安徽芜湖一中2025-2026学年下学期高二年级3月份教学质量诊断测试语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页安徽芜湖一中2025-2026学年下学期高二年级3月份教学质量诊断测试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：机器翻译是人工智能的一个重要领域。在电子计算机诞生的第二年，即1947年，美国洛克菲勒基金会自然科学部主任韦弗和英国工程师布斯就提出了利用计算机自动翻译人类语言的设想。从机器翻译设想提出到20世纪80年代，基于规则的机器翻译方法处于主导。其基本思想是由语言专家总结不同语言间的翻译规律并撰写翻译规则，计算机工程师将这些规则转换为机器语言，实现自动翻译。基于规则的机器翻译打开了机器翻译从设想走向实践的大门，在机器翻译发展初期立下了汗马功劳。不过此方法存在撰写规则成本高、系统开发周期长、难以快速进行多语言扩展等问题，制约了其规模化应用。20世纪80年代末90年代初，受到统计方法在语音识别任务上取得的进展的鼓舞，国际商业机器公司研究人员提出了统计机器翻译方法。统计机器翻译利用噪声信道模型对翻译过程进行建模，基于大规模语料自动训练模型参数，突破了基于规则的方法依靠人工构建翻译规则的限制，大幅降低了系统开发成本，提升了翻译质量。这一时期，互联网的迅速普及使获得大规模训练数据成为可能，统计机器翻译逐渐进入发展的快车道。2006年，谷歌推出了基于统计方法的互联网机器翻译系统。在此后近10年的时间里，统计机器翻译是机器翻译舞台的主角。但由于统计机器翻译较难处理译文全局调序等问题，致使译文流畅度受限，逐渐遇到发展瓶颈。近年来，深度学习的迅速发展推动了机器翻译的技术变革，神经网络机器翻译成为现阶段主流的机器翻译方法。神经网络机器翻译通过建立深度神经网络模拟人类的翻译过程，将源语言映射（编码）到高维向量空间，并通过神经网络转换（解码）为目标语言。相比统计机器翻译，神经网络机器翻译在语言表示、语义理解、译文生成等方面均有显著进步，翻译质量明显提升。2015年百度发布了全球首个互联网神经网络机器翻译系统，标志着神经网络机器翻译系统开始登上大规模产业应用的舞台。2016年谷歌也将其统计机器翻译系统升级为神经网络机器翻译系统，随后国内外行业巨头公司纷纷研发并推出神经网络机器翻译系统。（摘编自百度翻译、中国外文局翻译院《2023机器翻译技术及产业应用蓝皮书》）材料二：机器翻译源于自然语言处理研究，是语言学和人工智能的交叉领域，可以说是人工智能技术赋能翻译的实践。当前，以GPT为代表的大语言模型，通过海量数据深度学习，获得了强大的语义分析能力，能够生成有意义的文本，给翻译行业带来了强烈冲击。机器翻译的优势在于，其数据学习能力能够大幅提高翻译效率。传统人工翻译需要译者耗费大量时间去查阅了解相关知识，以保证文本内容的准确性。人工译者想要尝试不同语言和领域的翻译，则需要付出额外的学习成本和时间，而且也会受到个人学习能力的限制。如今的大语言模型通过训练大量平行语料库，在海量知识中掌握了从一种语言到另一种语言的映射规则，实现了文本的大批量自动化即时翻译，大幅缩短了翻译周期。并且，随着技术的不断进步，机器翻译的质量已显著提升。目前，机器翻译常见句式、术语的准确率已达到80%，一些制式文本（如专利文本）的翻译准确率甚至达到95%。尽管基于大语言模型的机器翻译取得了显著进步，但是在具体翻译过程中仍面临一些问题。一是特定文化背景和专业知识缺乏问题。机器翻译模型往往缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵。同时，在某些高度专业化的领域中，机器翻译缺乏特定背景知识和准确术语的积累。二是一词多义和常识判断问题。多义词在不同语境中有着截然不同的含义，需要依赖常识进行准确判断，机器翻译在此方面仍存在不足。三是逻辑衔接和连贯性问题。机器翻译生成的文本有时在段落之间的衔接和逻辑推导上存在不足，尤其在处理复杂的因果关系或递进关系时，机器翻译可能无法保持清晰的逻辑结构，从而导致内容脱节。