2026乌兰察布市中考语文查缺补漏专练含答案

2026乌兰察布市中考语文查缺补漏专练(含答案)（满分120分，考试时间150分钟）一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（10分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发政治抱负的句子是：________________，________________。（4）请写出含有“云”字的连续两句古诗词：________________，________________。2.基础知识运用（6分）（1）下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.缅怀（miǎn）倔强（juè）如坐针毡B.襁褓（qiǎng）拘泥（ní）轻歌曼舞C.斡旋（wò）眺望（tiào）草长莺飞D.缄默（jiān）莅临（lì）嘎然而止（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.乌兰察布的夏夜，繁星满天，仿佛触手可及，让人叹为观止。B.面对中考，同学们唯有孜孜不倦地努力，才能不负青春韶华。C.他总喜欢附庸风雅，动不动就引用几句古诗，其实并不理解其意。D.辉腾锡勒草原上骏马奔驰的景象，真是巧妙绝伦。3.综合性学习（9分）学校开展“家乡文化寻踪”活动，请你参与并完成任务。（1）请为乌兰察布市“岱海国际滑雪场”设计一句宣传语，要求突出地域特色，语言简洁。（3分）（2）乌兰察布素有“风电之都”美誉，请结合可持续发展理念，谈谈清洁能源的意义。（不少于50字）（6分）二、古诗文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成4—7题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。——节选自《醉翁亭记》【乙】察哈尔之地，北倚阴山，南接雁塞。其俗尚骑射，民多淳朴。中有湖泊，名曰岱海，水光接天，四时之景各异。春则蒲苇初生，夏则菱芡满泽，秋则凫雁成群，冬则冰晶映日。乡人云：“虽无洞庭之浩渺，亦北疆之明珠也。”——改编自《乌兰察布风物志》4.解释下列加点词。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：________（2）名之者谁名：________（3）其俗尚骑射尚：________（4）四时之景各异异：________5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（2）虽无洞庭之浩渺，亦北疆之明珠也。6.甲文写出了琅琊山的□□之美，乙文描绘了岱海的□□之美。（用原文词语填空）（2分）7.两篇短文都表达了作者对自然景色的热爱，请结合文本简要分析。（5分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下文，完成8—11题。（14分）马铃薯花开辉腾锡勒①七月，辉腾锡勒草原迎来了最绚烂的季节。湛蓝的天空下，除了绵延的绿草与星星点点的野花，还有一片片洁白与淡紫交织的马铃薯花田。②乌兰察布被誉为“中国薯都”，这里的马铃薯种植历史悠久。不同于江南作物的婉约，马铃薯花质朴而坚韧。它们簇拥在略显粗犷的茎叶间，花瓣细小，却开得密密匝匝，宛如给大地铺上了一层柔软的锦缎。③农人们说，马铃薯花虽不娇艳，却最懂土地的深情。它们根系扎实，深深埋入富含矿物质的沙质土壤中，默默积累着养分，最终在土层下结出丰硕的果实。这多像生活在这片土地上的人们啊——踏实、坚韧，将汗水转化为沉甸甸的收获。④每当花开时节，外地游客常惊叹于这“地下苹果”之花竟如此清新脱俗。而本地孩子则在作文里写道：“马铃薯花是故乡的云，飘在田野上，也飘在游子的梦里。”⑤从传统作物到现代化产业链，马铃薯承载着乌兰察布农业转型的缩影。那遍野的花，不仅装扮了草原，也象征着这片土地孕育的无限生机与希望。8.结合第②段，概括乌兰察布马铃薯花的特点。（4分）9.第③段画线句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）10.