2026嘉兴市中考语文考前冲刺卷含答案

2026嘉兴市中考语文考前冲刺卷(含答案)（本试卷满分150分，考试时间150分钟）一、积累与运用（30分）1.根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（4分）（1）那轻，那娉（）婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着。（2）我来了，雷电不xuān（）嚷，风也不拥挤。（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽（）出。（4）我们shè（）级而上，迎面是一座石牌坊。2.古诗文名句默写。（10分）（1）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）______，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）（3）春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）（4）______，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的千古名句是：“______，______。”（6）文天祥《过零丁洋》中表现舍生取义、视死如归的坚定信念的句子是：“______？______。”（7）嘉兴南湖的红船精神激励后人，请你写出两句连续的古诗词表达“不忘初心、砥砺前行”的志向：______，______。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.嘉兴南湖的烟雨楼在蒙蒙细雨中若隐若现，真是美不胜收。B.乌镇戏剧节上，演员们的表演抑扬顿挫，赢得了观众的阵阵掌声。C.老师讲课旁征博引，同学们听得津津有味，受益匪浅。D.这道数学题很难，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，找到了解题思路。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.嘉兴的粽子之所以闻名遐迩，是因为它选料考究、制作精细的原因。C.能否坚持做好每一件小事，是成就一番事业的关键。D.随着“双减”政策的实施，学生的课余生活变得更加丰富多彩。5.名著阅读。（6分）阅读《水浒传》选段，回答问题。“那七个客人从松林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声‘聒噪！’一直望黄泥冈下推了去。”（1）这段文字描述的是哪个经典情节？涉及的主要人物有哪些？（3分）（2）请从人物性格角度分析，吴用在此次行动中表现出的特点。（3分）6.语言综合运用。（4分）嘉兴南湖是中共一大会址之一，红色旅游蓬勃发展。请你为南湖景区拟写一则宣传语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（25分）阅读下面的古诗，完成7—8题。（6分）江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。7.请用生动的语言描绘“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所展现的画面。（3分）8.诗歌最后两句塑造了一个怎样的渔翁形象？寄托了诗人怎样的情感？（3分）阅读下面的文言文，完成9—13题。（19分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《孟子·告子上》）【乙】嘉兴古称嘉禾，地沃民勤，士尚文雅。宋室南渡，衣冠毕集，理学昌明。有陆氏者，名贽，号清献，幼嗜学，家贫无烛，乃凿壁引邻光，日夜不辍。后举进士，官至监察御史。尝曰：“士之立身，当以节义为本，利禄为末。”其为官，刚正不阿，弹劾权贵，声震朝野。晚年辞归，设塾授徒，乡人化之。卒之日，家无余财，惟书数箧而已。（选自《嘉兴府志·人物传》，有删改）9.