2026届江苏省徐州市邳州市中考冲刺卷历史试题含解析

2026届江苏省徐州市邳州市中考冲刺卷历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．中国近代史上由南向北的国民革命和由北向南的解放战争都改变了中国的政治面貌，推进了中国的现代化进程。下列关于这两次革命的表述，正确的是A．使中国走上了独立发展的道路B．都基本上推翻了当时国内的统治基础C．都属于民主革命D．都以建立社会主义为新的目标2．下图是1980年11月17日，新华社第一次刊发的“万元户”照片。山东省临清县八岔路镇农民赵汝兰，在包产到户的第二年，就靠着种棉花卖棉花，成了当地第一个万元户。赵汝兰的家庭致富得益于下列哪一政策？（）A．建立农业生产合作社 B．实行家庭联产承包责任制C．经济特区的建立 D．实行企业经营责任制3．国际反法西斯联盟的建立，为反法西斯战争胜利奠定了坚实的基础。它建立的标志是签署了（）A．《联合国家宣言》B．《开罗宣言》C．《北大西洋公约》D．《华沙条约》4．唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道，受誎则圣。”这说明他A．鼓励手工业发展 B．善于纳谏C．身为人君，不讲道理 D．关心百姓生活5．科学发现往往源于生活。“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”分别与哪两位科学家有关A．牛顿、爱迪生B．瓦特、达尔文C．瓦特、爱迪生D．牛顿、瓦特6．雄安新区地处北京、天津、保定腹地，雄安新区建设对于疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式意义深远。元朝把黄河以北,太行山以东及以西的这片地区叫做"腹里",就是现在的河北、山西和河南、山东以及内蒙的一部分。管辖元朝“腹里”的行政机构是（）A．行省 B．宣政院 C．中书省 D．六部7．空闲时聊聊天，吃饭时拍个照片发朋友圈，看到二维码扫一扫据统计，目前国内外微信活跃用户已达5亿人，微信已越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。这种便捷的交流方式源于（）A．航天技术的进步B．生物技术的突破C．新材料技术的应用D．网络技术的发展8．国共两党合则两利分则两伤，下列属于国共合作事例的是①创建黄埔军校②北伐战争③抗日战争④抗美援朝A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④9．唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝A．重视中外文化交流B．中外贸易往来频繁C．实行开明民族政策D．社会生活丰富多彩10．“当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要”。提出这一重要论述的会议是A．中共第十四次全国代表大会 B．中共第十二次全国代表大会C．中共第十三次全国代表大会 D．中共第八次全国代表大会11．有关京师大学堂说法正确有A．中国近代第一所国家建立的最高学府B．戊戌变法留下的重要成果C．它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步D．辛亥革命以后，京师大学堂改名为北京大学12．近代以来先进的中国人为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的探索。以下历史事件的先后顺序是A．②③①④ B．④③②① C．②④③① D．③④②①13．下图中能反映我国进入人类文明时代的标志是A．稻谷B．半地穴式房屋C．甲骨文D．司母戊鼎14．下列三幅图片反映的历史时代特征是亚历山大二世林肯在战场上明治初期的小学课堂A．殖民地的斗争B．资本主义制度的扩展C．资本主义时代的曙光D．资本主义发展不平衡15．“这是人类历史上最大的强制性迁徙，不可否认，也是最残酷的一次迁徙。在过去的一个长达400年期间，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有。”与这次“迁徙”有直接关联的重大事件是A．新航路开辟B．黑奴贸易C．工业革命D．美国内战16．当今世界，人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里，各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。认清“一荣俱荣、一损俱损”的连带效应，在竞争中合作，在合作中共赢。这一思想与下列哪一项外交思想相吻合A．独立自主 B．求同存异 C．和平共处 D．多边外交17．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式、保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是A．控制人们思想B．保存古代文化C．提供道德规范D．进行宗教迫害18．在人民英雄纪念碑的基座上镶嵌着八幅汉白玉大型浮雕，下幅图的主题反映的是19世纪30年代末中国人民英勇反抗外来侵略的斗争，它反映的历史事件是（）A．虎门销烟B．火烧圆明园C．黄海海战D．五四运动19．阅读下表，由此可得出的最恰当结论是黄海海战中日双方兵力、损失对比表项目参战舰艇（艘）火炮（门）兵力（人）舰船损失伤亡人数中方1219122345艘沉没约1200日方1227235665艘重伤约600A．中国北洋水师损失殆尽B．此战使清政府开始避战求和C．中国北洋水师主力尚存D．此战导致《马关条约》的签订20．