2026年高考历史百校联考冲刺考试卷及答案（四）

2026年高考历史百校联考冲刺考试卷及答案（四）（考试时间：90分钟满分：100分）姓名：__________班级：__________得分：__________注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡相应位置上。回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列关于我国早期国家形成的表述，正确的是（）

A.夏朝是我国最早的奴隶制国家，建立于公元前21世纪

B.商朝的甲骨文是我国最早的成熟文字，证明了夏朝的存在

C.西周实行分封制，标志着中央集权制度的正式确立

D.春秋时期，我国进入封建社会，国家形态逐渐成熟

战国时期，荀子主张“制天命而用之”，这一思想的核心是（）

A.尊重自然规律，顺应自然

B.发挥人的主观能动性，利用自然

C.主张天人合一，人与自然和谐共生

D.反对迷信，倡导理性思考

秦朝“焚书坑儒”，汉朝“罢黜百家，独尊儒术”，二者的共同目的是（）

A.加强思想控制，巩固统治

B.摧残文化，阻碍思想进步

C.推崇儒家思想，排斥其他学派

D.适应经济发展的需要

三国两晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）

A.江南地区自然条件优越

B.北方人口大量南迁，带来劳动力和技术

C.江南地区统治者重视经济发展

D.南方战乱较少，社会相对安定

隋朝创立科举制，其最大的历史进步性是（）

A.打破了世家大族对官场的垄断

B.提高了官员的文化素质

C.加强了中央对地方的控制

D.扩大了统治阶级的基础

北宋时期，商品经济空前繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”，其出现的主要原因是（）

A.农业生产的发展，粮食产量增加

B.手工业的进步，商品种类增多

C.商业活动频繁，金属货币携带不便

D.政府政策支持，鼓励商业发展

明朝时期，郑和下西洋的主要目的是（）

A.开拓海外市场，发展对外贸易

B.宣扬国威，加强与海外各国的联系

C.寻找失踪的建文帝

D.掠夺海外资源，增强国家实力

第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园，这一事件的本质是（）

A.列强对中国文化的破坏

B.列强侵略中国的野蛮行径

C.中国近代史上的民族耻辱

D.列强瓜分中国的开始

1921年，中国共产党成立，其成立的历史意义不包括（）

A.标志着中国革命有了坚强的领导核心

B.标志着中国革命的面貌焕然一新

C.标志着中国新民主主义革命的开始

D.为中国革命的胜利奠定了基础

解放战争时期，辽沈、淮海、平津三大战役的主要意义是（）

A.粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻

B.揭开了人民解放军战略反攻的序幕

C.基本消灭了国民党军队的主力，为解放全国奠定基础

D.标志着国民党反动统治的覆灭

20世纪50年代，我国开展“三大改造”，其中对农业的改造方式是（）

A.建立生产合作社，实行集体经营

B.实行家庭联产承包责任制

C.没收地主土地，分给农民耕种

D.发展乡镇企业，推动农业现代化

改革开放以来，我国对外开放格局的形成顺序是（）

A.经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地

B.沿海开放城市→经济特区→沿海经济开放区→内地

C.沿海经济开放区→经济特区→沿海开放城市→内地

D.内地→经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区

古代希腊城邦雅典的民主政治，其局限性主要表现在（）

A.民主范围狭窄，仅适用于成年男性公民

B.民主方式落后，实行直接民主

C.民主权力分散，效率低下

D.民主制度脆弱，易被野心家利用

宗教改革运动的核心是（）

A.反对教会的腐败和特权

B.主张“因信称义”，否定教皇权威

C.建立新的宗教派别

D.推动思想解放，促进资本主义发展

二战后，美苏冷战开始的标志是（）

A.杜鲁门主义的出台

B.马歇尔计划的实施

C.北约的建立

D.华约的建立

20世纪90年代以来，经济全球化趋势加强，其主要表现不包括（）

A.国际贸易迅速发展

B.跨国公司数量不断增加

C.区域经济集团化趋势明显

D.各国经济发展水平趋于一致

二、非选择题（本题共4小题，共52分）（本小题满分12分）

阅读材料，完成下列要求。

材料一西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯服从周天子的命令，承担镇守疆土、交纳贡赋等义务，形成了“封建亲戚，以藩屏周”的格局。

