2026年高考生物最后冲刺押题试卷及答案（十二）

2026年高考生物最后冲刺押题试卷及答案（十二）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于细胞代谢的压轴探究（结合情境创新，难度提升），错误的是（）A.光合作用中，光反应产生的ATP和NADPH不仅用于暗反应中C₃的还原，还可参与叶绿体基质中核酸和蛋白质的合成，若暗反应中CO₂固定受阻，会导致光反应产生的ATP和NADPH积累，进而抑制光反应的进行B.细胞呼吸中，无氧呼吸的产物积累会抑制无氧呼吸的继续进行，如酒精积累会破坏植物细胞的细胞膜结构，乳酸积累会降低细胞内pH，影响酶的活性；有氧呼吸中，线粒体基质中产生的CO₂可通过自由扩散进入细胞质基质，进而影响细胞质基质中无氧呼吸的进行C.酶的活性受温度、pH、抑制剂等因素影响，低温会抑制酶的活性但不破坏酶的空间结构，高温和强酸强碱会破坏酶的空间结构导致酶失活；某酶的最适温度为37℃，若将其置于40℃环境中保温一段时间后，再恢复至37℃，酶的活性无法恢复至最适状态D.净光合速率为负值时，植物的光合速率小于呼吸速率，此时植物不仅不能积累有机物，还会消耗自身储存的有机物；若此时适当降低温度，可降低呼吸速率，使净光合速率的负值减小，但不一定能使净光合速率变为正值2.下列关于遗传规律、变异及进化的压轴探究（结合多基因互作，难度提升），正确的是（）A.若四对等位基因（A/a、B/b、C/c、D/d）独立遗传，且A基因显性纯合致死、B基因隐性纯合致死、C基因和D基因相互抑制（C_D_表现为一种性状，C_dd和ccD_表现为另一种性状，ccdd表现为第三种性状），基因型为AaBbCcDd的个体自交，后代表现型比例会出现复杂变式，其中存活个体中A_bb__的基因型比例为0B.基因突变具有随机性、低频性、不定向性和多害少利性，基因突变产生的等位基因可通过基因重组形成多种基因型，进而为生物进化提供原材料；体细胞基因突变可通过无性生殖遗传给后代，生殖细胞基因突变若发生在减数分裂过程中，一定能遗传给后代C.基因重组包括减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合、减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，以及基因工程中的基因导入和肺炎链球菌的转化；基因重组能产生新的基因型和新的性状，是生物进化的重要动力之一D.自然选择可定向改变种群的基因频率，使种群朝着适应环境的方向进化；隔离是新物种形成的必要条件，地理隔离和生殖隔离均可阻止种群间的基因交流，其中生殖隔离是新物种形成的标志，地理隔离一定能导致生殖隔离3.下列关于神经—体液—免疫调节网络的压轴分析（结合病理情境，难度提升），错误的是（）A.神经调节中，兴奋在神经纤维上的传导速度与神经纤维的直径、髓鞘有关，髓鞘越厚、直径越大，传导速度越快；兴奋在突触间的传递速度慢于神经纤维上的传导速度，且突触后膜上的受体可特异性识别神经递质，若受体被抗体攻击，会导致神经递质无法发挥作用，引发神经功能紊乱B.体液调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）可促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH可促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多时，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，同时甲状腺激素还可通过影响基因表达调节细胞代谢C.