山东中考：英语必背知识点总结

山东中考：英语必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点单词-名词：像“environment（环境）”“experience（经历；经验）”“relationship（关系）”等词很重要。比如在作文里，描述环境保护问题时就会用到“environment”，像“Weshouldprotectourenvironment.”。“experience”当“经历”讲是可数名词，“anunforgettableexperience（一次难忘的经历）”；当“经验”讲是不可数名词，“Hehasalotofexperienceinteaching.”-动词：“afford（负担得起）”“offer（提供）”“prevent（阻止）”等。“afford”常和情态动词或助动词连用，“Ican'taffordthisexpensivewatch.”；“offer”常见用法“offersb.sth.=offersth.tosb.（给某人提供某物）”；“prevent”用于“preventsb./sth.fromdoingsth.（阻止某人/某物做某事）”结构。-形容词：“valuable（有价值的）”“awful（糟糕的）”“patient（有耐心的）”等。“valuable”可以用来形容物品或建议等，“Thisoldcoinisveryvaluable.”；“patient”常出现在描述人的品质方面，“Ourteacherisverypatientwithus.”短语搭配-动词短语：“lookforwardto（期待）”“giveup（放弃）”“putoff（推迟）”等。要注意“lookforwardto”中“to”是介词，后面要接名词、代词或动名词，“I'mlookingforwardtoseeingyou.”；“giveup”接动名词表示放弃做某事，“Hegaveupsmokinglastyear.”-介词短语：“intheend（最后）”“bytheway（顺便说一下）”“ontime（按时）”等。“intheend”强调经过一系列事情后最终的结果，“Intheend,wewonthegame.”；“ontime”侧重于按照规定的时间，“Youshouldbeontimeforclass.”语法部分时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。比如“Heusuallygoestoschoolbybike.”（经常性动作）；“Theearthgoesaroundthesun.”（客观事实）。其结构，主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，其他情况用动词原形。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常见时间状语有“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”等。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.”动词过去式有规则变化和不规则变化，规则变化一般在动词后加“ed”，不规则变化需要特殊记忆，像“go-went”“see-saw”等。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”表示单纯的将来，“IwillhelpyouwithyourEnglish.”；“begoingto”表示有计划、打算做某事，“Heisgoingtobuyanewbike.”-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”。例如“Theyareplayingfootballnow.”现在分词的构成有一般情况直接加“ing”，以不发音的“e”结尾去“e”加“ing”，重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加“ing”等规则。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”。常见时间状语有“already（已经）”“yet（还；已经）”“ever（曾经）”“never（从不）”等。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”语态-被动语态：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。其结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过“be”动词的变化来体现。一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，如“Theclassroomiscleanedeveryday.”；一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，“ThebookwaswrittenbyLuXun.”从句-宾语从句：在句子中作宾语的从句。要注意从句要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.”（主句一般现在时）；“Hesaidthathehadseenthefilm.”（主句一般过去时）-定语从句：在句中作定语，修饰名词或代词。关系代词有“who（指人，作主语）”“whom（指人，作宾语）”“whose（指人或物，作定语）”“which（指物，作主语或宾语）”“that（指人或物，作主语或宾语）”等。例如“Theboywhoisstandingthereismybrother.”（“who”引导定语从句修饰“boy”）-状语从句：包括时间、条件、原因、让步等状语从句。时间状语从句常用的引导词有“when（当……时候）”“while（当……时候；然而）”“assoonas（一……就……）”等；条件状语从句常用“if（如果）”引导，遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时，“Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgoforapicnic.”句型部分感叹句-What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！例如“Whatabeautifulfloweritis!”-What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！比如“Whatbeautifulflowerstheyare!”-How+形容词/副词+其他成分！像“Howcarefullyhewrites!”祈使句-以动词原形开头，用来表达请求、命令、建议等语气。肯定祈使句直接用动词原形，“Openthewindow,please.”；否定祈使句在动词原形前加“Don't”，“Don'tbelateforschool.”反意疑问句-前肯后否，前否后肯。如果前半句是肯定句，后半句用否定形式；前半句是否定句，后半句用肯定形式。例如“Heisastudent,isn'the?”（前肯后否）；“Heisn'tastudent,ishe?”（前否后肯）阅读与写作部分阅读技巧-先看问题再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读，提高阅读效率。比如题目问“Whatisthemainideaofthepassage?”，你在阅读时就会更关注文章的主旨内容。-注意关键词：像转折词“but（但是）”“however（然而）”，因果关系词“because（因为）”“so（所以）”等，这些词往往能提示重要信息。比如“Heisverysmart,butheisverylazy.”重点信息可能在“but”后面。-猜测词义：阅读中遇到生词很正常，可以根据上下文、构词法等猜测词义。比如“unhappy”，“un-”是表示否定的前缀，结合语境就能猜出是“不高兴的”意思。写作技巧-认真审题：明确题目要求，确定写作体裁、主题、人称等。比如题目要求写一篇介绍自己的朋友的文章，就要用第三人称来写。-列提纲：先构思文章的大致结构，开头怎么引入，中间写哪些内容，结尾如何总结。比如写一篇关于环保的作文，开头可以引出环保的话题，中间列举一些环保的措施，结尾呼吁大家一起保护环境。-运用连接词：使文章更连贯，如“firstly（首先）”“secondly（其次