材料二秦朝推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，郡县之下设乡、里等基层行政单位，形成了中央垂直管理地方的行政体系。

——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史》

（1）根据材料一、二，指出分封制和郡县制的核心区别。（6分）

（2）结合所学知识，分析郡县制推行的历史意义。（6分）

（本小题满分14分）

阅读材料，完成下列要求。

材料19世纪60年代，洋务派发起洋务运动，提出“自强”“求富”的口号，创办了一批军事工业和民用工业，培养了一批近代人才，开启了中国近代化的序幕。

然而，洋务运动存在明显的局限性，它只学习西方先进技术，不改变封建制度，最终在甲午中日战争中惨败，标志着洋务运动的破产。但洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，为后来的戊戌变法、辛亥革命奠定了基础。

——摘编自人民版《普通高中课程标准实验教科书·历史》

（1）根据材料，概括洋务运动的主要内容和历史地位。（6分）

（2）结合所学知识，分析洋务运动失败的原因和历史启示。（8分）

（本小题满分14分）

阅读材料，完成下列要求。

材料一1949年10月1日，中华人民共和国成立，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立和人民解放，中国人民从此站起来了。

材料二新中国成立后，我国逐步建立起社会主义制度，开展社会主义建设，虽然经历了曲折，但取得了巨大成就。改革开放以来，我国经济快速发展，综合国力不断提升，人民生活水平显著提高，中国特色社会主义进入新时代。

——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史》

（1）根据材料一，指出中华人民共和国成立的历史意义。（6分）

（2）根据材料二，结合所学知识，概括新中国成立以来我国取得的主要成就，并分析取得这些成就的根本原因。（8分）

（本小题满分12分）

阅读材料，完成下列要求。

材料世界近现代史是一部生产力不断发展、社会不断进步的历史。从手工工场到机器大生产，从蒸汽时代到电气时代，再到信息时代，生产力的每一次飞跃都推动了社会的重大变革，改变了世界格局。

在生产力发展的过程中，科学技术发挥了重要作用，科技是第一生产力，每一次科技革命都为生产力的发展注入新的动力，推动人类社会不断向前发展。

——摘编自人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史》

根据材料，结合所学知识，围绕“科技革命与社会发展的关系”，自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述准确）

