2026丽水市中考语文考前一周加分卷含答案

2026丽水市中考语文考前一周加分卷(含答案)（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（20分）1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）丽水，古称“处州”，山川秀美，人文荟（cuì）______。这里既有“缙云仙都”的（shí）______级云梯，也有“龙泉青瓷”的（jīng）______世绝技；既有“景宁畲乡”的（huì）______兰飘香，也有“庆元廊桥”的千年守望。2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）A.丽水各地大力发展民宿经济，游客络绎不绝，生意人忙得如日中天。B.青田石雕艺人巧夺天工，将一块普通石头雕琢成栩栩如生的花鸟鱼虫。C.云和梯田层层叠叠，在云雾中若隐若现，这真是大自然的妙手回春。D.遂昌金矿遗址的解说员介绍得绘声绘色，游客们听得毛骨悚然。3.下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过这次“丽水山耕”品牌推介活动，使更多人了解了丽水的优质农产品。B.松阳古村落不仅保留了完整的明清建筑群，而且传承了传统的农耕文化。C.能否保护好瓯江流域的生态环境，是丽水实现绿色发展的关键。D.据调查，我市中小学生近视率持续下降，这得益于家校协同防控的结果。4.古诗文名句默写。（6分）（1）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）山重水复疑无路，______。（陆游《游山西村》）（3）丽水青山绿水常在，正如欧阳修《醉翁亭记》中所写：“______，______。”（4）生活在丽水，我们感受着“______，______”的四季美景（请从教材中任选连续两句描绘自然景色的古诗文填写）。5.综合性学习（4分）班级开展“走近丽水文化遗产”主题活动，请你完成以下任务。（1）【写对联】为“龙泉青瓷”非遗项目拟写一副对联，上联已给出，请对出下联。（2分）上联：烈火煅烧成碧玉下联：______（2）【拟标语】为“景宁畲族三月三”节庆活动拟写一条宣传标语（不超过20字）。（2分）二、阅读理解（50分）（一）古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗，完成6-7题。（6分）缙云道中（清）袁枚一路青山翠作堆，白云深处是仙台。行人莫讶峰峦险，自有飞泉天外来。饮酒（其五）（东晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。6.两首诗都写了“山”，请分别概括两座山的特点。（3分）7.两首诗都表达了诗人对自然的态度，但具体情感有所不同，请结合诗句简要分析。（3分）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】丽水多山水，其尤奇者曰“石门洞”。洞在青田县西，两山对峙如门，中通一溪。溪水清澈，游鱼可数。沿溪而上，有瀑布自崖巅泻下，高数十丈，如白练悬空。其下为潭，深不可测。潭畔有石室，相传为刘基读书处。基尝于此观瀑，曰：“水之性，柔而能刚；人之学，静而能明。”故其学有成，佐太祖定天下。今石室尚存，游人至者，莫不仰其遗风。（节选自《处州府志·山水志》，有删改）8.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）略无阙处（）（2）虽乘奔御风（）（3）两山对峙如门（）（4）佐太祖定天下（）9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）溪水清澈，游鱼可数。10.甲文和乙文都描写了瀑布，请分别找出描写瀑布的句子，并说明其共同特点。（3分）11.乙文中刘基的话“水之性，柔而能刚；人之学，静而能明”给你怎样的启示？请结合选文和自己的生活体验简要回答。（3分）（二）现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成12-16题。（16分）廊桥上的乡愁①庆元，浙西南一个被群山环抱的小城。