2026淮南市中考语文知识点背诵清单练习含答案

2026淮南市中考语文知识点背诵清单练习(含答案)满分：150分（其中卷面书写5分）考试时间：150分钟一、默写与积累（30分）1.古诗文名句默写（10分，每空1分）（1）关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》）（2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）__________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（4）无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）（5）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（6）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：__________，__________。（8）范仲淹《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。2.根据语境填写古诗文（8分，每空2分）淮南八公山因“一人得道，鸡犬升天”的传说闻名。若你登临八公山，远眺淮水，心中顿生浩渺之感，可用曹操《观沧海》中“__________，__________”来描绘水波荡漾、山岛耸立的景象。寿县古城是楚文化的故地，漫步其间，遥想当年楚国诗人屈原，他不与世俗同流合污的品格，正如《爱莲说》中所言：“__________，__________。”3.文学常识与名著阅读（12分）（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从__________到__________时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。（2分）（2）《孟子》是__________家经典著作之一，记录了孟子及其弟子的思想观点。孟子主张“性善论”，提出“__________，__________”的“仁政”思想。（2分）（3）名著阅读（8分）①《水浒传》中，梁山好汉“智取生辰纲”的关键人物是__________，他利用__________（自然环境特点）使杨志等人放松警惕。（2分）②《儒林外史》中，__________（人物）因中举而喜极发疯，讽刺了封建科举制度对人的毒害。（2分）③《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在__________（地点）与冬妮亚分手，从此走上了革命道路。（2分）④《简·爱》中，简·爱在__________（地点）与罗切斯特相遇，最终收获了平等的爱情。（2分）二、综合性学习与语言运用（25分）4.淮南市被誉为“豆腐之乡”，豆腐制作技艺源远流长。请根据以下材料，完成题目。（10分）【材料一】西汉淮南王刘安在八公山炼丹时，偶然以石膏点入豆浆，发明了豆腐。淮南豆腐白如玉、嫩如脂，成为当地特色美食。【材料二】豆腐富含蛋白质，且不含胆固醇，素有“植物肉”之称。【材料三】寿县古城每年举办“豆腐文化节”，游客可体验磨豆浆、点豆腐等传统工艺。（1）请用简洁的语言概括豆腐的起源（不超过20字）。（2分）（2）结合材料，写一条宣传淮南豆腐的广告语（要求：使用对偶或比喻修辞）。（4分）（3）你作为志愿者向游客介绍豆腐文化，请写一段解说词（60字左右）。（4分）5.学校开展“家乡的非物质文化遗产”调查活动，请你参与。（15分）（1）淮南除了豆腐文化，还有“花鼓灯”“寿州锣鼓”等非遗项目。请你为“花鼓灯”写一段介绍词（60字以内）。（5分）（2）活动总结会上，同学们对“如何传承家乡非遗”展开讨论。请你提出两条具体建议。（4分）（3）请为本次调查活动拟写一则新闻标题（20字以内）。（2分）（4）下面语段中有一处语病，请找出并修改。（4分）①通过这次调查活动，使同学们对淮南的非物质文化遗产有了更深入的了解。②大家纷纷表示要成为非遗的传承者和宣传者。病句：__________（填序号）修改：__________三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面古诗，完成6～8题。（10分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.诗中“争暖树”的“争”字用得好，请简要赏析。（3分）7.本诗以“春行”为线索，写出了早春西湖的哪些景物特点？（3分）8.请结合全诗，分析诗人表达的思想感情。（4分）（二）阅读下面文言文，完成9～11题。（10分）鱼我所欲也（节选）孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9.解释下列加点词的意思。（4分）（1）故不为苟得也（苟：__________）（2）所恶有甚于死者（恶：__________）（3）故患有所不辟也（辟：__________）（4）贤者能勿丧耳（丧：__________）10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之。11.孟子在文中提出了“舍生取义”的观点。请结合现实生活，谈谈你对这一观点的理解。（2分）四、现代文阅读（35分）（一）阅读下面文章，完成12～15题。（18分）八公山下的豆腐宴刘放①在淮南，八公山不仅是豆腐的诞生地，更是一座活着的博物馆。山脚下，青石板路蜿蜒，家家户户的院落里都飘着豆浆的醇香。②小时候，我最爱看奶奶做豆腐。她把泡了一夜的黄豆倒进石磨，一圈一圈地推，乳白的浆汁顺着磨槽流进木桶。灶台上，大铁锅里的豆浆咕嘟咕嘟地翻滚，奶奶用长勺轻轻搅动，点入石膏水，瞬间，豆浆凝结成嫩滑的豆腐花。