山东中考：英语重点知识点归纳

山东中考：英语重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.名词-可数名词单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，如book-books；以s,x,sh,ch结尾的加-es，如bus-buses,box-boxes,dish-dishes,watch-watches；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如city-cities；以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，如knife-knives。-不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth等。-名词所有格-有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词且以s结尾，只加’，如theteachers’office。-表示无生命的名词，一般用of短语来表示所属关系，如thedooroftheroom。2.代词-人称代词-主格：I,you,he,she,it,we,you,they，在句中作主语，如Iamastudent.-宾格：me,you,him,her,it,us,you,them，在句中作宾语，如Helikesme.-物主代词-形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their，后面要接名词，如mybook。-名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如Thisbookismine.-反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves，常表示“某人自己”，如Icandoitmyself.3.数词-基数词：表示数量，如one,two,three等。几十几的基数词，十位和个位之间要用连字符“-”连接，如twenty-five。-序数词：表示顺序，一般是在基数词后加-th，但有一些特殊变化，如first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth等。序数词前一般要加定冠词the，但当序数词前有形容词性物主代词等修饰时，不加the，如hisfirstbook。4.形容词和副词-形容词：用来修饰名词或代词，如abeautifulflower。形容词有原级、比较级和最高级。比较级一般是在词尾加-er或在前面加more，最高级一般是在词尾加-est或在前面加most，如tall-taller-tallest,beautiful-morebeautiful-mostbeautiful。-副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，如Herunsfast.副词也有原级、比较级和最高级，变化规则和形容词类似。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用，如Iusuallygotoschoolbybike.-表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.-其结构：主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加-s或-es），其他人称作主语时，用动词原形。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,twodaysago等表示过去的时间状语连用，如Iwenttotheparkyesterday.-其结构：动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，不规则动词有特殊的过去式形式，如go-went,see-saw等。-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常用时间状语有tomorrow,nextweek,inthefuture等。-其结构：will+动词原形或begoingto+动词原形，如Iwillvisitmygrandparentsnextweek./Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.-现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用，如TheyarewatchingTVnow.-其结构：be+动词的现在分词（动词原形后加-ing，有一些特殊变化，如put-putting,sit-sitting等）。2.被动语态-表示主语是动作的承受者，其结构是“be+及物动词的过去分词”。时态不同，be动词的形式也不同。-一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词，如Englishisspokeninmanycountries.-一般过去时的被动语态：was/were+过去分词，如Thetreewasplantedlastyear.3.情态动词-can表示能力，意为“能，会”；也可表示请求许可，意为“可以”，如Icanswim./CanIhaveaglassofwater?-could是can的过去式，也可用于现在时态，比can更委婉客气，如Couldyouhelpme?-may表示许可或请求许可，意为“可以”；也可表示可能性，意为“也许，可能”，如MayIcomein?/Itmayraintomorrow.-must表示必须，其否定形式mustn’t表示禁止；must提问时，否定回答用needn’t或don’thaveto，如Youmustfinishyourhomeworkontime./MustIgonow?No,youneedn’t.-should表示建议，意为“应该”，如Youshouldlistentoyourparents.4.宾语从句-宾语从句要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。-引导词有that（在陈述句作宾语从句时可省略），如Hesaid(that)hewashappy.；if/whether（在一般疑问句作宾语从句时用），如Idon’tknowif/whetherhewillcome.；特殊疑问词（在特殊疑问句作宾语从句时用），如Canyoutellmewherehelives?-当主句是一般现在时，宾语从句根据实际情况用相应的时态；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时），但如果宾语从句表示客观事实或普遍真理，时态不变，如HesaidhewouldgotoBeijing./Theteachertoldusthattheearthisround.句型部分1.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头，如Openthewindow.-否定形式一般是在动词原形前加Don’t，如Don’tbelate.2.感叹句-由what或how引导。-what引导的感叹句结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！如Whatabeautifulfloweritis!/Whatbeautifulflowerstheyare!-how引导的感叹句结构：How+形容词/副词+其他成分！如Howfastheruns!3.Therebe句型-表示“某地有某物”，其结构是Therebe+主语+地点状语。be动词的形式要和靠近它的主语保持一致（就近原则），如Thereisabookandtwopensonthedesk./Therearetwopensandabookonthedesk.交际用语部分1.问候与告别-问候：Hello!Hi!Howareyou?Nicetomeetyou.等。回答Howareyou?常用Fine,thankyou.Andyou?-告别：Goodbye!Seeyou!Seeyoulater!等。2.介绍-Thisis...用于介绍别人，如Thisismyfriend,Tom.-I’m...用于自我介绍，如I’mLily.3.感谢与道歉-感谢：Thankyou!Thanksalot!等。回答常用You’rewelcome./That’sallright./Notatall.-道歉：Sorry!I’msorry.等。回答常用That’sOK./Itdoesn’tmatter.4.请求许可与提供帮助-请求许可：MayI...?CanI...?CouldI...?等。回答可用