2026温州市中考生物考前提分模拟卷含答案

2026温州市中考生物考前提分模拟卷(含答案)（满分：100分考试时间：60分钟）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1.温州雁荡山地区生长着大量蕨类植物，如贯众、卷柏等。这些植物与苔藓植物相比，更适应陆地环境的主要原因是（）A.具有真正的根、茎、叶B.植株矮小C.用孢子繁殖D.叶片只有一层细胞2.温州瓯柑是本地著名特产，其果肉酸甜可口。瓯柑果肉细胞中的糖分主要存在于（）A.细胞膜B.细胞质C.液泡D.细胞核3.2026年温州楠溪江生态监测数据显示，水中浮游藻类数量较往年有所增加。这最可能导致该水域（）A.溶解氧含量上升B.鱼类数量明显增加C.水体富营养化D.水质变得清澈4.温州海域常见的大黄鱼属于变温动物，其体温随水温变化而变化。在冬季，大黄鱼体内细胞呼吸作用的变化趋势是（）A.增强B.减弱C.不变D.先增强后减弱5.温州市区行道树多为香樟树，其叶片在秋天会变红脱落。叶片脱落的主要原因是（）A.光合作用停止B.叶柄处形成离层C.气温过低D.水分供应不足6.温州乐清农民在种植盘菜时，通常会在幼苗期进行移栽。移栽时根部常带土坨，其主要目的是（）A.保护根毛B.减少水分蒸发C.提供无机盐D.防止倒伏7.温州苍南某果园中，同时种有红心蜜柚和白心蜜柚。蜜蜂在采蜜时，会将红心蜜柚的花粉带到白心蜜柚的柱头上。这种现象属于（）A.自花传粉B.异花传粉C.受精D.无性生殖8.温州瑞安某校学生用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动玻片和目镜后污点均不动。该污点最可能在（）A.反光镜B.物镜C.玻片D.目镜9.温州平阳南麂列岛海洋自然保护区中，有一种被称为“海上大熊猫”的中华鲟。中华鲟的生殖方式是（）A.体外受精，卵生B.体内受精，卵生C.体内受精，胎生D.体外受精，胎生10.温州文成高山蔬菜种植区，农民常在菜地里覆盖黑色地膜。黑色地膜的主要作用是（）A.增加光照B.提高地温C.防止病虫害D.促进杂草生长11.温州泰顺乌岩岭自然保护区中，黄腹角雉（一种鸟类）的繁殖季节，雄鸟会展示鲜艳的羽毛并发出鸣叫。这种行为属于（）A.觅食行为B.防御行为C.繁殖行为D.社群行为12.温州鹿城某社区进行垃圾分类宣传，其中过期药品应投放的垃圾桶是（）A.可回收物B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾13.温州瓯海某校学生观察绿豆种子的萌发过程，发现种子萌发时最先突破种皮的结构是（）A.胚芽B.胚根C.胚轴D.子叶14.温州龙湾某养殖场饲养的奶牛，其产奶量受基因控制。若想获得产奶量更高的奶牛，最有效的育种方法是（）A.杂交育种B.人工选择C.诱变育种D.克隆技术15.温州洞头某海域发生赤潮，导致大量鱼类死亡。赤潮发生的主要原因是（）A.海水温度过高B.海水中氮、磷等元素过多C.海水盐度过高D.海水中氧气过多16.温州永嘉某初中学生在探究“温度对酶活性的影响”实验中，将唾液淀粉酶溶液分别置于0℃、37℃、100℃下处理10分钟后，再加入等量淀粉溶液。实验结果最可能是（）A.0℃组和37℃组淀粉均被完全分解B.37℃组淀粉被完全分解，0℃组和100℃组淀粉未被分解C.三组淀粉均被完全分解D.100℃组淀粉被完全分解，0℃组和37℃组淀粉未被分解17.温州乐清某地杨梅树出现叶片发黄、生长缓慢的现象，经检测土壤中缺乏某种无机盐。最可能缺乏的是（）A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐D.含硼的无机盐18.温州鹿城某医院急诊科收治了一位因误食毒蘑菇而中毒的患者。毒蘑菇属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生者19.温州瑞安某中学组织学生到桐溪风景区进行生态考察，发现湖中生活着鲫鱼、水草、螺蛳等多种生物。这些生物共同构成了（）A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈20.温州苍南某校生物兴趣小组调查了校园内不同区域的植物种类，其中草坪区域有15种植物，花坛区域有22种植物，树林区域有35种植物。这体现了（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.种群多样性二、填空题（本题共6小题，每空2分，共30分）21.（4分）温州瓯江口海域生活着一种名为“海蜇”的腔肠动物。海蜇的身体呈______对称，体表有______细胞，可用于捕食和防御。22.（6分）温州永嘉某农户种植的番茄植株矮小，叶片暗绿发紫。经诊断，该番茄缺少含______的无机盐。该农户施用了适量磷肥后，番茄叶片颜色逐渐恢复正常。磷元素在植物体内参与合成______和______等重要物质。23.（6分）温州泰顺某茶园中，茶农发现部分茶树的叶片出现卷曲、发黄的现象。经检查，叶片背面有大量红色小虫（茶红蜘蛛）。从生物之间的关系看，茶红蜘蛛与茶树属于______关系。