2026南京市中考语文压轴题专练含答案

2026南京市中考语文压轴题专练(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句，并写出相应的作者或篇名。（10分）（1）______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（2）苔痕上阶绿，______________。（刘禹锡《________》）（3）吴楚东南坼，______________。（杜甫《登岳阳楼》）（4）《木兰诗》中表现战争持久惨烈的句子是：______________，______________。2.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）（1）酝niàng（）（2）斟zhuó（）（3）脍（）炙人口（4）鸢（）飞戾天3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.南京夫子庙的元宵灯会人声鼎沸，展现了六朝古都的繁华景象。B.他学习总是断章取义，所以成绩一直不理想。C.这部电影的情节抑扬顿挫，扣人心弦。D.他对这件事的态度模棱两可，真是别具匠心。4.下面一段文字中，画线句有语病，请修改。（4分）南京云锦是中国传统丝织工艺品，有“寸锦寸金”之称。它因其色泽光丽灿烂，美如天上云霞而得名。通过一代代艺人的努力，使南京云锦的织造技艺得以传承至今。修改：______________________________________________________5.综合性学习（9分）学校开展“探寻南京文脉”主题活动，请你完成以下任务。（1）请从以下景点中任选一处，写一句宣传语（至少使用一种修辞手法）。（3分）中山陵、明城墙、玄武湖、南京博物院（2）有同学认为保护古建筑会阻碍城市现代化发展，请用简洁的语言反驳这一观点，要求体现“古今交融”的理念。（3分）（3）活动中要朗诵一段关于南京的文学作品，请从语气、节奏、情感等方面提出两条朗诵建议。（3分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读下面文言文，完成6—9题。（15分）【甲】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！（节选自龚自珍《病梅馆记》）【乙】金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔南；存神穆清，与天同体。虽一豫一游，亦可为天下后世法。（节选自宋濂《阅江楼记》）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）未可明诏大号以绳天下之梅也绳：________（2）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力：________（3）逮我皇帝定鼎于兹逮：________（4）罔间朔南间：________7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝。（2）虽一豫一游，亦可为天下后世法。8.【甲】文借“病梅”批判了怎样的社会现象？请简要概括。（3分）9.【乙】文中作者认为金陵“足以当之”山川王气的条件是什么？这体现了作者怎样的思想感情？（4分）（二）阅读下面现代文，完成10—13题。（20分）秦淮河畔的时光①秦淮河是南京的母亲河，也是文化的河。它流淌过六朝金粉，流淌过明清繁华，也流淌过近代风云。每一段时光，都在河水里留下倒影。②幼时住在夫子庙附近，夏夜常随祖父沿河散步。祖父指着河上的画舫说，那是朱自清和俞平伯笔下的《桨声灯影里的秦淮河》。那时我不懂文学，只记得灯影碎在河里，像撒了一河的金箔。祖父又说，秦淮河畔曾有过“天下文枢”的牌坊，江南贡院出过多少状元、举人。他的语气里有一种自豪，仿佛那荣耀也照亮了寻常巷陌的夜晚。③后来读《桃花扇》，才知道秦淮河不仅有绮丽，还有血性。李香君血溅桃花扇，柳如是投水殉国……这些女子柔弱身躯里藏着家国大义。河水沉默，却记住了所有的呐喊与叹息。④有一年冬夜，我独自走在秦淮河边。冷风穿过秦淮人家悬挂的红灯笼，河水幽暗，倒映着两岸模糊的轮廓。忽然想起刘禹锡的《乌衣巷》：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”那些煊赫一时的家族早已消散，唯有秦淮河依旧流淌，见证着繁华与落寞的更迭。⑤如今的秦淮河畔，游人如织。游客们坐着画舫，听导游讲解李香君故居、王导谢安纪念馆。