内蒙古中考：生物高频考点总结

内蒙古中考：生物高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。-植物细胞：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，控制着细胞的生命活动；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。-动物细胞：一般有细胞膜、细胞质、细胞核。与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。在中考中，经常会考查细胞结构的识别，比如给出细胞的结构模式图，让考生指出各个结构的名称和功能。还会考查动植物细胞的区别，可能会以选择题或简答题的形式出现。生物体的结构层次-细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞，使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。-细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成了不同的组织。-组织：人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。-器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。如心脏、胃、根、茎、叶等。-系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统等。中考可能会考查细胞分裂和分化的过程及意义，组织、器官、系统的概念和实例，还可能会让考生描述生物体的结构层次，比如从细胞到植物体或人体的结构层次。绿色植物的一生-种子的萌发：种子萌发需要适宜的环境条件（一定的水分、充足的空气和适宜的温度）和自身条件（完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，种子不在休眠期）。种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。-植株的生长：根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。枝条是由芽发育成的，植株的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。-开花和结果：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。传粉和受精是形成果实和种子的两个重要生理过程。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。这部分内容在中考中很重要，可能会考查种子萌发的条件和过程，植株生长的相关知识，花的结构、传粉受精以及果实和种子的形成等。可能会有选择题、填空题，也可能会有实验探究题，比如探究种子萌发的条件。绿色植物的三大生理作用-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的表达式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的表达式为：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。-蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，降低叶片表面的温度，提高大气湿度，增加降水。中考中，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是重点考查内容。可能会考查它们的概念、表达式、过程、意义等，还可能会结合实验进行考查，比如探究光合作用的原料、条件和产物，探究呼吸作用是否释放二氧化碳等。人体的营养-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质；脂肪是备用能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，也能为人体提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐如钙、铁、碘等对人体有重要作用；维生素对维持人体正常的新陈代谢、身体健康起着重要作用，缺乏维生素会患相应的疾病，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。-消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。中考可能会考查食物中营养物质的种类和作用，消化系统的组成和功能，食物的消化和吸收过程等，可能会以选择题、填空题或简答题的形式出现。人体的呼吸-呼吸道对空气的处理：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。中考会考查呼吸道的作用，肺的功能，呼吸运动的过程以及肺泡与血液的气体交换等知识，可能会有选择题、填空题，也可能会结合图形进行考查。人体内物质的运输-血液：血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞富含血红蛋白，能运输氧气；白细胞能吞噬病菌，有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。-血管：动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性大，血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性小，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。-心脏：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房与肺静脉相连，左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连。心房与心室之间、心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，防止血液倒流。-血液循环：血液循环包括体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。通过血液循环，为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。这部分内容在中考中很关键，可能会考查血液的成分和功能，血管的类型和特点，心脏的结构和功能，血液循环的途径和意义等，可能会有选择题、填空题、识图题等。人体生命活动的调节-神经系统的组成：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体平衡；脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑。神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经元，包括细胞体和突起两部分。-神经调节的基本方式：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。简单反射是生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射等；复杂反射是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变等，与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。-激素调节：人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。垂体分泌生长激素等，甲状腺分泌甲状腺激素，胰岛分泌胰岛素等。激素在血液中的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动，起着重要的调节作用。例如，幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；甲状腺激素分泌不足会患呆小症，分泌过多会患甲亢；胰岛素分泌不足会患糖尿病。中考可能会考查神经系统的组成和功能，反射和反射弧的知识，激素调节的相关内容，可能会有选择题、填空题、简答题等。生物的生殖和发育-植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条、组织培养等。无性生殖的优点是繁殖速度快，能保持母体的优良性状。-昆虫的生殖和发育：昆虫的生殖方式是有性生殖、体内受精。昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。-两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和发育都离不开水。雌雄抱对后，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙将精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式是体外受精。青蛙的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，属于变态发育。-鸟类的生殖和发育：鸟类的生殖方式是有性生殖、体内受精。鸟卵的结构中，卵壳和卵壳膜起保护作用，卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，卵黄是主要的营养物质，胚盘内有细胞核，是进行胚胎发育的部位。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。中考可能会考查植物生殖方式的区别和应用，昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程及特点等，可能会有选择题、填空题或简答题。生物的遗传和变异-基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。-基因在亲子代间的传递：基因是有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。-基因的显性和隐性：相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制显性性状的基因是显性基因，通常用大写字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，通常用小写字母表示。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当这对基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。-人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中有一对染色体与性别决定有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。生男生女机会均等，各占50%。-生物的变异：生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。生物的变异为生物进化提供了原始材料。这部分内容是中考的难点和重点，可能会考查基因、DNA、染色体的关系，基因的传递和显性隐性，人的性别遗传，生物变异的类型和意义等，可能会有选择题、填空题、分析题等。生物的进化-地球上生命的起源：原始大气中没有氧气，在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，后来，这些有机物汇集到原始海洋中，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。-生物进化的历程：研究生物进化的主要证据是化石。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。植物的进化历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）；动物的进化历程是：无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）→脊椎动物（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类）。-生物进化的原因：达尔文提出了自然选择学说，其主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。中考可能会考查地球上生命起源的过程，生物进化的历程和证据，自然选择学说的内容等，可能会有选择题、填空题或简答题。传染病和免疫-传染病：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性等特点。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。-免疫：人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入