这里的人们世代与山为邻，与水为伴。山高水长，沟壑纵横，于是便有了廊桥——一种带屋顶的桥梁，既能通行，又能遮风挡雨。庆元至今保存着近百座古廊桥，被誉为“中国廊桥之乡”。②我第一次见到廊桥，是在月山村。那座桥叫“如龙桥”，横跨在举溪之上，像一条卧龙。桥身全部用木头榫卯连接，没有一颗铁钉。桥面上盖着青瓦，两侧有栏杆和长凳。走在桥上，脚下是木板发出的吱呀声，头顶是灰瓦漏下的斑驳阳光。桥下溪水潺潺，远处青山如黛。那一刻，我突然理解了什么叫“山水相依”——桥是山的牵挂，也是水的纽带。③村里老人告诉我，廊桥不仅是交通要道，更是村民的精神家园。从前，人们在这里歇脚、纳凉、聊天、祭祀。逢年过节，桥上张灯结彩，舞龙唱戏。孩子们在桥上追逐嬉戏，老人们在桥头下棋喝茶。桥头还立着石碑，刻着建桥的捐资人姓名，一代代人的名字连在一起，便成了村庄的历史。④有一年洪水暴发，如龙桥被冲毁了一段。村里人自发组织起来，上山伐木，下河捞石，按照祖传的工艺重新修复。没有图纸，全凭老工匠的记忆和手艺。三个月后，桥修好了，和原来一模一样。老人说：“桥断了可以再修，但根不能断。桥在，家就在。”⑤如今，越来越多的游客来到庆元看廊桥。他们惊叹于古人的智慧，拍照、发朋友圈。但对我来说，廊桥的意义远不止于此。它是一座连接过去与现在的桥，是一座连接异乡与故乡的桥。每一个从这里走出去的庆元人，心里都装着一座廊桥。它立在溪上，也立在心上。⑥离开月山村时，我又去看了看如龙桥。夕阳西下，桥影倒映在水中，波光粼粼。我忽然想起诗人王维的诗句：“行到水穷处，坐看云起时。”廊桥不正是那个“坐看云起”的地方吗？无论走到哪里，只要想起廊桥，心就有了安放之处。12.文章标题“廊桥上的乡愁”有什么含义？请结合全文简要分析。（3分）13.文中第②段画线句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（4分）“桥身全部用木头榫卯连接，没有一颗铁钉。桥面上盖着青瓦，两侧有栏杆和长凳。”14.第④段写村民修复如龙桥的情节，在文中有什么作用？（3分）15.文中引用王维的诗句“行到水穷处，坐看云起时”，有何用意？（3分）16.有人说，廊桥是“立体的乡愁”。请结合文章内容和你的理解，谈谈为什么这样说。（3分）阅读下面的材料，完成17-19题。（14分）【材料一】丽水，古称“处州”，是浙江省辖地级市，位于浙江省西南部。境内山川秀丽，生态优良，素有“浙江绿谷”之称。丽水拥有丰富的非物质文化遗产，如龙泉青瓷烧制技艺、青田石雕、景宁畲族民歌、遂昌昆曲十番等。近年来，丽水市大力推进“非遗+旅游”融合发展，让非遗活起来、传下去。【材料二】龙泉青瓷始于三国两晋，盛于宋元，距今已有1700多年历史。其“青如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的特点，被誉为“瓷器中的明珠”。2009年，龙泉青瓷传统烧制技艺被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，成为全球首个入选的陶瓷类项目。【材料三】景宁是全国唯一的畲族自治县。畲族“三月三”是畲族最重要的传统节日，这一天，畲族同胞会穿上盛装，对唱山歌，制作乌米饭，举办民俗活动。2011年，畲族“三月三”被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，这一节日已成为展示畲族文化、促进民族团结的重要平台。【材料四】近年来，丽水市非遗传承面临挑战：老艺人年龄偏大，年轻人外出务工，部分技艺面临失传风险。为此，当地政府推出多项措施：建立非遗传承基地，开展“非遗进校园”活动，鼓励非遗传承人收徒授艺，利用直播带货拓宽非遗产品销售渠道。同时，将非遗元素融入旅游线路，打造“非遗体验游”品牌。17.请根据材料一，用简洁的语言概括丽水市非遗的特点。（3分）18.材料二和材料三分别介绍了龙泉青瓷和畲族“三月三”非遗项目。请结合材料内容，说说它们在“非遗+旅游”融合发展中各自可以开发哪些体验项目？（至少各写两个）（6分）19.针对材料四中提到的非遗传承困境，请你为“非遗进校园”活动设计一项具体的实施建议，并说明理由。（5分）三、写作（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。