必修3-Unit4-Space-Exploration阅读-高一-英语-教学设计

必修三第四单元阅读教学设计Space:TheFinalFrontier胥苑伟西安国际港务区铁一中陆港高级中学语篇主题：Learnaboutthedevelopmentofspaceexploration(了解太空探索发展历史)课程类型：ReadingandThinking（阅读+思考）授课时长：40分钟语篇分析：本篇文章是有关太空探索的科普文，其按照时间顺序简要介绍了人类探索太空的历史，共5段，分别叙述:（1）人类一直对未知太空充满好奇；（2）10世纪中期开始，美苏在太空探索领域取得了举世瞩目的成就；（3）尽管遭遇挫折和灾难，其道路充满艰辛，但人类探索太空的决心不曾改变；（4）中国太空探索计划起步虽晚，但发展迅速，成就显著；（5）人类探索太空前途将一片光明。文章还对科学家和宇航员们不畏困难，刻苦钻研，勇于承担，无私奉献精神表达出赞美之情。学情分析：高一学习已过近半，在阅读理解学习方面，本班学生阅读词汇量有了大幅提升，也有一定的能力去梳理和划分长难句。但由于日常较短时间沉浸在英语学习环境中，大部分学生还是欠缺把控整篇文章组织结构，段落之间，句与句之间潜的衔接，逻辑关系，以及作者写作情感和文字之下的言外之意。所以本节阅读课计划分两个课时完成。第一课时：引导学生梳理文章大意，完成语篇填空，学习七选五做题方法，并讨论作者科技科普文的行文结构逻辑及每个段落的情感走向和内在深意，以此激发学生思考航空航天相关价值意义和探究精神；第二课时：带领学生学习文章的语言表现力，例如词汇，短语的运用以及长难句式的结构划分。教学目标在本课学习结束时，学生能够：语言能力：掌握文章大意，理清语篇结构，归纳关于世界和中国太空探索的历史发展进程，妙用satellite,orbited,launch等词组以及todo不定式做定语的语法结构；学习能力：能够在听的过程中准确获取与数字相关的信息；能够根据文章的组织结构和上下文逻辑关系判断并还原文本中缺失的信息。思维品质：能够梳理人类太空探索的历史发展，成就及其重要意义；能够分析和评判太空探索的不同立场和态度；能够以全面的，发展的观点来评判科技发展带来的利弊。文化意识：了解人类太空探索的历史成就，和我国太空探索的历史成就以及最新发展。增强文化自信和民族自豪感。学习太空科学家和宇航员不畏艰险，用于探索的精神。教学重点帮助学生梳理人类太空探索的历史，引导他们把握语篇的逻辑层次；启发学生解读作者的态度以及写作意图。教学难点根据文章的组织结构和上下文逻辑关系判断并还原文本中缺失的信息，深层次理解作者的写作意图。教学方法1.采用自主、合作、探究的学习方法，利用多媒体的优势激发学生的学习兴趣和积极性。2.根据“做中学”的学习理念，采用任务型教学法，实现师生，生生间的多维互动。学习资源与教学资源教材、多媒体课件、学案、阅读handouts,黑板和粉笔、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Pre-readingStep1Lead-in(5mins)1.ShowSsthewordsandphrasestheyhavelearnedinthelisteningandspeakingsection;2.showstarryskyimagesandguidesSstothink:Whatistheworldbeyondthestarslike?HowdidancientChinesepeopleimagineandstriveforthis?3.letSsspeculateonthequalitiesandspiritsthatastronautsneed.Matchthewordswithpicturesandrecallthemainthemeofthisunit.BrainstormanddiscussthetalesinancientChinaaboutspaceexploration.providepossibleadjectivestodescribeastronauts1.课堂初始通过对本单元已学词汇的复习，试图使学生回忆起本单元主题同时方便文章阅读；2.通过对星空的想象，增加学生对文章和话题的学习和探索兴趣，快速融入文章阅读；3.读前预设航天精神方便和读后的总结进行对比。While-readingStep2Extensivereading(3mins)1.AskSstosharewhatinformationtheyexpectfromthearticle;andguideSstomakeaninitialassessmentofthetextgenre.2.letstudentsreadthearticleextensivelyGuessthepossibleinformationmentionedinthearticle;Readarticleextensively读前预判文章内容有利于学生积极阅读课文，以此来判断和印证自己的推断，从而加深对课文知识的印象。Step3Summarizethemainideaofeachparagraph(5mins)1.Introducethemethodsofsummarizingthemainideaofeachparagraph,2.AskSstodiscussingroupsandsummarizethemainideaofeachparagraph.Learnthemethodsofsummarizingthemainideaofeachparagraphandapplythewaysintopractice.