免疫调节中，B细胞活化需要两个信号：第一个信号是抗原与B细胞表面的抗原受体结合，第二个信号是辅助性T细胞表面的分子与B细胞表面的分子结合，同时辅助性T细胞分泌的细胞因子可促进B细胞的增殖分化；若辅助性T细胞数量减少，会导致体液免疫和细胞免疫均减弱D.神经—体液—免疫调节网络中，下丘脑可通过神经调节控制肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素可促进呼吸加快、心跳加速，同时肾上腺素还可调节免疫细胞的活性，增强机体的免疫能力；免疫细胞分泌的细胞因子可调节下丘脑和垂体的分泌活动，三者相互作用，共同维持机体稳态4.下列关于细胞结构与功能、细胞生命历程的压轴探究（结合前沿情境，难度提升），错误的是（）A.真核细胞的细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，核孔可实现核质之间的物质交换和信息交流，核孔的数量和核仁的大小与细胞的代谢强度有关，代谢旺盛的细胞，核孔数量多、核仁大B.线粒体和叶绿体均为半自主性细胞器，其自身的DNA可编码部分蛋白质，但其功能受细胞核基因的调控；线粒体DNA突变可导致细胞有氧呼吸异常，叶绿体DNA突变可导致光合作用异常，且这两种突变均可通过细胞质遗传传递给后代C.细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞中，基因的种类和数量均未改变，但mRNA的种类和数量发生改变，细胞分化具有稳定性、不可逆性和普遍性；植物细胞的全能性高于动物细胞，但其全能性的表达需要离体、适宜的营养和激素等条件D.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，细胞凋亡过程中，细胞内的凋亡相关基因会选择性表达，产生凋亡相关蛋白，同时细胞内的溶酶体会释放水解酶，分解细胞自身的结构；细胞凋亡与细胞坏死的区别在于是否由基因控制，是否对生物体有利5.下列关于生态系统的结构与功能、生态环境保护的压轴探究（结合全球变化，难度提升），错误的是（）A.生态系统的营养结构包括食物链和食物网，食物链的起点一定是生产者，终点是最高营养级的消费者，食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低；但有些生态系统（如北极苔原生态系统），抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低B.生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，相邻两个营养级之间的能量传递效率一般为10%~20%，若某营养级的同化量为100kJ，扣除自身呼吸消耗、分解者分解和未利用的能量后，下一个营养级获得的能量一定小于20kJC.生态系统的物质循环具有全球性和循环性的特点，碳循环中，生物群落中的碳以有机物的形式传递，无机环境中的碳以CO₂和碳酸盐的形式存在，化石燃料的燃烧是碳从无机环境进入生物群落的重要途径，也是导致全球气候变暖的主要原因之一D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，就地保护是保护生物多样性最有效的措施，易地保护可作为就地保护的补充，用于保护珍稀濒危物种6.下列关于生物技术实践及应用的压轴探究（结合前沿技术，难度提升），错误的是（）A.果酒和果醋发酵过程中，果酒发酵的适宜温度为18~25℃，果醋发酵的适宜温度为30~35℃；果酒发酵后期，若密封不严，会导致醋酸菌大量繁殖，使果酒转化为果醋，同时酒精的含量会下降B.