我党在进行社会主义改造过程中的一项创举是A．组织农民参加农业生产合作社B．组织手工业者参加手工业生产合作社C．对资本主义工商业实行公私合营D．对资本主义工商业采取赎买的政策21．“新生的工业革命……它用机器代替了手工工具”，第一个真正近代意义上机器指的是A．哈格里夫斯发明的珍妮机 B．凯伊发明的飞梭C．瓦特改良的蒸汽机 D．富尔顿发明的汽船22．有人说世界反法西斯战争的胜利是“战时人类命运共同体”的胜利。下列行动最能体现这个观点的是A．慕尼黑会议B．雅尔塔国际会议的召开C．诺曼底登陆D．《联合国家宣言》的签署23．下列图片反映的共同主题是A．战争与和平B．革命与战争C．世界格局的演变D．美苏冷战24．史书真实客观记录历史事件，方便后人查阅历史。下列史实在《史记》和《资治通鉴》中可以同时查到的是（）A．B．C．D．二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．读图并结合所学知识回答：上图人物是________，他改组行政机构，建立了________的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。1700年~1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建新首都________。26．13世纪后，形成了集中的手工工场，体现了______________________生产关系。27．下图的画作名称是（）其作者是西班牙画家（）。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）阅读下列材料，回答问题材料一：第一次世界大战的情况统计时间参战国涉及人口动员军队仿亡战鲁时产战争费用财产损失1914～1918年33个15亿6540万3000多万2084亿美元3400多亿美元材料二：这次战争摧垮了德国、奥匈帝国、沙俄和奥斯曼土耳其帝国，削弱了英、法等帝国主义国家；同时推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动蓬勃发展，在大战中出现了世界上第一个社会主义国家。结合上述材料，分析第一次世界大战带来的影响。材料三：关于第一次世界大战的性质，有如下两种观点：观点一：第一次世界大战是一场帝国主义战争。观点二：第一次世界大战不一定是一场帝国主义战争。因为，在战争中，塞尔维亚人民是为了维护民族独立而战，这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。结合第一次世界大战爆发的原因，分析上述两个观点中哪个更有道理，请阐明理由。结合村料与所学知识，分析第一次世界大战留给你哪些启示。29．（6分）在世界历史上，有一些大国既有过耀眼的崛起腾飞，也有过出人意料的失势陨落，这些都深刻影响着世界历史的进程和政治格局的变化。材料一：一个农奴的反应：解放宣言！我在阅读这份珍贵法案时，无法表达自己的喜悦……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，大街上不断传来诸如“自由法令”和“自由”等词汇。根据材料一和结合所学知识回答：“农奴”为什么会有这样的反应？材料二：大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根到底是依靠政府管理的诱导奖励之力。——大久保利通根据材料二和所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？材料三：第一次世界大战爆发前，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。一战是一场什么性质的战争？一战后形成了什么国际关系格局？材料四：认清绥靖政策的本质与危害，是遏制世界大战爆发的重要一环。在欧洲，1938年9月，英法与德意签仃的《慕尼黑协定》，在拒绝当事国与会的情况下，竟同意德国肢解捷克斯洛伐克。英法等国的绥靖政策听任法西斯侵占一个又一个弱小国家，加快了二战从局部战争走向世界大战的步伐。英法美推行绥靖政策是为了把德国这股战争祸水引向哪个国家？二战开始于哪一年？30．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一巴黎和会上，日本想继承德国在山东的租借地；中国希望收回山东权益，要求日本废除“二十一条”。英、法、美都对中国代表表示支持。但形势很快发生了变化，日本制造舆论称若不同意它的要求，则要仿效意大利退出会议，也不会加入国联。美国为保住国联，决定牺牲中国的利益。英、法为使日本在讨论最主要的欧洲和殖民地问题上不给它们制造麻烦，也妥协了。这样，中国的正义要求就被出卖了。——摘编自《华盛顿会议关于山东问题“边缘谈判”的始末》根据材料一，归纳巴黎和会的特点。材料二历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国建立的，体现了战胜国的利益，因此新秩序建立的时间都较短。但两极格局的结束是在和平条件下实现的，并无战胜国与战败国的区别，国际主要战略力量不可能完全按照自己的利益和设想来确立新的国际秩序。因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免地充满矛盾和斗争。不管怎样，世界格局正向多极化方向演变，而和平与发展是当今世界的主题。——摘编自曹胜强《现代国际关系》结合材料二和所学知识，简述一战结束以来国际秩序演变的四个阶段及其主要特点。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、B【解析】

