山东中考：英语重点基础知识点归纳

山东中考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.常用词汇分类记忆-名词：-人物类：像student（学生）、teacher（老师）、parent（父母）、friend（朋友）等。这些词在描述身边的人时经常用到，比如“Myfriendisverykind.”（我的朋友很善良）。-物品类：包括book（书）、pen（钢笔）、desk（桌子）、chair（椅子）等。在表达日常物品时会频繁出现，“Iputmybookonthedesk.”（我把书放在桌子上）。-地点类：如school（学校）、hospital（医院）、park（公园）、zoo（动物园）等。描述去的地方时常用，“Iwenttotheparkyesterday.”（我昨天去了公园）。-动词：-动作类：run（跑）、walk（走）、jump（跳）、swim（游泳）等。描述人的动作，“Hecanrunveryfast.”（他能跑得很快）。-感官类：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）、taste（尝到）等。用于表达感官感受，“Icansmelltheflowers.”（我能闻到花的香味）。-情感类：like（喜欢）、love（爱）、hate（讨厌）、miss（想念）等。表达情感态度，“Ilovemyfamily.”（我爱我的家人）。-形容词：-描述外貌：tall（高的）、short（矮的）、fat（胖的）、thin（瘦的）等。用于描述人的外貌特征，“Theboyistallandthin.”（这个男孩又高又瘦）。-描述性格：kind（善良的）、friendly（友好的）、brave（勇敢的）、lazy（懒惰的）等。描述人的性格，“Myclassmateisveryfriendly.”（我的同学很友好）。-描述颜色：red（红色的）、blue（蓝色的）、green（绿色的）、yellow（黄色的）等。描述物体的颜色，“Theappleisred.”（苹果是红色的）。2.词汇变形-名词变复数：一般情况直接加-s，如book-books；以s、x、sh、ch结尾的加-es，如bus-buses；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如family-families；特殊的有man-men，child-children等。-动词的时态变化：一般现在时，主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词加-s或-es，如Helikesreading.（他喜欢读书）；一般过去时，规则动词加-ed，如play-played，不规则动词有特殊变化，如go-went，see-saw等。语法部分1.时态-一般现在时：-表示经常或习惯性的动作，常与usually（通常）、often（经常）、always（总是）、sometimes（有时）等时间状语连用。例如：Iusuallygetupat7o'clock.（我通常7点起床）。-表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。-一般过去时：-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天）、lastweek（上周）、twodaysago（两天前）等时间状语连用。例如：Shewenttothecinemayesterday.（她昨天去看电影了）。-一般将来时：-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有will+动词原形和begoingto+动词原形。例如：Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）；Heisgoingtoplayfootballtomorrow.（他明天打算去踢足球）。-现在进行时：-表示现在正在进行的动作，结构是be+动词的现在分词。例如：Theyareplayingbasketballnow.（他们现在正在打篮球）。2.语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。例如：主动语态“Thestudentscleantheclassroom.”（学生们打扫教室）；被动语态“Theclassroomiscleanedbythestudents.”（教室被学生们打扫）。3.句子类型-陈述句：用来陈述事实或表达观点，有肯定和否定之分。肯定陈述句如“Iamastudent.”（我是一名学生）；否定陈述句如“Heisn'tathome.”（他不在家）。-疑问句：-一般疑问句：用yes或no回答，例如“DoyoulikeEnglish?”（你喜欢英语吗）。-特殊疑问句：由特殊疑问词（what、who、where、when、why、how等）引导，例如“Whatdoyoudoonweekends?”（你周末做什么）。-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语。例如“Openthewindow.”（打开窗户）；“Don'tbelate.”（不要迟到）。句型部分1.Therebe句型-表示“某地有某物”，结构是Therebe+某物/某人+某地/某时。例如“Thereisabookonthedesk.”（桌子上有一本书）；“Therearemanystudentsintheclassroom.”（教室里有很多学生）。2.Itis+adj.+for/ofsb.+todosth.句型-当形容词是描述事物特征时，用for，如“ItiseasyformetolearnEnglish.”（对我来说学英语很容易）；当形容词是描述人的品质时，用of，如“Itiskindofyoutohelpme.”（你帮助我真是太善良了）。3.比较句型-形容词和副词的比较级和最高级。比较级用于两者之间的比较，结构是“A+谓语+比较级+than+B”，例如“Heistallerthanme.”（他比我高）；最高级用于三者或三者以上的比较，结构是“A+谓语+the+最高级+范围”，例如“Heisthetallestinourclass.”（他是我们班最高的）。情景交际部分1.问候与告别-问候：Hello/Hi（你好）；Howareyou?（你好吗）；Nicetomeetyou.（很高兴见到你）等。回答Howareyou?可以用Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢）。-告别：Goodbye（再见）；Seeyoulater（待会儿见）；Seeyoutomorrow（明天见）等。2.请求与应答-请求：Can/Couldyou...?（你能……吗）；MayI...?（我可以……吗）等。例如“Canyouhelpme?”（你能帮我吗）。应答可以用Sure/Ofcourse.（当然可以）；Sorry,Ican't.（对不起，我不能）。3.感谢与道歉-感谢：Thankyou.（谢谢你）；Thanksalot.（非常感谢）等。回答可以用You'rewelcome.（不客气）；That'sallright.（没关系）。-道歉：Sorry.（对不起）；I'msorry.（我很抱歉）等。回答可以用Itdoesn'tmatter.（没关系）；Nevermind.（别介意）。阅读与写作部分1.阅读技巧-先通读全文，了解文章大意。然后带着问题去文中找答案，注意关键词和关键句子。对于细节题，要仔细在文中定位；对于主旨题，要综合全文内容来判断。2.写作技巧-写作前先列提纲，确定文章的结构和要点。开头可以用一些常用的表达引出主题，如“Nowadays,moreandmo