商业气息扑面而来，但若静心感受，依然能触摸到历史的脉动。一位老人坐在河边的石凳上拉二胡，曲调苍凉，仿佛从遥远年代传来。⑥河流是时间的隐喻。秦淮河见证了金陵的沧桑，也承载着一代代南京人的记忆。它不言语，却用流淌告诉人们：所有的辉煌都会过去，所有的伤痛也会平复，唯有文化的力量，在岁月中沉淀、生长。（选自《南京印象》，有删改）10.文章围绕秦淮河写了哪几个时期的记忆？请简要概括。（6分）11.结合上下文，赏析第②段中画线句子的表达效果。（4分）灯影碎在河里，像撒了一河的金箔。12.第⑤段写如今的秦淮河“商业气息扑面而来”，作者对此抱有怎样的态度？结合文章内容简要分析。（4分）13.文章最后说“唯有文化的力量，在岁月中沉淀、生长”，请结合全文及你对南京文化的了解，谈谈你对这句话的理解。（6分）（三）阅读下面材料，完成14—16题。（15分）【材料一】南京白局是南京地区唯一的方言说唱曲艺，形成于明代织锦工人之中，至今已有600多年历史。因演唱者不取报酬，“白唱一局”，故名“白局”。白局语言为南京方言，内容多反映市井生活、历史传说，生动诙谐。但随着时代变迁，白局传承面临困境，目前专业演员不足十人。【材料二】南京博物院非遗馆通过数字化技术，将白局表演的全过程进行采集记录，并建立音像数据库；同时开展“白局进校园”活动，编写乡土教材，在小学开设兴趣班。传承人徐春华老师说：“白局就像南京的一张声音名片，不能让它消失。”【材料三】对于传统曲艺的保护，有两种观点：一种认为应当原汁原味保留，不能随意改动；另一种认为应当与时俱进，融合现代元素，以适应年轻人的审美需求。14.根据材料一，概括南京白局面临的传承困境。（3分）15.材料二中的保护措施有哪些？请分条列举。（6分）16.你赞同材料三中的哪种观点？请结合材料及生活实际，阐述理由。（6分）（四）名著阅读（10分）17.《儒林外史》中塑造了许多经典的读书人形象。请从下列人物中任选一位，结合具体情节，分析其形象特点及作者的创作意图。（6分）周进、范进、杜少卿18.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了多位老师，请写出其中两位老师的姓名，并简要概括鲁迅对他们的情感态度。（4分）三、写作（60分）19.请以“在南京，遇见________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）烟笼寒水月笼沙（2）草色入帘青《陋室铭》（3）乾坤日夜浮（4）将军百战死，壮士十年归2.（1）酿（2）酌（3）kuài（4）yuān3.A4.删去“通过”或“使”。5.（1）示例（玄武湖）：玄武湖似一颗璀璨的明珠，镶嵌在南京城的怀抱中，千年烟波荡漾着六朝的梦。（2）示例：保护古建筑与城市现代化并不矛盾，古建筑是城市历史的记忆，现代设计可以与之巧妙融合，形成独特的人文景观，提升城市的文化魅力。（3）示例：①注意语调的起伏，在描写南京历史厚重处语气深沉，在描写现代活力处语气明快；②把握节奏，适当运用停顿，突出关键词语。二、阅读理解（一）6.（1）约束（2）智慧和力量（3）及，等到（4）隔绝7.（1）砍掉端正的枝干，培养横斜的侧枝，删掉繁密的枝叶，摧折它的嫩枝。（2）即使是一次娱乐一次游玩，也可以为天下后世所效法。8.批判了当时社会用僵化标准扼杀人才、束缚个性的现象。9.条件：明朝皇帝定都于此，政治统一，教化广布。感情：对明朝政权的颂扬，对国家强盛的自豪。（二）10.①幼时夏夜与祖父散步的记忆；②读书后了解秦淮历史人物（如李香君、柳如是）；③一年冬夜独自漫步的感悟；④如今秦淮河畔的见闻。11.运用比喻，将碎在河里的灯影比作金箔，生动形象地写出了秦淮河灯光璀璨、波光粼粼的美丽夜景，表达了作者的喜爱与怀念之情。12.作者持理性、包容的态度。虽然商业气息浓厚，但作者认为若能静心感受，依然能触摸到历史脉动（如老人拉二胡），体现了他对秦淮文化底蕴的自信，以及对传统与现代交融的思考。13.示例：秦淮河历经朝代更迭、繁华兴衰，其承载的文学记忆（如朱自清、刘禹锡）、历史人物气节（如李香君）、民间艺术（如白局）等文化内涵，却在时间流逝中不断沉淀，成为南京的精神根脉，持续滋养着城市与人民。这句话强调了文化超越时空的永恒力量。（三）14.专业演员极少，传承人严重不足，面临失传危险。15.①数字化采集记录，建立音像数据库；②开展“白局进校园”活动；③编写乡土教材，在小学开设兴趣班。16.示例1：赞同原汁原味保留。传统曲艺独特的方言、唱腔、内容是其核心价值，随意改动会失去本色，应通过博物馆保存、研究性传承等方式保护。示例2：赞同与时俱进。在不失去精髓的前提下，可改编内容