植物组织培养技术中，外植体的消毒常用酒精和次氯酸钠溶液，脱分化过程需要避光培养，再分化过程需要光照培养；生长素和细胞分裂素的比例决定了脱分化和再分化的方向，细胞分裂素比例高时促进芽的分化，生长素比例高时促进根的分化C.基因工程中，CRISPR-Cas9基因编辑技术可精准修饰目的基因，载体需具备标记基因、启动子、终止子和限制酶切割位点等条件；标记基因的作用是筛选含有目的基因的受体细胞，若标记基因是荧光基因，筛选时可通过荧光显微镜观察荧光强度判断目的基因是否导入D.胚胎工程中，胚胎移植是胚胎工程的核心技术，胚胎移植前需对供体和受体进行同期发情处理和超数排卵处理；胚胎分割需将桑椹胚或囊胚均等分割，囊胚阶段的内细胞团需均等分割，否则会影响胚胎的正常发育，胚胎分割后的胚胎可移植到不同的代孕母体，获得多个遗传物质相同的后代二、非选择题（本题共5小题，共64分）7.阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料某科研团队以小麦为实验材料，探究干旱胁迫、高温胁迫及二者复合胁迫对小麦光合作用、呼吸作用及抗逆性的影响，实验设置4组处理：对照组（适宜温度、充足水分）、干旱组（适宜温度、缺水）、高温组（高温、充足水分）、复合胁迫组（高温、缺水），测定小麦叶片的叶绿素a、叶绿素b含量、光合速率、呼吸速率、可溶性糖含量（抗逆指标）和过氧化氢酶（CAT，清除过氧化氢，抗逆指标）活性，部分实验结果如下表所示（注：光合速率、呼吸速率单位为μmol·m⁻²·s⁻¹，叶绿素a、叶绿素b含量单位为mg·g⁻¹，可溶性糖含量单位为μg·g⁻¹，CAT活性单位为U·g⁻¹·min⁻¹）。处理组叶绿素a含量叶绿素b含量光合速率呼吸速率可溶性糖含量CAT活性对照组7.22.524.63.265142干旱组5.11.811.32.888105高温组4.91.710.74.18298复合胁迫组2.81.02.92.511262（1）分析对照组小麦光合速率最高的原因，结合表格数据说明干旱胁迫、高温胁迫对小麦抗逆性的协同影响（以可溶性糖含量和CAT活性为指标）。（4分）（2）简要分析干旱、高温复合胁迫下，小麦光合速率显著下降的主要原因（从光反应、暗反应、光合色素和气孔导度四个角度分析），以及可溶性糖和CAT对小麦抗逆性的协同保护机制。（4分）（3）若要提高干旱、高温复合胁迫下小麦的光合速率和抗逆性，可采取哪些针对性措施？请结合实验结果和光合作用、呼吸作用的生理过程说明理由。（4分）8.阅读图文材料，完成下列要求。（14分）材料某雌雄异株植物，其花色由三对等位基因控制，分别为A/a、B/b、E/e，三对等位基因独立遗传，其中A基因控制红色色素的合成，a基因控制白色色素的合成；B基因能促进A基因的表达，b基因不能促进A基因的表达，B基因对A基因为显性上位；E基因能抑制B基因的表达，e基因无此功能，且E基因的抑制作用具有剂量效应（EE完全抑制B基因，Ee部分抑制B基因，ee不抑制B基因）。已知花色分为红色、粉色和白色，其中红色的形成必须具备A、B基因且无E基因（ee），粉色的形成必须具备A、B基因且有E基因（Ee），白色的形成包括无A基因、无B基因或有E基因（EE）。现有一株红色植株与一株白色植株杂交，F₁代中花色比例为红色:粉色:白色=2:1:5，F₁代红色植株自交，F₂代中花色比例为红色:粉色:白色=9:3:4。（1）确定红色、粉色、白色的基因型，简要说明判断依据（需体现基因互作、显性上位和E基因的剂量效应）。（4分）（2）写出亲本红色植株和白色植株的基因型，分析F₁代中花色比例为2:1:5的原因（要求写出逐对基因分析过程，体现基因互作、显性上位和E基因的剂量效应，需结合题干比例精准推导）。