依据所学知识可知，国民大革命最终失败，没有使中国走上了独立发展道路，故A错误；国民大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，解放战争推翻了国民党的反动统治，两者都基本上推翻了当时国内的旧式统治，故B正确；国民大革命侧重于民主革命，解放战争不是侧重民主革命，故C错误。国民大革命以反帝反封建，建立资产阶级共和国为目标，并不是以建立社会主义制度为根本目标，故D错误；故选B。2、B【解析】

根据材料中的时间1980年和关键词“包产到户”结合所学知识可知，赵汝兰的家庭致富得益于改革开放后实行的家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。选项B符合题意；建立农业生产合作社是三大改造时期对农业改造的形式，排除A；经济特区的建立针对的是深圳、珠海、汕头、厦门，排除C；实行企业经营责任制是在城市对国有企业进行的改革，排除D。故选B。3、A【解析】依据所学知识可知，1942年1月1日，美中苏英等26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟的正式建立；壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，为反法西斯战争胜利奠定了坚实的基础，A项符合题意；B项是1943年中美英签署要求日本投降和归还中国的领土的有关内容；CD两项是美苏为代表的两大阵营签订的条约。由此可知BCD三项不符合题意。故选A。4、B【解析】

题干材料大意是说树木虽然弯曲，但在绳子的作用下就会变得笔直；君主有时候做事虽然出现失误，但要是能够接受意见并做出改正就会变得圣明，可见唐太宗这番话旨在强调君主要善于纳谏。故选B。5、D【解析】

根据所学可知，牛顿受到“苹果落地”启发，提出万有引力学说；瓦特受到“蒸汽冲开壶盖”启发，以蒸汽为动力改进蒸汽机，故D项正确。ABC不符合题意，排除，故选D。6、C【解析】

依据所学知识可知，元朝时期实行行省制度，其中管辖腹里的行政机构是中书省，选项C符合题意；管辖地方的行政机构是行省，排除A；宣政院是管辖西藏地区的机构，排除B；元朝时期没有六部，排除D。故选C。7、D【解析】试题分析：此题为材料型选择题。考查第三次科技革命的相关内容。据题问，微信已越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。这种便捷的交流方式源于电脑计算机技术，也就是网络技术，属于第三次科技革命的成果。选项中D符合题意，故此题选D。【考点定位】人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命8、C【解析】

根据所学知识可知，美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。1950年10月，中国人民志愿军在彭德怀司令员率领下，开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起，抗击美国侵略者。抗美援朝战争爆发时南京国民政府已经垮台，所以抗美援朝战争中没有国民党的参与，④不符合题意，把包含④的ABD排除。创建黄埔军校和北伐战争是第一次国共合作的成果；抗日战争是第二次国共合作的成果。①②③符合题意，故选择C。【点睛】组合型选择题，使用排除法解答较好。9、A【解析】

依据所学知识可知，唐朝时期注重与外国发展友好关系，采取开放的对外政策，日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待说明了唐朝重视中外文化交流，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。10、D【解析】

依据材料和所学知A.中共十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位;明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，故A错误。B.中共十二大提出建设有中国特色的社会主义，故B错误。C.中共十三大阐述了社会主义初级阶段理论，故C错误。D.中共八大正确分析了国内主要矛盾，提出“当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要”，故D正确。故选择D。11、ABCD【解析】