文章第④段引用本地孩子的作文有何作用？（3分）11.请结合全文，谈谈你对标题“马铃薯花开辉腾锡勒”的理解。（3分）（二）阅读下文，完成12—15题。（16分）“慢火车”上的书香①在高铁飞驰的时代，往返于集宁与二连浩特之间的绿皮“慢火车”依然悠悠前行。这趟列车全程不到300公里，却要停靠十余个小站，票价低廉，是沿途牧民、学生和务工人员的重要交通工具。②与众不同的是，这列火车上有一个特殊的“车厢图书馆”。书架倚窗而设，上面整齐摆放着各类书籍，从蒙汉双语童话到养殖技术手册，从经典名著到中考复习资料。书籍多由当地学校、图书馆及热心市民捐赠，供乘客免费取阅。③一个叫阿古拉的蒙古族男孩是这里的常客。他的家在牧区，每周都要坐这趟车去集宁上学。他说：“在车上看书，时间过得特别快。有时候读《草原英雄小姐妹》，觉得她们就像身边的姐姐；有时候看科学书，想着以后能不能用风力发电让草原的夜晚更亮。”④列车长老王说：“我们这条线，经过的地方有时信号不好，但书永远有信号。看到孩子们捧着书安静阅读的样子，就觉得这事儿办得值。”⑤“慢火车”犹如一座移动的文化驿站，不仅输送着旅客，更承载着知识与梦想。它让旅途充满书香，也缩小了城乡之间的信息鸿沟。车轮滚滚，驶过草原与丘陵，也将希望的种子撒播在沿途的土地上。12.简要概括“慢火车”车厢图书馆的特点。（4分）13.结合第③段，分析阿古拉这个人物形象的作用。（4分）14.第④段列车长的话蕴含着怎样的深意？（4分）15.请结合全文，谈谈你对“慢火车”的“慢”的理解。（4分）四、写作（50分）16.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：家乡的________让我驻足要求：将题目补充完整（可填一处景、一种风物、一个人、一种习俗等），写一篇记叙文，抒发你对家乡的真挚情感。题目二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。材料：乌兰察布草原上，有一种叫“卷柏”的植物。干旱时，它的根会自行折断，蜷缩成球，随风滚动，寻找水源。一旦遇到湿润之地，便扎根重生。这种现象引发人们对“坚守”与“变通”的思考。要求：①立意明确，内容充实，感情真挚；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）断肠人在天涯（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：远上寒山石径斜，白云生处有人家。（符合要求即可）2.（1）C（2）D3.（1）示例：岱海冰雪，激情绽放；乌兰察布，邀您共舞。（突出特色，语言简洁即可）（2）示例：清洁能源如风电，不仅能减少化石能源消耗、改善生态环境，还能促进乌兰察布经济绿色转型，为子孙后代留下蓝天绿地，是实现可持续发展的重要路径。二、古诗文阅读4.（1）居高面下（2）命名（3）崇尚（4）不同5.（1）渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。（2）虽然（它）没有洞庭湖的浩渺广阔，也是北疆的一颗明珠。6.蔚然深秀（或“林壑尤美”）；四时各异7.甲文通过“蔚然深秀”“水声潺潺”等描绘，直接抒发了欧阳修对琅琊山美景的陶醉；乙文通过描绘岱海四季不同的景色，并引用乡人评价，间接表达了对其自然之美的喜爱与赞美。三、现代文阅读（一）8.质朴坚韧；花瓣细小，开得茂密（密密匝匝）；清新脱俗。9.比喻。将马铃薯的根系扎实、默默积累养分最终结出果实的过程，比作乌兰察布人民踏实坚韧、用汗水换取收获的品质，生动形象地突出了当地人民的精神特质，使表达更具感染力。10.从侧面烘托马铃薯花承载的乡情与记忆，增强文章的感染力与真实感；使普通作物具有了人文情感的温度。11.既指马铃薯花在辉腾锡勒草原盛开的自然景象，也象征着乌兰察布人民扎根土地、坚韧奋斗的精神，以及传统农业向现代化转型的生机与希望。标题富有画面感和地域特色。（二）12.设在慢火车上（移动性）；书籍种类丰富，贴近群众需求；免费取阅；由社会捐赠共建。13.阿古拉作为受益于车厢图书馆的典型代表，他的阅读经历和感受具体展现了“车厢图书馆”对沿途学生、牧区孩子的积极影响，使文章内容真实可感，体现了知识传播对个人梦想的启迪作用。14.“书永远有信号”