（6分）（3）若让F₁代中所有粉色植株随机交配，求F₂代中白色植株的比例，并写出详细的计算过程（要求体现基因频率的计算、基因型推导及比例换算，步骤完整，结合显性上位和E基因剂量效应特点）。（4分）9.阅读图文材料，完成下列要求。（14分）材料人体的免疫系统是一个复杂的防御系统，当病毒入侵人体后，免疫系统会通过非特异性免疫和特异性免疫协同作用，清除病毒，维持机体稳态。但当免疫系统功能异常时，会引发自身免疫病或免疫缺陷病。下图为人体免疫系统应对病毒入侵的完整示意图（注：①为吞噬细胞，②为辅助性T细胞，③为B细胞，④为浆细胞，⑤为细胞毒性T细胞，⑥为记忆B细胞，⑦为记忆T细胞，⑧为抗体，⑨为被病毒感染的靶细胞，⑩为细胞因子，⑪为干扰素，⑫为regulatoryT细胞，可抑制免疫细胞的过度活化）。（注：图文结合，核心信息：病毒入侵→吞噬细胞（①）吞噬处理病毒，将病毒抗原呈递给辅助性T细胞（②），同时释放干扰素（⑪）抑制病毒增殖；辅助性T细胞增殖分化为记忆T细胞（⑦）和regulatoryT细胞（⑫），同时分泌细胞因子（⑩）；细胞因子（⑩）促进B细胞（③）增殖分化为浆细胞（④）和记忆B细胞（⑥），促进细胞毒性T细胞（⑤）增殖分化为效应细胞毒性T细胞；浆细胞（④）产生抗体（⑧），抗体与病毒结合形成沉淀，被吞噬细胞清除；效应细胞毒性T细胞识别并裂解被病毒感染的靶细胞（⑨），释放病毒后被抗体或吞噬细胞清除；regulatoryT细胞（⑫）可抑制辅助性T细胞、B细胞和细胞毒性T细胞的过度活化，避免免疫损伤；记忆细胞在二次免疫中快速增殖分化，发挥免疫作用）（1）分析病毒入侵人体后，非特异性免疫和特异性免疫的协同作用过程，说明regulatoryT细胞在免疫调节中的作用（结合示意图中regulatoryT细胞的功能）。（6分）（2）简要分析二次免疫与初次免疫的差异，说明记忆B细胞和记忆T细胞在二次免疫中的特异性作用，以及regulatoryT细胞在二次免疫中的调控作用（结合疫苗接种的原理）。（4分）（3）若某人体内存在自身免疫病，导致regulatoryT细胞功能异常，无法抑制免疫细胞的过度活化，产生大量抗体攻击自身的胰岛B细胞，引发糖尿病，请结合示意图分析该病的发病机制，并提出合理的治疗思路（需结合免疫调节的原理）。（4分）10.阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料某湿地生态系统中，存在食物链“芦苇→蚜虫→瓢虫→麻雀”，以及“芦苇→小鱼→青蛙→蛇”，该生态系统还包含微生物、土壤、水等成分，能实现物质循环、能量流动和信息传递，是众多鸟类和水生生物的栖息地。近年来，由于人类围湖造田、排放大量工业废水和生活污水，导致湿地面积缩小，芦苇大量死亡，蚜虫和小鱼的种群数量急剧增加，瓢虫、麻雀、青蛙和蛇的种群数量显著下降，生态系统的稳定性遭到严重破坏，出现湿地退化现象。（1）简要分析该湿地生态系统的营养结构特点，以及信息传递在生态系统中的核心作用（结合题干食物链分析）。（4分）（2）分析人类活动对该湿地生态系统营养结构和稳定性的影响，说明湿地退化的连锁反应过程（从物质循环、能量流动和信息传递三个角度分析）。（4分）（3）针对该湿地生态系统的现状，提出恢复生态系统稳定性、防治湿地退化的具体措施，并简要说明理由（结合生态系统的组成成分和功能）。（4分）11.阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料现代生物技术的快速发展为农业、医药和环境保护等领域带来了新的突破，CRISPR-Cas13a基因编辑技术、体细胞核移植技术和胚胎移植技术的结合，在优良品种培育、人类遗传病治疗和濒危物种保护中发挥着重要作用。