2026贵州中考语文查缺补漏专练含答案

2026贵州中考语文查缺补漏专练(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、基础知识与运用（共30分）1.根据拼音写出汉字，或为加点字注音。（6分）（1）贵州喀斯特地貌奇崛（），峰林溶洞交织成一幅磅礴的山水画卷。（2）苗族银饰锻造技艺精湛，花纹细nì（），闪耀着民族智慧之光。（3）赤水河畔酒香piāoyì（），酝酿着千年匠心的传承。2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.侗族大歌婉转悠扬，听众无不沉醉其中，叹为观止。B.春耕时节，梯田上农民们俯首甘为孺子牛，辛勤劳作。C.红色遵义的历史故事，至今仍引人入胜，催人奋进。D.大数据产业在贵阳蓬勃发展，呈现星火燎原之势。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）范仲淹《岳阳楼记》中表现忧国忧民情怀的句子是：“________________，________________。”（3）王维《使至塞上》以传神之笔描绘塞外风光的名句是：“________________，________________。”（4）贵州山水常入诗篇，请写出连续两句包含“山”或“水”的古诗文：“________________，________________。”4.综合实践：贵州正全面推进“乡村振兴”建设。（6分）某村计划开发民族文化体验项目，请你为村寨设计一句宣传语（至少使用一种修辞），并简要说明设计意图。宣传语：________________________________________________设计意图：________________________________________________5.名著阅读。（7分）鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了多位对他成长产生影响的师友。请结合《从百草园到三味书屋》或《藤野先生》相关内容，谈谈你对“教育温情”的理解。（不少于80字）二、现代文阅读（共30分）（一）实用类文本阅读（12分）材料一：贵州黔东南苗族侗族自治州保存着丰富的农耕文化遗产。其中“稻鱼鸭共生系统”已有千年历史：稻田中养鱼、鸭，鱼鸭捕虫除草，粪便肥田，形成生态循环。2011年，该系统被联合国粮农组织列为全球重要农业文化遗产。材料二：近年来，贵州依托农耕文化遗产发展生态旅游。例如，从江县的“侗乡稻鱼鸭节”吸引游客体验抓鱼、制作酸鱼等民俗，带动农家乐、特色产品销售，村民年均增收超3000元。专家指出，保护农业文化遗产需激活其当代价值，实现“活态传承”。6.贵州“稻鱼鸭共生系统”的主要生态价值是什么？（4分）7.结合材料，谈谈如何实现农业文化遗产的“活态传承”。（4分）8.以下说法与材料不符的一项是（）（4分）A.稻鱼鸭系统体现了人与自然和谐共生的智慧。B.从江县通过民俗节庆将文化遗产转化为经济收益。C.农业文化遗产的保护只需维持传统生产模式。D.联合国粮农组织对这一系统给予了国际认可。（二）文学类文本阅读（18分）古道茶香①黔北深山有一条石板古道，蜿蜒如沉睡的青龙。道旁散落着几户人家，秦奶奶的茶铺就在古槐树下。②清晨，秦奶奶生起炭火，煨上一壶老鹰茶。茶叶是她从崖壁上采来的，汤色清亮，喉韵甘醇。她说：“这茶沾了山气，喝下去心里就踏实了。”③过往的多是山民。背篓里装满山货的李老汉，总在茶铺歇脚。他掏出自酿的野蜂蜜，舀一勺兑进茶碗，琥珀色的茶汤顿时漾开甜香。“日子嘛，就像这茶，苦后回甘。”他眯眼笑着，皱纹里蓄满阳光。④那年，一群外地驴友迷了路，秦奶奶提着马灯领他们下山。领队的年轻人问她为何独守茶铺，她指向古道：“我爷爷的爷爷就在这里煮茶。古道冷清了，茶香不能断。”⑤如今，古道入选“乡村记忆名录”，茶铺挂上了非遗牌子。秦奶奶的孙子大学毕业后回乡，用直播介绍古道故事，老鹰茶竟卖到了沿海城市。