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）故患有所不辟也（）（2）非独贤者有是心也（）（3）幼嗜学（）（4）乡人化之（）10.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.鱼，我所欲也B.乡人化之C.此之谓失其本心D.如使人之所欲莫甚于生11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）家无余财，惟书数箧而已。12.甲文的主要观点是什么？乙文中陆贽的哪些事例体现了这一观点？（4分）13.结合甲乙两文，谈谈你对“义”的理解。（4分）（二）现代文阅读（35分）阅读下面的文章，完成14—17题。（15分）乌镇的桨声沈从文①乌镇是江南水乡的一颗明珠。我来时，正值春雨绵绵，石板路被洗得发亮，空气中弥漫着青苔和粽叶的香气。②坐上乌篷船，船娘摇着橹，桨声欸乃，像一首古老的歌谣。两岸的老屋依水而立，白墙黛瓦，木窗雕花，岁月的痕迹在檐角静静流淌。船娘说，乌镇的桥有七十二座半，每一座都有自己的故事。③经过一座石拱桥，桥洞上刻着“通济桥”三个字。船娘指给我看：“这桥建于明代，桥下的水连着京杭大运河。当年，嘉兴的丝绸、乌镇的蓝印花布，就是顺着这条水路运往各地的。”④我望着悠悠的流水，仿佛看见了千帆竞发的景象。船娘又说：“乌镇人靠水吃水，家家户户都做粽子。嘉兴粽子有名，但乌镇的粽子更有自己的味道——用南湖菱的嫩叶包着，里面是糯米、五花肉和咸蛋黄，蒸出来清香扑鼻。”⑤正说着，一阵粽香飘来。船娘轻轻一笑：“前面是‘叙昌酱园’，老字号了。你闻，那是酱鸭的味道，和着粽香，这才是乌镇的早晨。”⑥桨声依旧，橹影晃晃。船娘说，她年轻时在外打工，后来回到家乡开船，“乌镇越来越好，游客越来越多，我的生活也像这桨声一样，稳稳当当，有节奏地向前。”⑦我忽然觉得，乌镇的桨声不仅是船行水面的声音，更是历史与现代交织的回响。它摇着过去，也摇着未来。14.文章第②段画线句“桨声欸乃，像一首古老的歌谣”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）15.文章描写了乌镇的哪些特色？请简要概括。（4分）16.结合上下文，理解第⑦段中“它摇着过去，也摇着未来”的含义。（4分）17.船娘的经历给你怎样的启示？请结合文章内容，联系生活实际谈谈。（4分）阅读下面的文章，完成18—21题。（20分）南湖菱与红船陈启文①嘉兴南湖的菱，俗称“南湖菱”，是嘉兴的市花。它无角、皮薄、肉嫩，入口甘甜，自古便是贡品。然而，南湖最著名的，不是菱，而是一艘船——红船。②1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，后因遭法租界巡捕袭扰，转移到嘉兴南湖的一艘游船上继续举行。代表们在船上通过了党的纲领和决议，选举了中央领导机构，宣告了中国共产党的诞生。这艘游船，就是后来的“红船”。③南湖菱与红船，看似不相干，却有着奇妙的联系。南湖菱无角，象征着包容与和谐；红船有舵，指引着方向与未来。菱生于水，船行于水，水是嘉兴的魂，也是中华民族的根。④当年，代表们一边品尝南湖菱，一边讨论国家前途。那菱的甜，是希望的味道；那船的红，是信仰的颜色。如今，南湖菱依然年年生长，红船依然静静泊在湖心，仿佛在提醒每一个嘉兴人：不忘初心，方得始终。⑤站在南湖边，看菱叶田田，红船静泊。我忽然明白：南湖菱是土地的馈赠，红船是时代的抉择。它们共同构成了嘉兴的精神图腾——既有水乡的温柔，又有革命的刚毅。⑥一位老嘉兴对我说：“我们嘉兴人，吃菱不忘种菱人，行船不忘掌舵人。红船精神，就是敢为人先、百折不挠。我们这一代人，要把这精神传下去。”⑦是的，南湖的菱，红船的船，都是嘉兴的根。它们教会我们：扎根泥土，仰望星空。18.文章标题“南湖菱与红船”有什么作用？（3分）19.南湖菱与红船有哪些相似之处？请结合文章内容分析。（4分）20.第⑥段中老嘉兴的话体现了怎样的精神？请简要概括。（4分）21.本文语言优美，意蕴深刻。请从修辞或词语运用角度，赏析第⑦段画线句“扎根泥土，仰望星空”。（4分）22.综合全文，谈谈你对“红船精神”的理解。（5分）三、作文（60分）23.阅读下面的文字，根据要求作文。