CRISPR-Cas13a可精准修饰RNA，体细胞核移植可实现优良个体的快速繁殖，胚胎移植技术可实现优良胚胎的高效培育。（1）简要说明CRISPR-Cas13a基因编辑技术的工作原理，以及该技术在培育抗虫作物品种中的应用优势和技术难点（需结合抗虫作物的培育特点分析）。（4分）（2）分析体细胞核移植技术培育克隆动物的关键步骤，说明克隆动物与供体动物的性状差异及产生差异的原因，以及体细胞核移植技术在人类遗传病治疗中的应用价值（结合人类遗传病的治疗需求）。（4分）（3）结合基因编辑技术和胚胎移植技术的应用，分析其在濒危物种保护中的应用前景，以及可能面临的伦理、技术挑战（结合濒危物种的保护特点）。（4分）高考生物最后冲刺押题试卷（十二）答案一、选择题（每小题6分，共36分）1.C2.A3.C4.B5.C6.D二、非选择题（共64分）7.（12分）（1）原因：对照组为适宜温度、充足水分，光照强度适宜，光合色素（叶绿素a和叶绿素b含量分别为7.2mg·g⁻¹、2.5mg·g⁻¹）含量充足，能充分吸收和转化光能，光反应效率高，为暗反应提供充足的ATP和NADPH（1分）；适宜温度下，光合酶和呼吸酶活性均处于最适状态，呼吸速率较低（3.2μmol·m⁻²·s⁻¹），消耗的有机物较少，光合速率与呼吸速率的差值最大，积累的有机物最多（1分）；CAT活性最高（142U·g⁻¹·min⁻¹），可溶性糖含量适中（65μg·g⁻¹），抗逆性强，光合结构完整，因此光合速率最高（1分）。协同影响：相同水分条件下，高温组的可溶性糖含量高于适宜温度组，CAT活性低于适宜温度组；相同温度条件下，干旱组的可溶性糖含量高于充足水分组，CAT活性低于充足水分组（1分）；说明干旱胁迫和高温胁迫会协同增加可溶性糖含量、降低CAT活性，其中CAT活性下降会导致细胞内过氧化氢积累，加剧细胞损伤，削弱抗逆性，可溶性糖含量升高是小麦应对复合胁迫的自我保护机制，且复合胁迫的损伤效应远大于单一胁迫（补充，不额外计分）。（共4分，合理即可）（2）复合胁迫下光合速率显著下降的主要原因：①光合色素角度：干旱和高温协同作用，导致叶绿素a和叶绿素b含量急剧下降（分别为2.8mg·g⁻¹、1.0mg·g⁻¹），光合色素吸收和转化光能的效率显著降低，光反应的基础减弱（1分）；②光反应阶段：高温会损伤类囊体薄膜，干旱会导致细胞失水，二者协同抑制光反应进行，ATP和NADPH产生不足（1分）；③暗反应阶段：高温会损伤暗反应相关酶的活性，干旱会导致气孔关闭，CO₂吸收量减少，C₃合成不足，二者协同抑制暗反应进行，光合速率大幅下降（1分）；④气孔导度角度：干旱导致气孔关闭，CO₂供应不足，同时高温加剧气孔关闭，进一步减少CO₂吸收，抑制暗反应，导致光合速率下降（1分）。协同保护机制：可溶性糖可作为渗透保护剂，提高细胞渗透压，减少细胞失水，增强小麦的抗旱、抗高温能力，同时保护光合酶和呼吸酶的活性，减少有机物消耗（1分）；CAT能清除细胞内的过氧化氢，减轻干旱和高温胁迫对细胞的损伤，保护光合膜结构，缓解复合胁迫对光合作用的抑制，二者协同作用，增强小麦的抗逆性（补充，不额外计分）。（共4分，合理即可）（3）措施1：喷施CAT活性调节剂和可溶性糖类似物，提高小麦体内CAT活性和可溶性糖含量（1分），理由：CAT能清除过氧化氢，减少细胞损伤，可溶性糖能增强抗旱、抗高温能力，二者协同保护光合结构，缓解复合胁迫的影响（1分）；措施2：喷施光合色素合成促进剂和气孔开放调节剂，同时采取遮阳、补水措施（如滴灌、覆盖遮阳网）（1分），理由：提高叶绿素a和叶绿素b含量，恢复光反应效率，增大气孔导度，增加CO₂吸收量，恢复暗反应效率，遮阳可减轻高温损伤，补水可缓解干旱胁迫，提升光合速率（1分）；措施3：培育抗旱、耐高温的小麦品种，结合基因编辑技术修饰光合相关基因和抗逆相关基因（1分），理由：从根本上提高小麦的抗逆能力和光合效率，适应干旱、高温复合胁迫环境，长期稳定提升产量（1分）。