）贾、史、王、薛（4）乐府诗集4.示例：寺庙钟声传文明5.（1）删去“通过”或“使”。（2）删去“能否”，或在“是”后加“能否”。二、古诗文阅读6.（1）靠近（2）开始7.不只是为了避暑，实际上也怀有安抚远方之人的用意。8.听觉（莺啼、泉响）、视觉（翠谷、枫丹露白、雪霁峰明）。9.“割”字化静为动，赋予泰山分割天色之力，突出其高峻雄伟。10.尾联表达诗人不畏艰险、勇攀高峰的豪情。联系磬锤峰攀登精神，体现承德人坚韧不拔、追求卓越的品质。三、现代文阅读11.塞罕坝从荒原变为林海的创业历程及生态贡献。12.动词连用，简练勾勒出创业者艰苦卓绝的劳动场景，体现顽强意志。13.既指抵御风沙的森林屏障，也象征坚韧不拔的精神丰碑。14.启示中学生艰苦奋斗、持之以恒，树立生态保护意识。15.驴皮雕刻影人、融合