2026春八年级下册道德与法治第一单元第一课《维护宪法权威》教材问题解析、教材习题答案

2026春八年级下册道德与法治第一单元第一课《维护宪法权威》教材问题解析、教材习题答案第一单元坚持宪法至上

第一课维护宪法权威第一节

《党的主张和人民意志的统一》教材问题1、运用你的经验P2-3(一)《人民英雄纪念碑位于北京天安门广场。碑身正面镌刻着毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。碑身背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文。碑文内容如下。三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!问题：请谈谈你对碑文的理解。人民英雄纪念碑的碑文分三个时间维度缅怀了不同历史阶段牺牲的人民英雄：“三年以来”指的是1946-1949年的解放战争时期，这期间无数英雄为推翻国民党反动统治而牺牲。“三十年以来”指自1919年五四运动至1949年新中国成立，此阶段是新民主主义革命时期，英雄们为了民族独立和人民解放不懈奋斗。“由此上溯到一千八百四十年”，为民主革命时期，即从1840年鸦片战争开始，中国进入半殖民地半封建社会，在长达一百多年的时间里，英雄们为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福进行了不屈不挠的斗争，整体来看，碑文高度概括了自鸦片战争以来，不同时期为国家和人民利益而献身的英烈们，表达了对他们的崇敬、缅怀之情，同时也提醒后人铭记历史，传承英雄们的精神。（二）中国人民具有光荣的革命传统。宪法序言指出:“一九一-年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。问题一：宪法序言中的这段话告诉我们什么道理?中国革命历程具有连续性和曲折性。辛亥革命虽废除封建帝制、创立中华民国，但反帝反封建历史任务未完成。此后中国人民继续探索，历经长期艰难斗争，最终由中国共产党领导取得新民主主义革命胜利。中国共产党的领导是历史和人民的选择。没有共产党就没有新中国。中国共产党带领各族人民经过长期武装及其他形式斗争，推翻“三座大山”，建立新中国，体现了党强大的领导力和为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命担当。人民群众是历史的创造者。无论是辛亥革命还是新民主主义革命，人民都是推动历史前进的根本力量，新中国成立使人民成为国家主人，彰显人民主体地位。问题二：新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的?新中国成立后，中国共产党领导人民通过制定宪法，以法律的形式确认奋斗成果。宪法以国家根本法的形式，明确了新中国的国家性质、根本制度等，保障人民当家作主的地位，将人民长期奋斗取得的胜利果实以法律形式固定下来，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。2、探究与分享P5-6问题：以上四幅图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?在这四幅图中，公民参与管理事务的途径和形式如下：人民代表大会制度：第四幅图中“年满18周岁的学生投票选举人民代表大会代表”，体现公民通过选举人大代表，组成人民代表大会，代表自己行使管理国家事务的权力；第一幅图“人民代表大会审议预算执行情况报告”，表明人大代表代表公民在人民代表大会上行使对国家经济事务的审议权，这也是公民间接参与管理国家事务、经济事务的体现。企业民主管理：第二幅图“企业职工代表大会表决方案”，体现职工通过职工代表大会参与企业的民主管理，表决企业相关方案，管理企业经济事务。基层群众自治：第三幅图“村民参加村务公开会”，反映了村民通过参加村务公开会，参与本村事务的管理与监督，这属于基层群众自治形式，是公民参与管理社会事务的途径。3、探究与分享P7在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。其中,《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被评为“最佳提案”。在全国政协委员的指导下，学生继续修改和完善这些提案，最终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日，他们将提案交到三位全国政协委员的手中，由这些政协委员提交给全国政协十二届四次会议。问题：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示?公民权利角度：我国公民享有广泛的民主权利，即便中学生也能以合适方式参与国家事务管理，这彰显了人民当家作主的真实性，激励我们积极行使权利，关注国家发展。