根据所学知识可知，戌成变法时期，作为“新政”，创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是成戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。辛亥革命以后，京师大学堂改名为北京大学。所以ABCD符合题意，故选择ABCD。12、D【解析】

依据所学可知，五四运动爆发于1919年；孙中山就任临时大总统是1912年；创办江南制造总局是1865年；谭嗣同就义是1899年；依据时间先后排序，③④②①符合题意。故D项正确；A、B和C顺序错误，排除。故选D。13、B【解析】依据所学知识可知，距今五六千年的半坡原始居民住在半地穴式的房子里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用。故B项正确；河姆渡原始居民种植水稻；甲骨文和司母戊鼎反映的是商朝人民的生活。本题正确的选项是B。点睛：本题主要考查半坡原始居民的相关知识，属于识记层面，难度不大。但是容河姆渡原始居民记混，河姆渡原始居民居住着干栏式的房子；半坡原始居民居住着半地穴式的房子。14、B【解析】

依据第一幅图片“亚历山大二世”可知，这与1861年俄国农奴制改革有关；依据第二幅图片“林肯在战场上”可知，这与美国南北战争有关；依据第三幅图片“明治初期的小学课堂”可知，这与日本明治维新有关。美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新都属于工业革命后资本主义制度在世界范围内的扩展。故题干三幅图片反映的历史时代特征是资本主义制度的扩展。B项符合题意。ACD均与题干图片反映的主题不符，故选B。【点睛】此题应理解并识记美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新的相关史实。15、B【解析】

依据题干“在过去的一个长达400年期间，大批非洲人被迫远离家乡，分散在世界各地，这在人类历史上前所未有”的信息，结合所学可知，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航，称为“三角贸易”，也叫黑奴贸易，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。16、B【解析】

据材料中“各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。认清‘一荣俱荣、一损俱损’的连带效应，在竞争中合作，在合作中共赢。”可知，这与周恩来在万隆会议上提出的“求同存异”方针相吻合，1955年，亚非29个国家的政府首脑在印尼的万隆举行国际会议，周恩来率中国代表团参加会议。面对帝国主义破坏会议的阴谋，及与会国家间的矛盾和分歧，周恩来鲜明地提出“求同存异”的方针，求“亚非国家团结共荣”之同，存“各国社会制度”之异，“改变了会议的航向”，促进了会议取得圆满成功，B符合题意；ACD项与题干中观点不符，排除。故选择B。17、B【解析】

根据所学可知：依据材料“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式、保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，故B正确；从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，对于思想的控制，材料中并没有体现，故A错误；从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，提供道德规范方面的作用并不突出，故C错误；从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，宗教迫害方面的作用没有体现，故D错误。故选B。18、A【解析】

依据“19世纪30年代末”等信息结合所学知识可知，这个事件是虎门销烟．1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，前后用了23天，销毁鸦片110多万千克。虎门销烟是禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志．林则徐成为无愧的民族英雄。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。19、C【解析】

结合所学知识，中国北洋水师损失殆尽是在威海卫战役中，故A不符合题意。甲午战前清政府就开始避战求和，故B不符合题意。根据题干表格信息可知提到是黄海海战中北洋舰队有5艘军舰沉没，但主力尚存，故C符合题意。《马关条约》的签订是在威海卫战役后，故D不符合题意。故选C。20、D【解析】试题分析：本题考查社会主义改造中的创举。1953年开始，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，公私双方共同经营企业。1956年初出现了全行业公私合营的高潮。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。故选D。考点：人教版八年级下册·社会主义道路的探索·三大改造21、A【解析】

根据所学知识可知，18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了珍妮机，极大的提高了生产率．它的发明是棉纺织业中第一项有深远影响的发明，标志着工业革命的开始，第一个真正近代意义上机器，所以A选项正确。凯伊发明的飞梭仍然是手工工具，因此B选项不符合题意；C、D选项均在珍妮机发明以后，不符合题意；故本题选A。【点睛】本题关键词“它用机器代替了手工工具”可知第一个用机器代替手工的是哈格里夫斯发明的珍妮机。22、D【解析】