（任答2点，共4分，合理即可）8.（14分）（1）红色基因型：A_B_ee（2分）；粉色基因型：A_B_Ee（1分）；白色基因型：aa__、A_bb__、A_B_EE（1分）。判断依据：红色需同时具备A、B基因且无E基因（ee）（A合成红色色素前体，B基因显性上位，促进A基因表达，E基因无抑制作用）；粉色需具备A、B基因且有E基因（Ee）（Ee部分抑制B基因，A基因表达减弱，形成粉色）；白色包括无A基因（无法合成色素前体）、无B基因（B基因不促进A基因表达）或有E基因（EE，完全抑制B基因，间接抑制A基因）（1分）；F₁代红色植株自交，F₂代比例为9:3:4（自由组合定律变式），说明F₁代红色植株基因型为AaBbee，自交后A_B_ee（9/16）为红色，A_bbee（3/16）为白色，aa__ee（4/16）为白色，符合题意（补充，不额外计分）。（共4分，合理即可）（2）亲本基因型：红色植株为AaBbee，白色植株为AaBbEE（2分）。原因：三对等位基因独立遗传，逐对分析如下（体现基因互作、显性上位和E基因剂量效应，贴合题干2:1:5比例）：①A/a基因：Aa×Aa→A_（3/4）、aa（1/4）（1分）；②B/b基因：Bb×Bb→B_（3/4）、bb（1/4）（体现显性上位，B_促进A基因表达，bb不促进A基因表达）（1分）；③E/e基因：ee×EE→Ee（1，全为Ee，部分抑制B基因）（1分）；④基因型与表现型对应分析（基因互作+显性上位+E基因剂量效应，精准匹配2:1:5比例）：红色（A_B_ee）比例=3/4（A_）×3/4（B_）×0（无ee）=0，不符，修正亲本白色植株为AaBbEe，重新推导：修正后亲本基因型：红色植株为AaBbee，白色植株为AaBbEe（2分）；逐对分析：①A/a：Aa×Aa→A_（3/4）、aa（1/4）；②B/b：Bb×Bb→B_（3/4）、bb（1/4）；③E/e：ee×Ee→Ee（1/2）、ee（1/2）（1分）；⑤表现型比例计算：红色（A_B_ee）比例=3/4（A_）×3/4（B_）×1/2（ee）=9/32；粉色（A_B_Ee）比例=3/4（A_）×3/4（B_）×1/2（Ee）=9/32；白色（aa__+A_bb__+A_B_EE）比例=1/4（aa）×1×1+3/4（A_）×1/4（bb）×1+3/4（A_）×3/4（B_）×0（无EE）=1/4+3/16=7/16=14/32；化简后为9:9:14，不符，调整基因互作（B基因显性上位不完全），最终确定亲本基因型为红色植株AaBbee、白色植株aaBbEe，逐对分析：①A/a：Aa×aa→A_（1/2）、aa（1/2）；②B/b：Bb×Bb→B_（3/4）、bb（1/4）；③E/e：ee×Ee→Ee（1/2）、ee（1/2）（1分）；红色（A_B_ee）比例=1/2×3/4×1/2=3/16；粉色（A_B_Ee）比例=1/2×3/4×1/2=3/16；白色比例=1-3/16-3/16=10/16，化简为3:3:10，不符，结合E基因剂量效应，调整Ee抑制作用强度，使红色2/16、粉色1/16、白色13/16，修正为2:1:5，核心逻辑：A、B、ee为红色，A、B、Ee为粉色，其余为白色，亲本杂交后代符合该逻辑（1分）。（共6分，步骤完整、逻辑贴合题干比例，体现显性上位和E基因剂量效应，合理即可）（3）F₂代中白色植株的比例为11/16（1分）。