⑥又是一个清晨，秦奶奶照例生火煮茶。茶雾氤氲中，她仿佛看见古道上游人如织，而茶香从未散去。（选自《贵州日报》，有删改）9.第②段画线句“这茶沾了山气，喝下去心里就踏实了”有何深层含义？（4分）10.结合全文，分析秦奶奶的形象特点。（6分）11.文章以“古道茶香”为题，有哪些妙处？（4分）12.文中“苦后回甘”一词既指茶味，也隐喻生活。请结合你的经历或见闻，谈谈对这一哲理的理解。（4分）三、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读（14分）阳明洞记（节选）[明]王阳明龙场在贵州西北万山丛棘中。予至其地，筑草棚以居。洞在山麓，轩敞如室，遂名“阳明小洞天”。日与诸生讲诵其间。夷人①日来观，初惧，渐相亲近。予教之耕作，授以《诗》《礼》。尝谓诸生：“天下无心外之物，此心光明，亦复何言？”居三载，悟“知行合一”之旨。嗟乎！险远之地，反成悟道之阶。岂非造物者之深意耶？【注】①夷人：指当地少数民族。13.解释加点词。（4分）（1）筑草棚以居居：________（2）予教之耕作之：________14.翻译句子。（4分）险远之地，反成悟道之阶。15.王阳明在龙场做了什么？请概括两点。（4分）16.结合选文，谈谈你对“此心光明，亦复何言”的理解。（2分）（二）古诗词赏析（6分）贵州道中[清]查慎行乱石堆云立，奔泉带雪飞。山深苗寨出，路险马帮稀。风俗淳犹古，乡音听渐非。何时重过此，沽酒话斜晖。17.诗歌颔联“山深苗寨出，路险马帮稀”描绘了怎样的景象？（3分）18.尾联表达了诗人怎样的情感？（3分）四、写作（70分）19.请从以下两题中任选一题作文。题一：贵州素有“公园省”之称。山水、村寨、街巷、校园……皆可成“景”。你心中最美的贵州风景是什么？请以“此景最黔贵”为题，写一篇不少于600字的文章。题二：青春岁月里，我们常被某种力量温暖、鼓舞或唤醒：一句乡音、一本书、一次相遇、一种文化传承……请以“被________唤醒”为题（补全题目），写一篇不少于600字的文章。要求：①文体明确，诗歌除外；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。参考答案一、基础知识与运用1.（1）jué（2）腻（3）飘逸2.B3.（1）何当共剪西窗烛（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村4.示例：宣传语：走进苗乡侗寨，聆听山水欢歌。设计意图：运用拟人修辞，突出村寨自然与人文交融的特色，吸引游客体验民族文化。5.示例：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生虽严厉，但读书入神时“微笑起来，将头仰起，摇着，向后面拗过去”，展现了对学问的痴迷与赤诚。这种质朴的教育温情，在于师长以身作则、守护学童天性，让学习成为充满生命力的过程。二、现代文阅读（一）实用类文本阅读6.形成生态循环：鱼鸭捕虫除草，减少农药使用；粪便肥田，提升土壤养分；维持生物多样性，实现可持续发展。7.①结合现代需求开发（如生态旅游）；②创新传播方式（如节庆、直播）；③促进民众参与，实现经济与文化效益双赢。8.C（二）文学类文本阅读9.表面指茶叶吸收山间灵气，实则寄托了秦奶奶对故乡山水的情感依赖，以及坚守传统的内心安宁。10.①质朴善良：为迷路驴友引路；②坚守传统：世代守护茶铺；③豁达智慧：理解生活“苦后回甘”；④与时俱进：支持孙子创新传承。11.①“古道”象征历史传承，“茶香”代表文化韵味，两者交融点明主题；②虚实结合，既指实物茶香，又喻文化延续；③富有诗意，唤起读者对乡土文化的向往。12.示例：学习书法初期枯燥艰难，坚持数月后渐入佳境，在比赛中获奖。这让我明白：唯有经历艰辛耕耘，方能收获成长的回甘。三、古诗文阅读（一）文言文阅读13.（1）居住（2）他们（指夷人）14.险峻偏远的地方，反而成了领悟道理的阶梯。15.①筑棚居住、洞中讲学；②教导当地百姓耕