根据题干“有人说世界反法西斯战争的胜利是“战时人类命运共同体”的胜利。”结合所学知识可知，行动最能体现这个观点的是签署《联合国家宣言》。为了对付共同的敌人法西斯，国际反法西斯国家逐渐走向联合。1942年1月1日，26个国家代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》，保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，打败法西斯国家，标志着国际反法西斯联盟建立。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。23、C【解析】

据题干图片“签署《凡尔赛和约》、华盛顿会议、赫鲁晓夫和肯尼迪的较量、苏联解体”及所学知识可知，通过签署《凡尔赛和约》和召开华盛顿会议，一战后形成了凡尔赛﹣﹣华盛顿体系的世界格局，赫鲁晓夫和肯尼迪的较量反映了二战后形成了美苏对峙的两极世界格局；1991年的苏联解体，标志着美苏两极世界格局解体。故题干图片反映的共同主题是世界格局的演变，C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。24、B【解析】

根据所学可知，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，《资治通鉴》记述了从战国的韩、赵、魏三家分晋至五代末年的历史，从战国的韩、赵、魏三家分晋到汉武帝时期的史实在这两部史学巨著中都有记载。张骞通西域在西汉时期，在《史记》和《资治通鉴》中可以同时查到。B项正确。贞观之治出现于唐朝，不符合题意，排除A项。澶渊之盟出现于宋朝，C项错误。八股取士出现于清朝，D项错误。ACD不符合题意，排除，故选B。【点睛】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌《史记》和《资治通鉴》的成就。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、彼得一世中央集权圣彼得堡【解析】

（1）依据所学知识可知，图片人物是俄国沙皇彼得一世，他改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。（2）依据所学知识可知，1700年—1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建新首都圣彼得堡。26、资本主义。【解析】

结合所学知识可知，13世纪，分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。因此填写资本主义。27、《格尔尼卡》毕加索【解析】根据所学可知，这是西班牙画家毕加索揭露法西斯德国轰炸西班牙小镇格尔尼卡而创作的作品，该作品就以小镇的名字格尔尼卡命名。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）第一次世界大战给全世界带来了深重的灾难，是人类历史上一次空前的浩劫。（2）第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争，给各国人民带来了深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。虽然在战争中，塞尔维亚人民是为了维护民族独立而战，这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同，但是不能改变第一次世界大战是一场帝国主义战争的实质。（3）战争给人类社会的发展与进步带来了严重灾难，从整个人类发展的角度来说，人们应该学会用非军事手段解决国际事务中的纷争，热爱和平，远离战争，这才是一种进步的现代意识。制止战争、维护和平已成为全世界人民共同的心声。反对战争、维护世界和平是每个人应尽的义务。【解析】

（1）据材料一可知，第一次世界大战带来的影响是给全世界带来了深重的灾难，是人类历史上一次空前的浩劫。（2）结合所学知识可知，第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。虽然在战争中，塞尔维亚人民是为了维护民族独立而战，这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同，但是不能改变第一次世界大战是一场帝国主义战争的实质。（3）本题为启示类问题，符合题意即可。如战争给人类社会的发展与进步带来了严重灾难，从整个人类发展的角度来说，人们应该学会用非军事手段解决国际事务中的纷争，热爱和平，远离战争，这才是一种进步的现代意识。制止战争、维护和平已成为全世界人民共同的心声。反对战争、维护世界和平是每个人应尽的义务。【点睛】解答本题的关键是对历史史实的准确识记和理解能力，需要掌握第一次世界大战带来的影响、性质，启示等知识点。29、（1）因为农奴在法律上是自由人，地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活。（2）引进西方技术，鼓励发展近代工业。作用：是使日本从一个闭关锁国的封建国家，转变为资本主义国家。（或摆脱了沦为殖民地国家的命运。）（3）非正义的帝国主义掠夺战争。凡尔赛----华盛顿体系。（4）苏联。1939年。【解析】

（1）依据材料一“解放宣言”和所学从1861年农奴制改革的措施中对于农奴的规