社会责任角度：中学生的行为体现了强烈的社会责任感，我们应培养这种意识，主动关心社会问题，为解决问题贡献力量，促进社会进步。依法积极参与国家政治生活，担当起作为国的小主人应尽的责任。从参与角度：参与国家事务并非遥不可及，可通过调研、撰写提案等方式实现。我们要积极参与社会实践，提升自身能力，增强参与政治生活的本领。民主意识角度：这一活动反映出民主意识培养要从青少年抓起，我们应树立民主观念，学习民主知识，在实践中感受民主，推动我国民主政治建设。4、探究与分享P7-8以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。问题一：四幅图分别说明公民享有什么权利？“实施义务教育”：体现公民享有受教育权。“提供营养午餐”：体现公民享有生命健康权。“开办农家书屋”：体现公民享有文化权利（丰富农民文化生活，满足其文化需求）。“开展再就业培训”：体现公民享有劳动权（通过培训提升就业能力，保障就业机会）。问题二：这些权利是如何实现的？我国宪法规定公民享有广泛的基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。受教育权：国家通过制定《义务教育法》等法律法规保障实施，投入资金建设学校、配备师资等。生命健康权：国家财政支持，在学校推行营养改善计划，为学生提供营养午餐。文化权利：政府出资建设农家书屋，采购图书等文化资源，为农民提供阅读和学习的场所。劳动权：政府相关部门或社会组织开展再就业培训课程，提供专业技能指导，帮助劳动者适应就业市场需求。问题三：国家改善公民生存与发展状况的实例医疗保障方面：建立和完善基本医疗保险制度，扩大医保覆盖范围，让更多人能看得起病。住房保障方面：实施保障性安居工程，建设公租房、经济适用房等，帮助中低收入群体解决住房困难。扶贫脱贫方面：开展精准扶贫工作，通过产业扶贫、教育扶贫等多种方式，帮助贫困地区和贫困人口脱贫致富。5、探究与分享P92016年9月，国务院发布《关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理:“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项目投资、生产经营、商标专利、资质认定、税费办理、安全生产等密切相关的服务事项，以及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等密切相关的服务事项，都要推行网上受理、网上办理、网上反馈，做到政务服务事项'应上尽上、全程在线’。”推进“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。2024年7月，党的二十届三中全会进一步要求，深入推进依法行政，完善覆盖全国的一体化在线政务服务平台。对于上述举措，有人认为它们能够让政府服务更便捷。你如何评价这个观点?教材知识点：行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。这种观点是正确的，“互联网+政务服务”确实能够让政府服务更便捷，原因如下：办事流程简化：像企业注册登记、居民户籍户政等各类服务事项，都能网上受理、办理和反馈，申请人无需多次前往政府部门，节省了时间和交通成本，避免了繁琐的线下流程。提升办事效率：信息在网络上快速传递和处理，打破了时间和空间限制，使政务服务更加高效。以往可能需要长时间等待的审批流程，通过线上操作可以加快速度。方便信息获取：群众能随时通过网络获取政务服务相关信息，了解办事进度和所需材料等，不再需要专门咨询或跑腿询问。促进信息公开：加大信息公开力度，群众能更好地监督政府工作，促使政府不断优化服务，提高服务水平，让服务更贴合群众需求，体现了行政机关在执法活动中具有尊重和保障人权的意识。6、探究与分享P10原告柯先生乘坐被告某公司的客车发生交通事故而严重受伤，司法鉴定为二级伤残。在案件审理过程中，人民法院了解到柯先生经济困难且身在边远地区无力到庭等情况后，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解，被告当庭支付给柯先生28万元赔偿款。人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用?便利诉讼：考虑到柯先生经济困难且身处边远地区无力到庭的情况，主动前往其住地开庭，解决了柯先生因客观条件限制无法正常参与诉讼的难题，保障了他通过司法途径维权的权利。及时维权：积极与被告沟通并促成双方和解，使柯先生能快速获得28万元赔偿款，让他在遭受严重伤害后，及时得到经济补偿用于治疗和后续生活，避免了因诉讼周期过长导致的权益无法及时实现的困境。彰显公平：人民法院这种灵活且人性化的办案方式，体现了司法的公平公正，没有因柯先生的弱势地位而让其维权受阻，确保了法律面前人人平等，切实维护了柯先生的合法权益。