2026新教材语文 18文言文二则 铁杵成针 教学课件

统编版语文四年级下册第六单元18文言文二则铁杵成针危楼高百尺，______________小时不识月，______________床前明月光，______________故人西辞黄鹤楼，______________飞流直下三千尺，______________李白乘舟将欲行，______________两岸猿声啼不住，______________18文言文二则铁杵成针——祝穆《方舆胜览·眉州》1自由朗读课文，读准字音，读通句子。2课文至少读三遍。初读课文:读成长故事铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。杵媪卒chǔǎozú杵chǔ用来舂米或捣衣的铁棒chōngǎo白发谁家翁媪？——辛弃疾《清平乐·村居》

卒zú终结完成太白感其意，还卒业。huán朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。春风又绿江南岸，明月何时照我还？逢/老媪/方磨铁杵逢老媪方磨铁杵遇见正在铁杵成针磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。铁杵成针磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。学习文言文的方法借助注释、联系上下文、查找资料、借助工具书、请教他人、扩词法……讲成长故事①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。②【是】这。③【方】正在。④【感其意】被她的意志感动。⑤【还卒业】回去完成了学业。讲成长故事铁杵成针①磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④

，还卒业⑤

。磨针溪，在象耳山下。①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。②【是】这。③【方】正在。④【感其意】被她的意志感动。⑤【还卒业】回去完成了学业。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。太白感其意④，还卒业⑤

。铁杵成针①

问之，曰：“欲作针。”讲成长故事只要功夫深，铁杵磨成针。悟成长故事当李白一篇篇的文章背不出来的时候，他会对自己说：只要功夫深，铁杵磨成针。当李白一首首的诗创作不出来的时候，他会对自己说：只要功夫深，铁杵磨成针。当李白在诗坛上大放异彩，取得卓越成就,他时刻牢记：只要功夫深，铁杵磨成针。思考：你在平时的学习和生活中，有没有曾惧怕过学习的苦，有没有曾说出过放弃的话?三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《古今贤文·劝学篇》少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》huán铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。诵成长故事

铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

铁杵成针磨针溪在象耳山下世传李太白读书山中未成弃去过是溪逢老媪方磨铁杵问之曰欲作针太白感其意还卒业铁杵成针磨针溪，________________。世传________________，_______，________。过是溪，

_______________。问之，