③奶奶常说：“做人如做豆腐，要清清白白。”那时不懂，只觉得豆腐白嫩，入口即化。后来去外地上学，尝过各地豆腐，却总觉得少了奶奶做的那股清甜。④如今，八公山脚下的豆腐宴成了淮南的名片。滑嫩的豆腐丸子、焦脆的锅塌豆腐、鲜香的蟹黄豆腐……每一道菜都带着山的灵气、水的清润。外地游客慕名而来，在豆腐宴上品味的不只是美食，更是千年的文化传承。⑤去年暑假，我跟着村里的老艺人学习点卤。当豆浆在锅中慢慢凝聚，我忽然懂了奶奶的话——豆腐的洁白，来自选料的纯正；豆腐的柔韧，来自火候的恰到好处；豆腐的清香，来自泉水的甘甜。做人何尝不是如此？⑥夜幕降临，八公山静默如初，山下的豆腐坊却灯火通明。我知道，那一块块豆腐里，藏着的是淮南人世代相传的品格和智慧。12.文章围绕“豆腐”写了哪些内容？请简要概括。（4分）13.请从修辞角度赏析第⑤段画线句。（4分）“豆腐的洁白，来自选料的纯正；豆腐的柔韧，来自火候的恰到好处；豆腐的清香，来自泉水的甘甜。”14.文中奶奶说“做人如做豆腐，要清清白白”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）15.文章第⑥段在全文中有什么作用？（6分）（二）阅读下面文章，完成16～18题。（17分）寿县古城墙的千年守望单霁翔①寿县古城墙，始建于春秋，历经唐宋，完善于明清，是中国现存最完整的宋代城墙之一。它不像长城那样巍峨雄壮，却像一位沉默的老者，在淮河之滨静静守望了两千多年。②古城墙由青砖砌成，每块砖上都刻着烧制者的名字。墙内是棋盘式的街巷，墙外是奔腾的淮河。每逢汛期，城墙便成为抵挡洪水的第一道防线。历史上，寿州城墙曾多次在洪水中屹立不倒，守护着城内百姓。③站在城墙上，向北望是八公山，向西望是淝水之战古战场。淝水之战中，东晋谢玄以八万精兵大败前秦百万之众，“风声鹤唳，草木皆兵”的典故便源于此。④城墙上有几处青砖已经斑驳，缝隙里长出青苔。一位老人在城墙上散步，他告诉我，这城墙是他爷爷的爷爷修的，代代相传，从未中断。他指着墙上一块砖说：“你看，这块砖上还刻着‘洪武’二字，是明朝的。”⑤寿县古城墙，不仅是一道军事防御工事，更是文化的载体。它见证了朝代更迭，承载了百姓的悲欢，至今仍在默默地讲述着古老的故事。⑥如今，寿县古城墙被列为全国重点文物保护单位。当地政府修旧如旧，保留原貌，同时开放给游客参观。每当夕阳西下，城墙的影子倒映在护城河上，那一刻，你仿佛能听到历史深处的回响。16.阅读全文，说说寿县古城墙具有哪些特点？（5分）17.请分析第③段中引用“风声鹤唳，草木皆兵”典故的作用。（6分）18.文章最后一句“那一刻，你仿佛能听到历史深处的回响”有何深刻含义？（6分）五、写作（40分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。在淮南这片土地上，有八公山的青翠，有淮河的奔流，有豆腐的清香，有古城墙的厚重。这些景物和故事，共同构成了我们的家乡记忆。请以“我与家乡的故事”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。参考答案一、默写与积累1.（1）在河之洲（2）会当凌绝顶（3）出淤泥而不染（4）似曾相识燕归来（5）忽如一夜春风来（6）会挽雕弓如满月（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（8）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.水何澹澹，山岛竦峙出淤泥而不染，濯清涟而不妖3.（1）西周春秋（2）儒民贵君轻（或：仁者爱人）（3）①吴用炎热的天气②范进③筑路工地④桑菲尔德庄园二、综合性学习与语言运用4.（1）西汉淮南王刘安在八公山炼丹时偶然发明。（2）示例：洁白如玉传千年，嫩滑似脂香万家。（3）示例：各位游客，欢迎来到淮南豆腐文化体验区。您将亲手磨豆浆、点石膏，感受千年非遗魅力。豆腐白嫩，入口即化，更承载着淮南人清白的品格。5.（1）示例：花鼓灯是流行于淮河流域的民间舞蹈，动作热烈奔放，锣鼓喧天，表现了劳动人民对生活的热爱。（2）①开展非遗进校园活动，让青少年学习花鼓灯、豆腐制作。②利用新媒体平台宣传非遗，吸引更多游客体验。（3）示例：我校开展家乡非遗调查，传承文化根脉。（4）病句：①修改：删去“通过”或“使”。（改为：这次调查活动，使同学们对淮南的非物质文化遗产有了更深入的了解。）三、古诗文阅读6.“争”字运用拟人手法，生动形象地写出了早春黄莺争相飞向向阳树木的活泼画面，表现了春日的生机与活力。7.水面初平、云脚低垂、早莺争暖、新燕啄泥、乱花浅草等，展现了早春西湖的清新、明丽、生机盎然。8.诗人通过描绘早春西湖的美景，表达了对自然春光的热爱与赞美，以及游览时的喜悦与流连忘返之情。9.（1）苟且取得（苟且）（2）厌恶（3）同“避”，躲避（4）丧失10.（1）如果这两样不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取道义。（2）不只是贤人有这种心，人人都有这种心。11.示例：“舍生取义”指在生命与道义冲突时，宁可牺牲生命也要坚守道义。现实生活中，如抗疫医生舍小家顾大家、消防员赴汤蹈火等，都是“舍生取义”的体现。四、现代文阅读12.①回忆奶奶做豆腐的过程；②豆腐宴成为淮南名片；③学做豆腐的感悟；④豆腐承载的品格与智慧。13.运用排比和比喻（或拟人），将豆腐的特点与做人的道理对应，语言富有节奏感，生动形象地揭示了豆腐蕴含的人生哲理。14.这句话以豆腐的“清白”比喻人的品格。豆腐制作选料纯正、工艺严谨，做人也要诚实正直、坚守本心。奶奶通过做豆腐教导作者要清清白白做人。15.①内容上，总结全文，深化主题，点明豆腐中蕴含的淮南人品格与智慧；②结构上，照应开头“八公山”和题目“豆腐宴”，使文章首尾呼应；③情感上，表达作者对家乡文化传承的自豪与热爱。16.①历史悠久，始建