阅读全文之后通过梳理每段文意能够更好的让学生了解文章结构布局，作者的行文逻辑以及铺垫step4中七选五的学习及讲解。Step4Fillingthegapsofthearticle(10mins)1.Introducethebasicrulesof“fillinggapsinpassages”;(seeAppendix)2.DivideSsinto4groupstodiscusseachgapinarticles;5.letrepresentativeSsanswerquestionsandillustratethethinkingprocess.Listentoteacher’sillustrationandapplythemethodintopractice.GroupdiscussingwithgroupSs本片阅读练习重点之一是训练“七选五”的做题能力及思考路径；讲-讨论-练训练模式有利于学生更好的运用此做题方法。Step5Intensivereading（10mins）1.Readparagraph1，teacherleadSstothinkaboutthehiddenideasthattheauthorconveysbeneaththelines.2.LeadSsreadpara2-3toseekspecificdetailsanddata;thencompletethehandout.AndinspireSstothinkfurther.3.leadSstomatchthesequenceofthespaceexplorationdevelopmentinChina.4.leadSsreadpara.5andanalyzetheauthor’sattitudetowardsthefutureofspaceexploration.Readpara.1carefullyandthenconcludethehiddenmeaningof“naturalcuriosity”Readpara.2-3carefullyandcompletethehandoutwithspecificinformation.Readpara.4carefullyandteaseoutthetimeline.Readpara.5carefullyandanalyzetheauthor’sattitude.此精读步骤旨在训练学生迅速扑捉科普文中事件名称，数据，时间线等文章细节。并鼓励学生通过数据深度思考作者潜在深意，和总结出中国航天精神。总结阅读题中考察作者立场态度题做题方法。Post-readingStep6Summarizethestructureofthearticle(2mins)AskSstotalkaboutthestructureofthisarticle.LeadSstothinkaboutthelogicofwritinginscientificwriting.Analyzethestructureofthepassageingroupsandthinkofthesequenceofwriting.精读完成后，引导学生再从整体把握文章从而学习科普文的写作思路。Step7Concludethespiritandqualities(3mins)Afterextensiveandintensiveofthearticle,leadstudentsrethinkthespiritsandqualitiesthatastronautsneedwhenexploringspace.Rethinkanddiscussthespiritsandqualitiesthatastronautsneedwhenexploringspace.精读+泛读之后，让学生再次思考航天精神，从而首尾呼应，体现可视化学习和思考进程。Step8Assignment（1min)1.readthepassagethoroughlyagain;2.Analyzesentencestructure(eachgroupanalyzeoneparagraph)(optionalhomework)3.completetheexercisesofGreenChannelon64.(compulsoryhomework)Inpart2,Ssselectsuitableassignmentbasedontheirlanguageanalysisability.学生根据自身语言能力进行选择：背诵或分析课文2，3，4段句型结构，从而为阅读第二节课“分析课文语言表现力”做准备。BlackboarddesignPara.1Human’sdreamhascomeintoreality.AnaturalcuriositythebasisofdreamPara.2Human’sachievement(inspaceexploration)Strongstate’scapacitythebasisofexplorationPara.3ThechallengesanddisappointmentMistakes&risksthebasisoffurtherprogressPara.4China’sspaceachievement&developmentPolitical/financial/devotion/high-techsupportthebasisofChina’sachievementPara.5Brightfuture