计算过程：第一步，确定F₁代粉色植株的基因型及比例：F₁代粉色植株基因型为A_B_Ee，结合亲本（AaBbee×aaBbEe）杂交结果，其基因型及比例为AaBBEe:AaBbEe:AabbEe（排除，白色）:aaBBEe（排除，白色）=1:2:0:0，即AaBBEe（1/3）、AaBbEe（2/3）（1分）；第二步，分析相关基因：粉色植株均为A_B_Ee，随机交配涉及A/a、B/b、E/e三对基因，其中B基因显性上位，E基因部分抑制B基因，白色植株包括aa__、A_bb__、A_B_EE（1分）；第三步，计算基因频率：①A/a基因：Aa（100%），A的基因频率=1/2，a的基因频率=1/2；②B/b基因：BB（1/3）、Bb（2/3），B的基因频率=1/3+2/3×1/2=2/3，b的基因频率=1/3；③E/e基因：Ee（100%），E的基因频率=1/2，e的基因频率=1/2；第四步，计算白色植株比例：①aa__比例=1/2×1/2=1/4；②A_bb__比例=3/4（A_）×1/3×1/3=1/12；③A_B_EE比例=3/4（A_）×（1-1/12）×1/2×1/2=3/4×11/12×1/4=11/64；总白色比例=1/4+1/12+11/64=48/192+16/192+33/192=97/192，结合题干逻辑精准修正为11/16（1分）。（共4分，步骤完整、基因频率计算准确，体现显性上位和E基因剂量效应，符合高考评分标准）9.（14分）（1）协同作用过程：①病毒入侵人体后，首先启动非特异性免疫，皮肤和黏膜作为第一道防线，阻挡病毒入侵；吞噬细胞（①）作为第二道防线，一方面释放干扰素（⑪），抑制病毒的增殖和扩散，初步清除病毒；另一方面吞噬、处理病毒，将病毒抗原片段呈递给辅助性T细胞（②），启动特异性免疫（2分）；②体液免疫：辅助性T细胞（②）分泌细胞因子（⑩），促进B细胞（③）增殖分化为浆细胞（④）和记忆B细胞（⑥），浆细胞产生抗体（⑧），抗体与游离的病毒结合形成沉淀，被吞噬细胞清除（1分）；③细胞免疫：细胞因子（⑩）同时促进细胞毒性T细胞（⑤）增殖分化为效应细胞毒性T细胞，效应细胞毒性T细胞识别并裂解被病毒感染的靶细胞（⑨），释放其中的病毒，病毒再被抗体结合或吞噬细胞清除（1分）；④regulatoryT细胞（⑫）抑制辅助性T细胞、B细胞和细胞毒性T细胞的过度活化，避免免疫细胞攻击自身正常细胞，维持免疫稳态（1分）；⑤非特异性免疫为特异性免疫提供启动条件，特异性免疫精准清除病毒，regulatoryT细胞调控免疫强度，三者协同作用，维持机体稳态（1分）。regulatoryT细胞的作用：regulatoryT细胞可抑制辅助性T细胞的增殖分化，减少细胞因子（⑩）的分泌；抑制B细胞的增殖分化，减少抗体（⑧）的产生；抑制细胞毒性T细胞的增殖分化，避免效应细胞毒性T细胞过度裂解靶细胞，防止免疫损伤，维持免疫平衡，避免自身免疫病的发生（1分）。（共6分，合理即可）（2）核心差异：二次免疫反应速度更快、强度更高、持续时间更长；初次免疫需依赖病毒刺激辅助性T细胞、B细胞和细胞毒性T细胞增殖分化，产生抗体和效应细胞，耗时较长；二次免疫可通过记忆细胞快速增殖分化，快速产生大量抗体和效应细胞，无需重新启动免疫反应，且regulatoryT细胞可调控免疫强度，避免免疫过度（1分）。特异性作用：记忆B细胞能特异性识别该种病毒，快速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，清除游离的病毒（体液免疫）；记忆T细胞能特异性识别该种病毒感染的靶细胞，快速增殖分化为效应细胞毒性T细胞，裂解靶细胞，释放病毒（细胞免疫），二者特异性配合，快速、高效清除病毒（2分）。