高考历史百校联考冲刺考试卷（五）答案及解析一、单项选择题（每题3分，共48分）A解析：夏朝建立于公元前21世纪，是我国最早的奴隶制国家，A正确；甲骨文证明了商朝的存在，无法直接证明夏朝，排除B；中央集权制度正式确立于秦朝，排除C；我国进入封建社会是在战国时期，排除D。B解析：“制天命而用之”强调人可以发挥主观能动性，认识和利用自然，为人类服务，B正确；A是道家思想，排除；C是儒家天人合一思想，排除；D并非该思想的核心，排除。A解析：秦朝“焚书坑儒”、汉朝“罢黜百家，独尊儒术”，本质都是通过思想统一，加强思想控制，巩固统治，A正确；B是消极影响，并非目的，排除；C仅符合汉朝，排除；与经济发展无关，排除D。B解析：三国两晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，带来了充足的劳动力和先进的农业技术，是江南地区得以开发的最主要原因，B正确；A、C、D是重要因素，但并非最主要原因，排除。A解析：科举制打破了世家大族对官场的垄断，以考试选拔人才，是其最大的历史进步性，A正确；B、D是科举制的作用，但并非最大进步性，排除；C与科举制无关，排除。C解析：北宋商业活动频繁，金属货币携带不便，催生了世界上最早的纸币“交子”，C正确；A、B是商品经济繁荣的基础，并非交子出现的主要原因，排除；北宋仍推行重农抑商政策，排除D。B解析：明朝郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，加强与海外各国的联系，展示明朝的强盛，B正确；A、D并非主要目的，排除；C是次要目的，排除。B解析：英法联军火烧圆明园，本质是列强侵略中国的野蛮行径，是对中国的掠夺和破坏，B正确；A、C是事件的影响和性质，并非本质，排除；列强瓜分中国开始于甲午中日战争后，排除D。C解析：中国新民主主义革命开始的标志是五四运动（1919年），并非中国共产党成立，C符合题意；A、B、D都是中国共产党成立的历史意义，排除。C解析：三大战役基本消灭了国民党军队的主力，为解放全国奠定了基础，C正确；粉碎国民党全面进攻和重点进攻是在解放战争初期，排除A；揭开战略反攻序幕的是刘邓大军千里跃进大别山，排除B；标志国民党反动统治覆灭的是南京解放，排除D。A解析：20世纪50年代，我国对农业的改造方式是建立农业生产合作社，实行集体经营，实现生产资料私有制向公有制的转变，A正确；家庭联产承包责任制是1978年后推行的，排除B；没收地主土地是土地改革的内容，排除C；发展乡镇企业是改革开放后的举措，排除D。A解析：我国对外开放格局的形成顺序是：1980年设立经济特区→1984年开放沿海开放城市→1985年开辟沿海经济开放区→逐步开放内地，形成全方位、多层次、宽领域的格局，A正确。A解析：雅典民主政治的最大局限性是民主范围狭窄，仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人没有民主权利，A正确；B、C、D是其局限性，但并非最主要的，排除。B解析：宗教改革的核心是主张“因信称义”，否定教皇和教会的权威，强调个人信仰的重要性，B正确；A是宗教改革的背景，排除；C是宗教改革的结果，排除；D是宗教改革的影响，排除。A解析：1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战正式开始，A正确；马歇尔计划是冷战的经济手段，排除B；北约建立是冷战在军事上的表现，排除C；华约建立标志两极格局形成，排除D。D解析：经济全球化趋势加强，并不意味着各国经济发展水平趋于一致，发达国家与发展中国家的差距依然存在，D符合题意；A、B、C都是经济全球化的主要表现，排除。二、非选择题（共52分）（本小题满分12分）

（1）核心区别：分封制下，诸侯由世袭产生，拥有较大的自主权（军政、财权），中央对地方的控制较弱；（3分）郡县制下，郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，中央对地方实行垂直管理，地方自主权较小。（3分）

（2）历史意义：郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；打破了分封制的弊端，推动了官僚政治的形成；为后世历代王朝的地方行政制度奠定了基础，对中国历史发展产生了深远影响。（6分，每点2分）（本小题满分14分）

（1）主要内容：提出“自强”“求富”口号；创办军事工业和民用工业；培养近代人才。（3分，每点1分）

历史地位：开启了中国近代化的序幕；客观上促进了中国民族资本主义的产生；为后来的戊戌变法、辛亥革命奠定了基础。（3分，每点1分）

（2）失败原因：根本原因是只学习西方先进技术，不改变封建制度（腐朽的封建制度是洋务运动失败的根源）；洋务派内部管理混乱，贪污腐败严重；西方列强不希望中国强大，加以阻挠；农民起义的冲击。（4分，每点1分）

历史启示：国家近代化必须先变革封建制度，实现制度创新；要坚持独立自主，反对依赖西方列强；要注重全面发展，既要学习先进技术，也要重视思想文化和制度建设。（4分，每点2分，答出2点即可）

（本小题满分14分）

（1）历史意义：结束了中国半殖民地半封建社会的历史，实现了民族独立和人民解放；中国人民从此站起来了，成为国家的主人；为中国的社会主义建设奠定了基础，推动了中国历史的新纪元。（6分，每点2分）

（2）主要成就：制度上，建立并完善社会主义制度；经济上，实现了从农业大国向工业大国的转