丽水，是一片充满诗意与温度的土地。这里的一山一水、一桥一瓷、一歌一舞，都在诉说着独特的故事。我们或许生于斯，长于斯；或许偶然路过，却深深爱上。你心中的丽水，是什么模样？是廊桥下的潺潺流水，是青瓷上的莹莹光泽，是畲歌中的悠悠深情，还是古村落的袅袅炊烟？请以“丽水，一个有______的地方”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，自选角度，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（20分）1.萃石精蕙（每字1分，共4分）2.B（3分。A“如日中天”比喻事物正发展到十分兴盛的阶段，不能形容生意忙碌；C“妙手回春”称赞医生医术高明，不能形容自然；D“毛骨悚然”形容十分恐惧，不符合语境）3.B（3分。A“通过”“使”连用导致主语残缺；C两面对一面，删去“能否”；D句式杂糅，删去“的结果”）4.（1）会当凌绝顶（2）柳暗花明又一村（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（或“四时之景不同，而乐亦无穷也”等，符合要求即可）（4）示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（每空1分，共6分，有错字、漏字、添字该空不得分）5.（1）示例：巧手雕琢化神奇（2分，符合对联基本要求即可）（2）示例：相约三月三，情醉畲乡美。（2分，突出活动主题，简洁明了）二、阅读理解（50分）（一）古诗文阅读（20分）6.《缙云道中》的山：青山叠翠、险峻奇丽，有飞泉从天而降（1.5分）。《饮酒》中的山：悠然宁静，与世无争，是诗人精神寄托（1.5分）。（共3分）7.《缙云道中》通过“青山翠作堆”“飞泉天外来”等句，表达了对自然壮美景色的惊叹与喜爱（1.5分）。《饮酒》通过“采菊东篱下，悠然见南山”等句，表达了诗人远离世俗、归隐田园的闲适与超脱（1.5分）。（共3分）8.（1）同“缺”，缺口，中断（1分）（2）飞奔的马（1分）（3）相对，对峙（1分）（4）辅助，辅佐（1分）9.（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。（2分）（2）溪水非常清澈，游动的鱼儿可以数得清楚。（2分）10.甲文：“悬泉瀑布，飞漱其间”（1分）；乙文：“有瀑布自崖巅泻下，高数十丈，如白练悬空”（1分）。共同特点：都写出了瀑布的高峻、气势和动态美。（1分）11.示例：水看似柔弱，却能穿石破山，说明柔中带刚的力量；学习需要静心专注，才能明辨事理。我们在学习中也要静下心来，坚持积累，才能有所成就。（3分，结合原文1分，联系生活1分，表达1分）（二）现代文阅读（30分）12.含义：廊桥承载着庆元人（丽水人）对故乡的思念与眷恋（1分）；廊桥不仅是交通建筑，更是精神家园，寄托着乡愁（1分）；“廊桥上的乡愁”指游子对故乡的深情记忆和情感归属（1分）。（共3分）13.运用了列数字（“没有一颗铁钉”）（1分）和摹状貌（“青瓦”“栏杆”“长凳”）（1分）的说明方法（或“描写”），生动具体地写出了如龙桥的木结构特色和古朴风貌（1分），让读者直观感受到廊桥的建造智慧与朴素之美（1分）。（共4分）14.①表现了村民对廊桥的深厚感情和守护传统的决心（1分）；②与上文“廊桥是村民的精神家园”相呼应（1分）；③为下文“桥在，家就在”的议论作铺垫（1分）。（共3分）15.①引用古诗，增强文章的文化底蕴和文学色彩（1分）；②诗句中的“行到水穷处”与廊桥所处的山水环境相契合（1分）；③“坐看云起时”的闲适意境，与廊桥给人带来的心灵安放之感相通，深化了主题（1分）。（共3分）16.示例：廊桥是“立体的乡愁”，因为它不仅是一座实物建筑，更凝聚着故乡的山、水、人和故事（1分）。它承载着村民的生活记忆、民俗活动和集体情感（1分），成为离乡者心中无法割舍的情感坐标，是看得见、摸得着的乡愁寄托（1分）。（共3分）17.丽水非遗种类丰富，特色鲜明；历史悠久，文化价值高；多与山水生态、民俗生活相关。（每点1分，共3分）18.龙泉青瓷：①开设青瓷制作体验工坊，让游客亲手拉坯、上釉、烧制；②参观古龙窑遗址，了解传统烧制过程；③打造青瓷主题民宿、餐厅，融入青瓷元素。（每点1分，任答两点