茶农采用引入捕食螨（一种以茶红蜘蛛为食的螨类）的方法进行防治，这种防治方法属于______防治。与化学防治相比，该方法具有______的优点。24.（6分）温州文成某地农民采用“稻鱼共生”的生态种养模式，即在稻田中养殖鲤鱼。鲤鱼以稻田中的害虫和杂草为食，其排泄物为水稻提供______。这种模式中，水稻和鲤鱼之间构成______关系。与单一水稻种植相比，该模式提高了______的利用率。25.（4分）温州龙湾某校学生用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，在视野中观察到细胞核、细胞质和细胞膜。其中，控制细胞生命活动的结构是______；起保护和支持作用的结构是______（填“有”或“没有”）。26.（4分）温州瓯海某地出现一种名为“加拿大一枝黄花”的外来植物，其繁殖力极强，迅速占据了本地植物的生存空间。这种现象被称为______。为控制该植物蔓延，最有效的措施是______。三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共16分）27.（8分）温州鹿城某校生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取40粒大小相近、结构完整的绿豆种子，随机分成4组，每组10粒。将4组种子分别置于以下条件中：A组：放在湿润的棉花上，置于25℃恒温箱中B组：放在干燥的棉花上，置于25℃恒温箱中C组：放在湿润的棉花上，置于4℃冰箱中D组：将种子完全浸没在水中，置于25℃恒温箱中5天后观察各组种子的萌发情况。（1）该实验的变量是______和______。（2）若A组有9粒种子萌发，B组有0粒萌发，则说明种子萌发需要______。（3）若C组有0粒种子萌发，则说明种子萌发需要______。（4）若D组有0粒种子萌发，则说明种子萌发需要______。（5）该实验中，每组用10粒种子而不是1粒的目的是______。28.（8分）温州乐清某校学生在研究“植物光合作用是否需要二氧化碳”时，设计了如下实验：步骤一：将两盆生长状况相同的天竺葵（分别标记为甲、乙）在黑暗处放置一昼夜。步骤二：将甲盆置于装有氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳）的玻璃罩内，乙盆置于装有等量清水的玻璃罩内。两装置均密封。步骤三：将两装置同时放在阳光下照射3小时。步骤四：取下两盆天竺葵的叶片，分别用酒精脱色、清水漂洗后，滴加碘液，观察颜色变化。（1）步骤一将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是______。（2）实验中，甲盆玻璃罩内放氢氧化钠溶液的作用是______。（3）预测实验结果：甲盆叶片滴加碘液后______（填“变蓝”或“不变蓝”），乙盆叶片滴加碘液后______（填“变蓝”或“不变蓝”）。（4）该实验的对照组是______盆。（5）该实验的结论是：______。四、综合题（本题共1小题，共14分）29.（14分）阅读以下材料，回答问题。材料一：温州楠溪江被誉为“天下第一水”，流域内生物种类丰富，有鱼类50多种，鸟类100多种，植物1500多种。近年来，由于沿岸生活污水和农业废水排放增加，部分河段出现藻类大量繁殖、水质变差的现象。材料二：温州某中学学生在楠溪江某段进行水质监测，选取A、B、C三个采样点，测得数据如下：|采样点|溶解氧(mg/L)|藻类数量(个/mL)|pH值||--|--|--|||A（上游）|8.5|120|7.2||B（中游，村庄附近）|5.2|850|6.8||C（下游，农田区）|4.1|1200|6.5|材料三：当地政府计划在楠溪江沿岸建设人工湿地，利用水生植物（如芦苇、菖蒲等）和微生物对污水进行净化处理。（1）（4分）楠溪江流域所有生物的总和称为______。材料一中提到“藻类大量繁殖”的现象，从生态系统的角度分析，其根本原因是水体中______元素含量过高。（2）（4分）根据材料二数据，从A到C采样点，溶解氧含量逐渐______，藻类数量逐渐______。分析原因：藻类大量繁殖，在夜间呼吸作用消耗大量______，同时死亡藻类的分解过程也会消耗______。（3）（4分）在人工湿地中，芦苇、菖蒲等植物属于生态系统成分中的______，它们通过______作用吸收水中的无机盐，从而抑制藻类生长。微生物则属于______，它们能分解污水中的有机物，将其转化为______。（4）（2分）结合材料，为保护楠溪江水质，请你提出一条合理的建议：______。参考答案一、选择题1-5：ACCBB6-10：ABBAB11-15：CBBBB16-20：BACBA二、填空题21.辐射刺22.磷ATP（或三磷酸腺苷）核酸（或DNA、RNA，答对一种即可）23.捕食生物减少环境污染（或保护天敌、无污染等，合理即可）24.肥料（或无机盐）互利共生（或共生）资源（或空间、能量，合理即可）25.细胞核没有26.生物入侵人工拔除（或使用生物防治、引进天敌等，合理即可）三、实验探究题27.（1）水分温度（2）一定的水分（3）适宜的温度（4）充足的空气（5）避免偶然性，使实验结果更可靠28.（