目前，机器翻译正逐步向深度学习和人工智能的更高层次迈进。未来的技术研发将更加注重模型的优化和算法的改进，以提高翻译的准确性、流畅性和自然度。比如，通过引入更复杂的神经网络结构、注意力机制等技术，进一步提升机器翻译在捕捉语言中隐形逻辑关系和上下文信息的能力。构建和整合专业领域知识库，以提高机器翻译模型在专业术语和行业特定表达上的翻译能力。算法设计应考虑公平性和中立性，避免在模型训练过程中引入歧视性偏见。数据处理应确保多样性和代表性，以覆盖不同语言和文化背景，减少由于数据集偏差导致的翻译不准确。同时，跨模态翻译、个性化翻译等新型翻译模式也将成为技术研发的重要方向，以满足不同用户群体的需求。随着机器翻译技术的不断进步，人工译者的角色也将发生转变。他们将从繁琐的翻译工作中解放出来，而更多参与到翻译质量的把控、文化背景的传递、行文逻辑的梳理等高级翻译工作中。此外，译者还可以将机器翻译技术作为辅助工具，提高翻译效率和质量。比如，通过机器翻译进行初步翻译，再由人工进行润色和校对，这样可以提高翻译速度和准确性。（摘编自石春让《多维考察机器翻译》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．20世纪80年代，语言专家们总结语言翻译规律并撰写翻译规则，再将规则转换为机器语言，将机器翻译的设想变成了现实。B．统计方法在语音识别任务上取得的进展鼓舞研究人员提出了统计机器翻译方法。这突破了机器翻译的限制，提升了翻译质量。C．依托深度学习发展带来的技术革新，神经网络机器翻译已经取代统计机器翻译，在语言表示、语义理解等方面均有显著进步。D．当前，人工智能技术不断为机器翻译赋能，以GPT为代表的大语言模型获得了强大的语言能力，给翻译行业带来了强烈冲击。2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A．材料一按照时间顺序阐述了机器翻译的发展过程，从提出设想到技术变革，机器翻译技术在不断寻求突破。B．材料二按照逻辑顺序阐述了对机器翻译优势、问题、未来发展的认识，比材料一更加具备辩证性和全面性。C．材料一阐释不同翻译方法的运作模式体现了文本的专业性，“快车道”等形象的表述增强了文本的可读性。D．材料二对机器翻译背景中的人工译者的角色转变提出了一些设想和建议，这体现了科技发展中的人文关怀。3．下列选项不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A．截至2022年底，中国国内开展机器翻译与人工智能业务的企业达588家，其中90.1%的相关企业认为“机器翻译＋译后编辑”模式提高了效率。B．截至2024年11月底，起点国际新增的出海AI翻译网络文学作品超2000部；在网络文学畅销榜排名TOP100的作品中，AI翻译的作品占比42%。C．某AI难以根据语境准确理解“一米线”的含义，把“请在一米线外等候”这句话翻译成了“Pleasewaitoutsidea（一根）ricenoodle（米线）”。D．李宇明教授说：“在人与机器人的语言合作中，人类不仅驯化着机器，也在驯化机器中改变着自己的书写习惯、语言交际习惯和语言思维习惯。”4．请结合材料二，分析下列两个例子分别体现了机器翻译的什么特点。例1：原文——这真是哑巴吃黄连。机器翻译——Thisisreallyamuteeatingcoptis。人工翻译——It'slikesufferinginsilence。例2：原文——whoisagoodparent，agoodchild，agoodwifeoragoodhusband。机器翻译——谁是一个好父母，一个好孩子，一个好妻子或一个好丈夫。人工翻译——谁是一个慈爱的家长，一个孝顺的孩子，一个贤惠的妻子或称职的丈夫。5．文献综述是在大量搜集研究对象资料的基础上，对研究对象进行综合性介绍和评价的一种文体。请根据以上两则材料，撰写一则关于机器翻译的文献综述。阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：等迟子建风把屋檐下已经干枯了的艾蒿吹下来了。