7、拓展空间P11党的二十大报告指出:“我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全国八百三十二个贫困县全部摘帽近一亿农村贫困人口实现脱贫，九百六十多万贫困人口实现易地搬迁历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。”国家为什么要坚决打赢脱贫攻坚战?国家坚决打赢脱贫攻坚战，原因主要有以下几点：保障基本人权：贫困严重影响人们的生存权和发展权，打赢脱贫攻坚战能让贫困人口获得基本生活保障，有机会追求更好的生活，实现人的全面发展。促进社会公平：消除贫困有助于缩小贫富差距，让全体人民共享改革发展成果，实现共同富裕，营造公平公正的社会环境，增强社会凝聚力。推动经济发展：贫困人口脱贫后，消费能力提升，能拉动内需，为经济增长注入动力；同时，脱贫地区的资源得到开发利用，促进区域经济协调发展。彰显制度优势：集中力量办大事，坚决打赢脱贫攻坚战，体现了社会主义制度在保障人民利益、实现共同富裕方面的优越性。实现共同富裕，也是社会主义的本质要求。履行国际责任：中国打赢脱贫攻坚战，为全球减贫事业提供了中国方案和中国智慧，对推动全球减贫进程、促进人类发展进步具有重要意义。第二节

《治国安邦的总章程》1、运用你的经验P12从我家到学校这段路上有三个国家机关，分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院，每当我乘公交车从这些国家机关门前经过，看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽时心里就产生一种对祖国的崇敬之情，也有一些不解的问题……在周记中，小眉接着提出以下三个问题，对小眉的这三个问题，你怎么回答?问题一：除了这三个国家机关，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?根据《中华人民共和国国徽法》，下列机构和场所应当悬挂国徽：①全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，国家监察委员会，最高人民法院，最高人民检察院；地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院；专门人民法院，专门人民检察院。②各级人民代表大会及其常务委员会会议厅，各级人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院的会议室。③宪法宣誓场所；出境入境口岸的适当场所。④县级以上各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，专门人民法院，专门人民检察院的印章，应当刻有国徽图案；全国人民代表大会常务委员会、国家主席、国务院、中央军事委员会、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院的印鉴，应当刻有国徽图案。问题二：为什么这些国家机关和场所要悬挂国微?国徽是中华人民共和国的象征和标志，代表着国家的尊严和权威。在这些国家机关和特定场所悬挂国徽，一是彰显其代表国家行使权力或履行职能的性质，表明其权威性和合法性；二是增强国家机关工作人员的责任感和使命感，提醒他们是在代表国家履行职责；三是让民众直观地感受到国家的存在和权威，增强民众的国家认同感和归属感。四是国徽图案体现了我国的国家性质,我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。问题三：这些国家机关之间是什么关系?市人民代表大会常务委员会：是市人民代表大会的常设机关，在市人民代表大会闭会期间，行使部分人民代表大会的职权。它代表人民行使地方国家权力，对人民负责并报告工作。区人民政府：是地方国家行政机关，负责本行政区域内的行政管理工作。区人民政府由区人民代表大会产生，对它负责并报告工作，同时受上级人民政府的领导。区人民法院：是国家的审判机关，依法独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。区人民法院由区人民代表大会产生，对它负责并报告工作。总体而言，市人民代表大会常务委员会作为权力机关的常设机构，区人民政府和区人民法院由相应级别的人民代表大会产生，对其负责并报告工作，它们之间分工不同，相互配合又相互制约，共同保障国家机关的有序运行和国家职能的实现。2、探究与分享P15跟同学交流一下你对下面这幅漫画内容的理解。公章表示:

笼子表示:阳光表示:公开透明和接受监督。漫画的整体寓意:公章表示：权力。公章是权力行使的一种象征，代表着相关部门或组织所拥有的职权。笼子表示：制度。把权力关进制度的笼子，意味着用制度来规范和约束权力的运行。漫画的整体寓意：要通过完善的制度对权力进行约束，并让权力在公开透明和接受监督的环境下运行，防止权力滥用，确保权力能够正确地行使，更好地为人民服务。3、探究与分享P16王某在审批办理房屋所有权权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。王某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。专家说法：作为国家工作人员，王某利用职务便利，索取收受他人财物，其行为构成受贿罪;滥用职权，致使国家利益遭受重大损失，其行为构成滥用职权罪。这一案例告诉我们，国家工作人员应该如何正确行使职权?教材知识点：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。具体分析过程如下：依法履职：严格依据法律规定和程序办事，不能像王某明知材料不全、税费未缴足还违规办理，必须确保各项工作在法律框架内进行。廉洁奉公：拒绝索贿受贿，抵制利益诱惑，保持自身廉洁性，不能利用职务便利谋取私利。恪尽职守：认真履行工作职责，不滥用职权，必须在宪法和法律限定的范围内行使职权,不能超越权限行使权力。对工作负责，维护国家和人民的利益，而不是违规操作致使国家利益受损。任何超越权限,滥用职权的行为均应承担法律责任。4、探究与分享P17某县根据国家有关惠民政策，开展家电以旧换新工作。消费者将旧家电折旧出售给获准开展这项业务的商家，并购买新家电，可以获得国家给予的相应补贴。李某具体负责审查商家的资格，并对各家承办网点上报的补贴申报资料进行审查核对。由于李某审核不细致，多家网点虚报补贴的情况未能被及时发现，导致虚报者共骗取国家家电以旧换新补贴资金九百多万元。李某因玩忽职守罪被追究刑事责任。请谈谈你对这一案例的看法。教材知识点：人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。这一案例反映了多方面问题：工作人员角度：李某作为负责审核的国家工作人员，因审核不细致、玩忽职守，未能履行好自身职责，导致国家补贴资金被大量骗取，最终被追究刑事责任，这警示公职人员要认真对待工作，严格履行职责，不能敷衍塞责，不得懈怠、推诿。政策执行角度：惠民政策在执行过程中，需要严谨的审核和监督机制。此案例中审核环节出现漏洞，就给了不法商家可乘之机，说明建立健全监督机制、加强对政策执行过程的监管十分必要，以保障国家资金安全和政策有效落实。法律后果角度：任何违反法律和工作职责的行为都要承担相应后果，无论是公职人员的失职，还是商家的骗取补贴行为，都将受到法律制裁，彰显了法律的严肃性。5、探究与分享P17在学习“规范权力运行”这一内容时，小康同学跟大家分享了一个真实的事例。小康的爸爸是区公安分局副局长，最近遇到这样一个案件。张某与涂某因琐事发生争吵并撕打，经鉴定，涂某为轻微伤。公安机关拟对张某作出行政拘留7日的处罚。张某不服，欲为自己申辩。办案人员表示违法事实清楚，拒绝听取张某的申辩。小康的爸爸发现这一情况后，及时纠正了办案人员的做法，认真听取了张某的申辩。小玲问:“既然已经查明了违法事实，为什么还要听取张某的申辩呢?”小康说:“听我爸爸说，法律规定，在作出处罚决定前，必须听取被处罚人的陈述和申辩。”小严问:“那如果不听取呢?”小康说:“那是不符合法律要求的，违反了法定的程序。”小马说:“为什么要有这样的程序呢?”如果你是小康，你会怎么回答?教材知识点：宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。设置在作出处罚决定前听取被处罚人陈述和申辩这一程序，原因主要有以下几点：保障公民权利：给予被处罚人表达自己观点的机会，让他们能够陈述事实、解释情况，是对公民合法权益的尊重和保护，避免冤假错案的发生。促进执法公正：执法人员可以通过听取申辩，更全面地了解案件情况，减少因片面认知导致的错误处罚，使处罚决定更公平合理，提升执法公信力。国家权力的行使不能任性,国家权力必须严格按照法定程序行使。不按法定程序行使权力的行为,都是违法行为,要承担法律责任。增强法律意识：被处罚人参与申辩过程，能更深入了解法律规定和自身行为的后果，增强法律意识；同时也能监督执法行为，促进执法人员依法依规办事。6、拓展空间P18-19张某在甲市因涉嫌逃税罪被警方刑事立案。得知张某是乙县人大代表后，甲市警方依法释放了张某，同时向己县人大常委会发去公函，提请批准对张某采取刑事拘留强制措施。乙县人大常委会审议后，许可甲市警方的刑事拘留申请。《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》规定：第三十二条县级以上的各级人民代表大会代表，非经本级人民代表大会主席团许可，在本级人民代表大会闭会期间，非经本级人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判。如果因为是