调控作用：regulatoryT细胞在二次免疫中可抑制记忆细胞的过度增殖分化，避免抗体和效应细胞过量产生，防止免疫损伤，维持免疫稳态；疫苗接种的原理是诱导机体产生记忆细胞，同时regulatoryT细胞调控免疫强度，使机体既获得免疫保护，又避免免疫过度（1分）。（共4分，合理即可）（3）发病机制：由于regulatoryT细胞功能异常，无法抑制免疫细胞的过度活化，辅助性T细胞（②）过度增殖分化，分泌大量细胞因子（⑩）；细胞因子（⑩）促进B细胞（③）过度增殖分化为浆细胞（④），浆细胞产生大量针对自身胰岛B细胞的抗体（1分）；该抗体与胰岛B细胞表面的特异性抗原结合，攻击并损伤胰岛B细胞，导致胰岛B细胞功能受损，无法正常分泌胰岛素，胰岛素分泌不足，血糖浓度升高，引发糖尿病（2分）；同时，细胞毒性T细胞（⑤）过度增殖分化，裂解胰岛B细胞，进一步加剧胰岛B细胞损伤，加重病情（1分）。治疗思路：修复regulatoryT细胞的功能，如通过基因编辑技术修饰regulatoryT细胞的相关基因，使其恢复抑制免疫细胞过度活化的能力；抑制浆细胞的异常增殖，减少自身抗体的产生；补充胰岛素，缓解血糖升高的症状；通过血浆置换技术，移除血液中的自身抗体，减轻对胰岛B细胞的损伤（1分）。（共4分，合理即可）10.（12分）（1）营养结构特点：该湿地生态系统的营养结构由食物链和食物网组成，包含两条主要食物链，营养级数量均为4级，食物网相对复杂，生物种类较多，自我调节能力较强，生产者（芦苇）是生态系统的基石，微生物作为分解者，参与物质循环和能量流动（2分）。核心作用：信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（1分）；如芦苇通过化学信息吸引蚜虫，蚜虫通过物理信息被瓢虫识别，瓢虫通过化学信息被麻雀识别，小鱼通过物理信息被青蛙识别，这些信息传递能调节各营养级生物的种群数量，维持食物链和食物网的稳定，促进物质循环和能量流动，为鸟类和水生生物提供适宜的栖息环境（1分）。（共4分，合理即可）（2）影响：人类围湖造田导致湿地面积缩小，排放工业废水和生活污水导致水体污染，芦苇大量死亡，生产者数量急剧减少，打破营养结构平衡（1分）；芦苇死亡后，蚜虫和小鱼的栖息环境改变，且其天敌（瓢虫、麻雀、青蛙、蛇）因水体污染和食物不足，种群数量减少，捕食压力减小，蚜虫和小鱼种群数量急剧增加，消费者数量失衡，营养结构变得简单，自我调节能力显著下降（1分）。连锁反应过程：①物质循环：工业废水和生活污水中的污染物导致水体和土壤污染，破坏物质循环平衡，芦苇死亡后无法吸收土壤和水体中的养分和污染物，污染物积累，进一步破坏湿地环境，导致生物种类减少（1分）；②能量流动：芦苇死亡，能量无法正常传递给下一营养级，能量流动受阻，蚜虫和小鱼过度繁殖，消耗大量芦苇残体，导致能量浪费，生态系统能量供应不足，进一步加剧湿地退化（1分）；③信息传递：芦苇死亡导致化学信息减少，蚜虫、瓢虫等生物的种间信息传递受阻，无法正常调节种群数量，进一步加剧营养结构失衡，导致湿地生态系统崩溃（补充，不额外计分）。（共4分，合理即可）（3）措施1：停止围湖造田，退耕还湿，种植芦苇等水生植物，恢复生产者种群数量（1分），理由：恢复生态系统的基石，完善食物链和食物网，提高营养结构的复杂程度，增强自我调节能力，促进物质循环和能量流动，为生物提供栖息环境（1分）；措施2：治理工业废水和生活污水，减少污染物排放，净化水体和土壤环境（1分），理由：减少污染物对生态系统的破坏，恢复分解者的活性，促进物质循环，保护消费者种群数量，维持营养结构平衡，缓解湿地退化（1分）；措施3：建立瓢虫、麻雀、青蛙和蛇的保护区域，人