2026西藏中考语文知识点背诵清单练习含答案

2026西藏中考语文知识点背诵清单练习(含答案)西藏自治区2026年初中毕业生学业水平考试（中考）语文背诵与积累专项练习试卷满分：100分考试时间：90分钟一、古诗文名句默写（共20分，每空1分）1.根据课文内容填空。（1）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）《木兰诗》中描写边塞艰苦战斗生活的诗句是：__________，__________。（5）杜甫《春望》中感时伤别，借花鸟抒写悲愤之情的句子是：__________，__________。（6）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：__________，__________。（7）请写出两句包含“雪山”意象的古典诗词（本区教材范围内）：__________，__________。二、名著阅读与文化常识（共20分）2.《西游记》中，孙悟空三借芭蕉扇的故事发生在__________（地名），该地自然特征与西藏__________地貌有相似之处。该故事体现了孙悟空__________的性格特点。（3分）3.藏族史诗《__________》是中华文化瑰宝，其主人公的形象与《水浒传》中“侠义精神”有相通之处。请结合该史诗或《水浒传》中一个情节，简要分析“侠义”的内涵。（5分）4.下列文学文化常识表述正确的一项是（）（3分）A.“藏戏”是西藏传统戏剧，其面具色彩象征意义与京剧脸谱完全相同。B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。C.“布达拉宫”是藏式古建筑的杰出代表，其名在藏语中意为“佛教圣地”。D.古代常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指故乡，“汗青”代指史册。5.请默写教材中要求背诵的《格萨尔王传》（节选）开篇段落（不少于4句）。（4分）6.结合西藏地域特色，解释《醉翁亭记》中“风霜高洁”一词在高原环境中的具体表现。（5分）三、文言文重点语句翻译与理解（共20分）7.翻译下列句子。（10分）（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）（3）策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）（5）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》）8.《三峡》中描写春冬之景“清荣峻茂，良多趣味”，请结合西藏雅鲁藏布江峡谷的景色特点，谈谈你对这句话的理解。（5分）9.《爱莲说》以“莲”象征君子品格。请从西藏本地植物（如格桑花、雪莲等）中任选一种，仿照“予独爱莲之……”句式，写一段话赋予其象征意义。（5分）四、现代文经典段落背诵与运用（共20分）10.默写朱自清《春》中“小草偷偷地从土里钻出来……”至“风里带来些新翻的泥土的气息……”一段。（6分）11.《背影》中父亲买橘子的细节体现了深沉的父爱。请结合西藏传统家庭亲情故事或习俗，写一段话描写一个亲情场景（不少于80字）。（8分）12.鲁迅《社戏》中描写江南水乡看戏的片段充满情趣。请联想西藏牧区节日活动（如赛马节、望果节），用简洁语言描写一个热闹场景（不少于60字）。（6分）五、综合性学习与语言运用（共20分）13.西藏某中学开展“诵读经典，传承文化”活动，请你为《论语》诵读比赛写一段开场白（需引用《论语》原句，不少于3句）。（8分）14.请将杜甫《望岳》改写为一篇短文，融入对西藏雪山（如冈仁波齐峰）的描写，保持原诗豪迈气势。（8分）15.毕业在即，请用两句古诗文（须出自教材）为同窗写下临别赠言，并简要说明选用理由。（4分）参考答案一、古诗文名句默写1.（1）海内存知己（2）长河落日圆（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）示例：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船/青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关二、名著阅读与文化常识2.火焰山干旱/红土机智勇敢、不畏艰难3.《格萨尔王传》示例：格萨尔王降妖伏魔、救济百姓，与《水浒传》中鲁智深拳打镇关西救弱女一样，都体现了扶危济困、惩恶扬善的侠义精神。4.D5.按教材指定段落默写，如：“巍巍雪山之巅，雄鹰展翅飞翔……格萨尔王降临岭国，手握宝剑照亮四方……”（以实际教材为准）6.示例：西藏高原秋季风势凛冽，霜色洁白，凸显“风霜高洁”中高远清峻的意境，与当地辽阔天地、纯净自然相契合。三、文言文重点语句翻译与理解7.（1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（2）野花开放散发幽香，树木茂盛形成浓荫。（3）驱赶它不按照正确方法，喂养它不能竭尽它的才能。（4）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃穿享受不如别人。（5）羌笛何必吹奏《折杨柳》的哀怨曲调，春风本来就吹不到玉门关外。8.示例：三峡春冬之景清澈峻茂，与雅鲁藏布江峡谷的江水碧绿、两岸山峦耸峙、植被层次分明的特色相似，皆显自然之趣与生命力。9.示例：予独爱雪莲之凌寒傲雪，绽于绝壁，不惧风霜，恰似西藏人民坚韧不屈的品格。四、现代文经典段落背诵与运用10.按教材原文默写。11.示例：藏历新年清晨，阿妈悄悄将煮好的“观颠”（青稞酒）端到家人枕边，酒香混合着酥油灯的温暖，唤醒新年的祝福。她额头的皱纹里藏着日夜操劳的慈爱，一如高原阳光静默却炽热。12.示例：赛马节上，骑手们策马飞驰，彩旗与藏袍飘扬如虹，马蹄声、欢呼声震动草原。帐篷前炊烟袅袅，老人手摇转经筒，笑望青年们竞技，草原沉浸在欢腾的海洋里。五、综合性学习与语言运用13.示例：同学们，“学而时习之，不亦说乎？”诵读经典，如与智者对话；“三人行，必有我师焉”，《论语》中的智慧跨越千年，仍照耀我们成长。让我们在诵读中感悟“己所不欲，勿施于人”的仁爱，传承中华文化之光！14.示例：仰望冈仁波齐峰，神山矗立接苍穹，