山东中考：英语必背知识点

山东中考：英语必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，比如book-books；以s、x、sh、ch结尾的加-es，像bus-buses，box-boxes；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，例如city-cities。-不规则变化：要特别记忆，比如man-men，child-children，foot-feet等。2.名词所有格-表示有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，只加’，像theteachers’office。-表示无生命的名词，一般用of短语来表示所属关系，比如thedooroftheroom。代词1.人称代词-主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们），在句中作主语。-宾格：me，you，him，her，it，us，them，在句中作宾语。2.物主代词-形容词性物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的/她们的/它们的），后面要接名词。-名词性物主代词：mine（我的），yours（你的/你们的），his（他的），hers（她的），its（它的），ours（我们的），theirs（他们的/她们的/它们的），相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独作主语、宾语等。数词1.基数词：表示数量，比如one（1），two（2），three（3）等。几十几的基数词，十位和个位之间要用连字符，如twenty-five（25）。2.序数词：表示顺序，第一是first，第二是second，第三是third，从第四开始一般是在基数词后加-th，但有一些特殊变化，如fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二）等。整十的序数词，要把y变成ie再加-th，如twentieth（第二十）。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时）等时间状语连用。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es；其他人称作主语时，用动词原形。例如：Hegoestoschoolbybike.（他骑自行车去上学。）Ilikereadingbooks.（我喜欢读书。）2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天），lastweek（上周），twodaysago（两天前）等时间状语连用。-结构：动词用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，不规则动词需要特殊记忆，如go-went，see-saw等。例如：ShevisitedhergrandparentslastSunday.（她上周日去看望了她的祖父母。）3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-结构：will+动词原形，或者begoingto+动词原形。例如：Iwillplayfootballtomorrow.（我明天将踢足球。）Heisgoingtobuyanewbike.（他打算买一辆新自行车。）4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now（现在），atthemoment（此刻）等时间状语连用。-结构：be+动词的现在分词。现在分词的构成规则：一般情况下直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的，去e再加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ing，如run-running。例如：TheyarewatchingTVnow.（他们现在正在看电视。）语态1.主动语态：主语是动作的执行者。例如：Thestudentscleantheclassroomeveryday.（学生们每天打扫教室。）2.被动语态：主语是动作的承受者。一般现在时的被动语态结构是：am/is/are+及物动词的过去分词；一般过去时的被动语态结构是：was/were+及物动词的过去分词。例如：Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.（教室每天被学生们打扫。）ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）从句1.宾语从句-是在复合句中作宾语的从句。-语序：要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。-时态：如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如：Idon’tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）Hesaidhehadseenthefilm.（他说他已经看过这部电影了。）2.定语从句-用来修饰名词或代词的从句。-关系代词：that，which，who，whom，whose等，在从句中可以作主语、宾语、定语等。例如：TheboywhoiswearingablueT-shirtismybrother.（那个穿着蓝色T恤的男孩是我的哥哥。）句型部分祈使句-用来表达请求、命令、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。否定形式一般是在动词原形前加Don’t。例如：Openthewindow.（打开窗户。）Don’tbelateforschool.（上学不要迟到。）感叹句1.What引导的感叹句-结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！或者What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！例如：Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）Whatdeliciousfoodtheyarehaving!（他们正在吃多么美味的食物啊！）2.How引导的感叹句-结构：How+形容词/副词+其他成分！例如：Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）口语交际部分问候与介绍1.问候：Hello!（你好！）Hi!（嗨！）Howareyou?（你好吗？）回答可以是Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）2.介绍：Thisis...（这是……）用于介绍他人。例如：Thisismyfriend,Tom.（这是我的朋友，汤姆。）感谢与道歉1.感谢：Thankyou.（谢谢你。）Thanksalot.（非常感谢。）回答可以是You’rewelcome.（不客气。）That’sallright.（没关系。）2.道歉：I’msorry.（对不起。）回答可以是Itdoesn’tmatter