嘉兴南湖的红船，承载着信仰与希望；乌镇的桨声，摇动着历史与未来；母亲手中的粽子，包裹着温情与传承……每个人的生活中，都有一些“船”，它们或许是实物，或许是精神，载着我们驶向远方。请以“我的‘船’”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（30分）1.（4分）（1）pīng（2）喧（3）zhàn（4）涉2.（10分）（1）沉舟侧畔千帆过（2）起舞弄清影（3）蜡炬成灰泪始干（4）醉翁之意不在酒（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（7）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（或：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）3.（3分）C（A“美不胜收”形容好的东西太多，看不过来，与语境不符；B“抑扬顿挫”指声音高低起伏，不能用于表演；D“豁然开朗”形容突然明白，与“绞尽脑汁”后的结果搭配不当）4.（3分）D（A缺主语，删去“通过”或“使”；B句式杂糅，删去“的原因”；C两面对一面，删去“能否”）5.（6分）（1）智取生辰纲（1分）。吴用、晁盖、公孙胜、刘唐、三阮等（写出两个即可，2分）（2）吴用足智多谋，善于利用天时地利人和，用计谋智取而不硬拼，体现了他的沉着冷静和领导才能。（3分）6.（4分）示例：南湖红船行千里，嘉兴菱歌迎客来。（运用对偶）二、阅读理解（60分）（一）古诗文阅读（25分）7.（3分）示例：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。天地之间一片白茫茫，万籁俱寂，只有大雪覆盖着一切。8.（3分）塑造了一个孤独、清高、不畏严寒的渔翁形象（1分）。寄托了诗人遭受打击后顽强不屈、孤高傲世的情感（2分）。9.（4分）（1）同“避”，躲避（2）这种（3）特别爱好（4）感化、教化10.（3分）C（“之”用于主谓之间，取消独立性；其余为代词或助词“的”）11.（4分）（1）如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。（2）家中没有多余的财物，只有几箱书罢了。12.（4分）甲文观点：舍生取义（2分）。乙文中陆贽“以节义为本，利禄为末”，为官刚正不阿，弹劾权贵，晚年辞官设塾，家无余财，这些事迹体现了舍生取义的精神（2分）。13.（4分）示例：“义”是超越生死的道德准则，是为人处世的根本。陆贽舍利取义，坚守节操；孟子认为“义”高于生命。作为当代青年，我们应坚守正义，在诱惑面前不迷失本心，做有节操的人。（言之成理即可）（二）现代文阅读（35分）14.（3分）运用比喻（1分），将桨声比作古老的歌谣，生动形象地写出了桨声的悠扬动听，富有诗意，表达了作者对乌镇水乡的喜爱（2分）。15.（4分）水乡风光（石板路、老屋、桥梁）、乌篷船和桨声、嘉兴粽子、蓝印花布、酱鸭等特色美食、船娘的生活故事。（答出四点即可）16.（4分）“过去”指乌镇的历史文化、传统生活方式（如水路运输、传统手工艺）；“未来”指乌镇现代旅游业的发展、船娘等新生活的开始。这句话表达了乌镇在历史传承与现代创新中不断前行，充满希望。17.（4分）示例：船娘年轻时外出打工，后来回乡开船，生活稳定。这启示我们：无论走到哪里，家乡永远是我们精神的港湾。在现代化进程中，我们应珍惜传统文化，同时积极拥抱变化，用勤劳创造美好生活。（结合文章2分，联系实际2分）18.（3分）作为线索贯穿全文（1分）；点明文章写作对象，概括主要内容（1分）；“菱”与“船”象征嘉兴的文化与精神，设置悬念，吸引读者（1分）。19.（4分）相似之处：都生于水，与水乡紧密相连（1分）；南湖菱无角象征包容，红船有舵指引方向，共同体现嘉兴的精神特质（2分）；都承载着历史与希望，是嘉兴的象征（1分）。20.（4分）体现了不忘初心、敢为人先、百折不挠、传承奉献的红船精神。21.（4分）示例：运用对偶和比喻（1分），“扎根泥土”比喻立足实际、传承传统文化，“仰望星空”比喻追求理想、展望未来（2分）。语言凝练而富有哲理，升华了文章主旨（1分）。22.（5分）红船精神是