2026陕西中考语文知识点背诵清单练习含答案

2026陕西中考语文知识点背诵清单练习(含答案)2026年陕西省初中学业水平考试语文练习试卷（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共6小题，计30分）1.默写古诗文名句。（10分）（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）（3）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）四面歌残终破楚，__________。（秋瑾《满江红》）（5）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：__________，__________。（6）范仲淹《渔家傲·秋思》中表现将士思乡与报国矛盾心情的句子是：__________，__________。（7）请写出连续两句含“山”字的陕西名胜相关诗句：__________，__________。2.根据拼音写出汉字。（4分）（1）陕西历史bówùguǎn（）珍藏了大量周秦汉唐文物。（2）陕北民歌高亢激昂，充满了黄土高坡的háofàng（）之气。（3）秦岭山脉是南北气候的fēnshuǐlǐng（）。（4）秦腔表演艺术家声如洪钟，一招一式尽显xìqū（）魅力。3.结合陕西文化，修改下列语句。（4分）（1）陕西剪纸艺术广泛，深受群众所欢迎。修改：_____________________________（2）秦始皇兵马俑被称为“世界第八大奇迹”，吸引了无数中外游客前来参观。修改（增强语言感染力）：_____________________________4.名著阅读。（6分）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了多位对他成长产生影响的人物。请结合《从百草园到三味书屋》或《藤野先生》相关内容，谈谈其中一位人物对他的影响，并联系自身生活，简述一位对你有启迪的老师或长辈。（不少于80字）5.综合性学习。（6分）陕西某中学开展“探寻家乡非遗”活动，请你参与。（1）请列举两项陕西非物质文化遗产（如秦腔、皮影等）。（2）为宣传陕西非遗，设计一条朗朗上口的宣传标语（不超过20字）。（3）针对“青少年如何传承非遗”提出一条具体建议。二、阅读（共15小题，计60分）（一）现代文阅读（24分）阅读下面文章，完成6—9题。长安月色①西安的月，是有历史的。它照过秦汉的烽烟，望过隋唐的繁华，也抚过明清的城墙。今夜，我站在大雁塔下，看那轮明月悬在飞檐之上，清辉洒遍广场，仿佛千年时光都被镀了一层银箔。②想起杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的诗句。杜甫曾在长安困守十年，这里的月见证了他的抱负与失意。如今，大雁塔前的诗人雕像静默伫立，月光为他披上素衣，似在低吟那些不朽篇章。③沿着城墙漫步，月光将我的影子拉得很长。城墙根下，几位老人拉着胡琴唱秦腔，苍凉的嗓音在月色中回荡，宛如历史的回声。这声音穿过明城墙的砖缝，与月光交融，让长安的夜充满了厚重与温情。④长安月，不仅是景，更是魂。它照耀着这片土地上的古今交融——大唐不夜城的璀璨灯火与城墙的静谧古朴同在，高校学子的匆匆步履与碑林石刻的沉着安然并存。月光之下，历史与未来在此刻相遇。（选自《陕西日报》，有删改）6.文章以“长安月色”为题，有何妙处？（4分）7.结合第②段，分析作者引用杜甫诗句的作用。（4分）8.第③段画线句的“厚重与温情”分别指什么？请结合全文简要分析。（6分）9.文章结尾说“月光之下，历史与未来在此刻相遇”，请结合陕西发展谈谈你的理解。（6分）（二）古诗文阅读（20分）阅读下面文言文，完成10—13题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？……”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）【乙】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）10.解释下列句中加点词。（4分）（1）虽千里不敢易也__________（2）能面刺寡人之过者__________（3）时时而间进__________（4）皆朝于齐__________11.翻译句子。（6分）（1）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。12.唐雎与邹忌的劝谏方式有何不同？请结合选文简要分析。（6分）13.两篇文章都体现了“士”的精神，请谈谈这种精神在当今社会有何价值。（4分）阅读下面古诗，完成14—15题。秋夜寄丘员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。14.诗中“空山松子落”一句营造了怎样的意境？（4分）15.后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）（三）实用类文本阅读（16分）阅读下面材料，完成16—18题。【材料一】陕西拥有丰富的红色文化资源，如延安革命旧址、照金纪念馆等。近年来，陕西推出“红色研学”线路，将革命历史与青少年教育结合，通过实地参观、讲解体验，让红色基因代代相传。【材料二】2025年，陕西文旅部门启动“非遗进校园”工程，组织秦腔、皮影、剪纸等传承人走进中小学，开设工作坊，让学生亲身体验非遗技艺。调查显示，参与学生中85%对传统文化兴趣显著提升。【材料三】文化传承需创新表达。陕西历史博物馆推出“唐妞”系列文创，以卡通形象展现唐仕女风采；秦腔与流行音乐融合的歌曲《华阴老腔一声喊》登上春晚，吸引年轻观众关注。专家指出，传统文化需与时俱进，才能焕发新生。16.阅读材料一、二，概括陕西在文化传承方面的两项措施。（4分）17.材料三中“传统文化需与时俱进”的观点，请结合生活实例谈谈你的看法。（6分）18.作为陕西学子，你认为学校还可以开展哪些活动助力文化传承？（6分）三、写作（60分）19.请以“家乡的那条河”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。（提示：可描写陕西的渭河、汉江、延河等河流，或家乡的小溪，结合风土人情、历史变迁或个人经历，写出真情实感。）参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）长河落日圆（3）烟笼寒水月笼沙（4）八年风味徒思浙（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（7）示例：终南阴岭秀，积雪浮云端（或“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”）2.（1）博物馆（2）豪放（3）分水岭（4）戏曲3.（1）陕西剪纸艺术流传广泛，深受群众欢迎。（2）示例：秦始皇兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，吸引着无数中外游客慕名而来。4.略（结合名著内容，人物影响表述清晰，联系自身实际即可）5.（1）示例：秦腔、陕北剪纸、华县皮影、凤翔泥塑。（任选两项）（2）示例：传秦腔古韵，展陕西新风。（3）示例：学校开设非遗选修课，邀请传承人教学。二、阅读6.以“长安”古称呼应历史底蕴，“月色”贯穿全文，营造诗意氛围，象征古今交融。7.引用杜甫诗句，增强文化底蕴；表现长安月的历史意蕴，引发读者共鸣。8.“厚重”指月光下的秦腔、城墙等承载的历史感；“温情”指月光赋予古今生活的柔和与亲切。9.示例：陕西在保护历史遗迹（如城墙、大雁塔）的同时，发展现代文旅（如大唐不夜城），月光象征文化纽带，连接传统与创新。10.（1）即使（2）当面指责（3）偶尔（4）朝拜11.（1）安陵君从先王那里接受封地并守护它，即使一千里土地也不敢交换。（2）命令刚下达时，大臣们进谏，宫门庭院像集市一样热闹。12.唐雎：据理力争，以死相逼，强硬捍卫国家尊严；邹忌：设喻说理，委婉劝谏，启发齐王纳谏。13.示例：坚持正义、勇于担当、善于沟通的精神，对当代青少年的人格培养与社会责任意识有积极意义。14.空旷寂静的秋山，松子落下的细微声响，以动衬静，营造出清幽空灵的意境。15.对友人的思念与牵挂。诗人想象友人在秋夜未眠，共享同一片清幽，含蓄表达深厚情谊。16.①开发红色研学线