2026鞍山市中考生物知识点背诵清单练习含答案

2026鞍山市中考生物知识点背诵清单练习(含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、选择题（每题2分，共30分）1.千山风景区植被茂密，夏季凉爽，这主要体现了生物的哪项作用？（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境适应生物D.环境影响生物2.鞍钢集团厂区内的绿化植物能够吸附粉尘，净化空气，这主要是植物细胞中（）在起作用。A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.液泡3.我们食用的鞍山特产“南果梨”的果肉部分，主要属于植物体的（）。A.营养组织B.保护组织C.分生组织D.输导组织4.鞍山地区常见的落叶乔木如杨树、柳树，在秋天落叶，这是对冬季（）环境的适应。A.干旱B.寒冷C.多风D.光照强5.在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，用碘液染色是为了更清楚地观察到（）。A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核6.光合作用的原料是（）。A.有机物和氧气B.二氧化碳和水C.有机物和水D.二氧化碳和氧气7.人体消化和吸收营养物质的主要器官是（）。A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏8.呼吸系统中，气体交换的场所是（）。A.鼻腔B.咽C.气管D.肺9.血液中能吞噬病菌，具有防御和保护功能的血细胞是（）。A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆10.神经系统结构和功能的基本单位是（）。A.神经元B.神经纤维C.神经末梢D.神经11.人体幼年时期生长激素分泌不足会患（）。A.侏儒症B.巨人症C.呆小症D.糖尿病12.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是（）。A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫13.决定人有耳垂或没耳垂的遗传物质主要存在于细胞结构的（）中。A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体14.利用乳酸菌发酵制作鞍山特色食品“酸菜”，起主要作用的微生物是（）。A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.醋酸菌15.保护生物多样性最有效的措施是（）。A.建立自然保护区B.迁地保护C.建立种质库D.法制管理二、填空题（每空1分，共20分）1.生物体结构和功能的基本单位是________。2.绿色开花植物有六种器官，其中根、茎、叶属于________器官；花、果实、种子属于________器官。3.种子萌发需要的外界条件是适宜的________、一定的________和充足的空气。4.植物生长需要量最多的三种无机盐是含________、含磷和含________的无机盐。5.人体血液循环系统中，将血液从心脏运送到全身各部分的血管是________；将血液从全身各部分运回心脏的血管是________。6.尿的形成过程主要包括肾小球的________作用和肾小管的________作用。7.神经调节的基本方式是________，其结构基础是________。8.鸟卵中，将来发育成雏鸟的重要结构是________，它里面含有________。9.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、________，其中________是最基本的分类单位。10.生态系统中，生产者和消费者之间主要是________与________的关系，这就形成了食物链。三、简答题（每题6分，共30分）1.鞍山某中学兴趣小组在校园内进行生态调查，发现了一个小型池塘生态系统。请写出该生态系统中可能包含的生物成分（每类成分至少举一例）和非生物成分。2.简述绿色植物在生物圈水循环中的作用。3.为什么说“吃饭时不能说笑”？请从消化系统的结构和功能角度简要说明。4.夏季是肠道传染病高发期，请从传染病流行的三个基本环节角度，提出两条预防细菌性痢疾的具体措施。5.鞍山地区利用温泉资源发展养殖业，如养殖罗非鱼。从生物与环境关系的角度，分析这体现了什么原理？四、综合应用题（每题10分，共20分）1.鞍山是我国重要的“南果梨”产区。果农为了提高南果梨的产量和品质，采取了多项措施：(1)花期放养蜜蜂，这有助于提高梨树的________率，增加产量。(2)合理施肥，主要是为梨树的生长提供所需的________。(3)及时防治病虫害，从生态学角度看，害虫与梨树之间的关系是________。(4)采用嫁接方式（以山梨为砧木，优良南果梨品种为接穗）繁殖，这种繁殖方式的优点是________。请根据所学生物学知识，完成以上填空，并再列举一项你知道的有利于提高水果品质的田间管理措施。2.某同学设计了如下实验来探究“唾液对淀粉的消化作用”：①取两支试管，分别加入2毫升淀粉糊。②向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液。③将两支试管充分振荡后，放入37℃温水中水浴10分钟。④取出试管，向两支试管中各滴加2滴碘液，观察颜色变化。请分析回答：(1)该实验的变量是________。(2)步骤③中将试管放在37℃温水中水浴，是为了模拟________的温度。(3)滴加碘液后，预期现象是：1号试管________，2号试管________。（均填“变蓝”或“不变蓝”）(4)该实验得出的结论是：________。(5)如果该同学想进一步探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对淀粉消化的促进作用，他应该如何改进实验步骤①？（简要说明）参考答案一、选择题1.B2.B3.A4.B5.D6.B7.B8.D9.B10.A11.A12.B13.C14.B15.A二、填空题1.细胞2.营养；生殖3.温度；水分4.氮；钾5.动脉；静脉6.滤过；重吸收7.反射；反射弧8.胚盘；细胞核9.种；种10.吃；被吃三、简答题1.生物成分：生产者（如水草、浮游藻类），消费者（如鱼、虾、水生昆虫），分解者（如细菌、真菌）。非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤（或泥沙、无机盐等）。（成分列举正确即可）2.绿色植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用将水分以水蒸气的形式散失到大气中，促进了生物圈的水循环；植物的根系和枯枝落叶能涵养水源，保持水土。3.因为咽是食物和空气的共同通道。吃饭时说笑，会厌软骨可能来不及盖住喉口，食物容易误入气管，引起剧烈咳嗽，甚至窒息，危害健康。4.（任选两点，合理即可）控制传染源：对痢疾病人早发现、早报告、早隔离、早治疗；切断传播途径：注意饮食卫生，不喝生水，不吃不洁食物，饭前便后洗手；保护易感人群：加强锻炼，增强体质。5.体现了生物适应环境（罗非鱼适应温泉的较高水温环境）和/或环境影响生物（温泉的水温环境影响了生物的分布和养殖选择）。四、综合应用题1.(1)授粉（或传粉）(2)无机盐(3)捕食（或吃与被吃）(4)