它从窗前划过，就像一条灵巧的腿，轻快地跳过一格一格的窗棂。这艾蒿是端午节时妈妈插上去的，说是辟邪。姐姐在灶上做饭，我蹲在灶前用炉钩子调理火，算是个小小司火女神。弟弟呢，他在后屋逗着笼中的鸟，他叫嚷得比鸟还欢实。姐姐一会儿嫌我把火摘得太大了，一会儿又嫌我没有把火挑旺。也不怪她发牢骚，锅里炒着的菜本应该用旺火的时候，我却把柴火往灶口撤了撤，锅底的火就蔫蔫巴巴了。而她煮苞米面粥急需文火的时候，咳，我把火势弄得蓬蓬勃勃的，比除夕夜的焰火还盛。灶房的门开着，我在听风声。风声越来越大的时候，天色也暗淡得厉害了。突然灶房骤然亮了一下，这短暂而巨大的明亮使屋子仿佛颤动了一下，是闪电出现了。跟着，雷声轰隆隆地炸响，门被震得咣当咣当地叫，看来雨要来了。“要下雨了，快去关窗户。”姐姐吩咐我。我撇下炉钩子跑到院子时，雨点已经东一颗西一颗地坠下来了。我飞快地关窗户，看到一窗的黑云像一群乌鸦似的盘踞着。鸡架里的鸡个个都缩着脖子，它们喜欢风，但不喜欢雨。风能梳理羽毛，而雨则会使羽毛变得凌乱。我把窗台上的肥皂盒拿回屋子，一旦它蹦了雨，被泡化了，我们就别想有干净衣服穿了。饭菜做妥了，姐姐正一样一样地往屋中央的八仙桌子上摆。灶膛里金灿灿的火炭，它们明媚晶莹，散发着颤动的热气。那块大的如熟透的苹果，而小的则如鲜浓欲滴的草莓。这懒洋洋的火多半用来温水。爸爸妈妈回家后，总要洗上一把脸的。以往爸爸在我们小镇学校当校长的时候是不用洗的，可半个月前，他因与工室队的队长吵起来，被告到县教育局，教育局又把他的恶劣言论上报到县委，他被撤职。自从他被发配到县城粮库当装卸工后，总是灰头土脸地回来，他不洗是没法吃饭的。温水除了供他们洗漱，还用来刷碗。关了窗，又关了灶房的门，雨就强大起来了。雨声很大，仿佛炉膛上开了的水在哗哗叫，又仿佛一群大嗓门的婴儿被打了屁股在哭。天色昏暗了。玻璃窗上弥漫着一波一波的雨水，使窗外的景致变得模糊了。到吃饭的时辰了，可爸爸妈妈都没有回来。饭桌上的晚饭同往常一样，一大盆金黄色的苞米面粥，一盘炒土豆丝，一碗黄酱和一把青葱。此外，还有一碟淋了香油的杏黄色卜留克咸菜。咸菜里拌了些辣椒丝，所以看上去就像一片黄土地上生长的一簇簇红柳，看上去十分明媚。弟弟从后屋来到前屋，他瞥了一眼饭桌，嘟囔了一句：“又是这些破饭？”弟弟十岁，我十二岁，姐姐十五岁。也许是他小的缘故，什么都看不惯。他的蓝布衫是双排扣的，其中有一排扣只剩下了一颗，它看上去就像坚守最后一班岗的老兵。其余的扣都被他玩丢了。他眼睛不大，厚眼皮，一说话就爱撇嘴，且老是气冲冲的样子。他喜欢在外面跑，接触风和阳光的时候多，所以他的脸很黑。弟弟说：“今天这雨真大，我得把五彩线放了。”等他放完五彩线回来，已经是个落汤鸡了。他把湿衣服脱下来，蹲在灶前去烤火，一边烤火一边打喷嚏。火炭的热气就像鞭子一样，把他衣服里的癞皮狗似的汗腥气给驱赶出来了。姐姐从里屋将头探向灶房数落他：“别烤了，难闻死了！”说完，她从立柜里面为他找出一件干爽衣裳，那衣裳的兜口和袖口都打着补丁，领子也被磨破了。弟弟把湿衣服扔进洗衣盆中，换上干净衣裳，他问姐姐：“你不把五彩线给放了？”姐姐垂头斜着眼看了一下左手腕上的五彩线，她带着凄怨的语气说：“我哪有那个福气！过些天山货下来了，我还得进山去采，我要是把五彩线剪断了，到时候碰到长虫来咬我怎么办？”听她的口气，那五彩线就是锁住毒蛇咽喉的铁锁，她轻易不能丢了这护身符。的确，作为长女，她比我和弟弟承担了更多的家务活儿，喂鸡、做饭、挑水、收拾屋子。此外，野生的浆果和蘑菇下来的时候，她还得进山去采摘。雷声和闪电就像一匹匹快马，马蹄过处，乌云被击得七零八落。雨渐渐小了，天空也微微露出亮色。不过即使乌云全部消散，天也亮堂不起来，因为已是向晚时分了。姐姐对着桌上的饭皱眉头，担心雨如果停不下来，会耽误爸爸妈妈回家，那样她又得把已经端上桌的饭重新拿到灶房热了。（节选自迟子建《花瓣饭》，有删改）文本二：如果说诗意是艺术的话，那么小说家当然不能放弃对诗意的追求。在这里我要特别强调，我从来没有，将来也不会在作品中回避苦难；我也从来没有，将来也不会在作品中放弃诗意。苦难中的诗意，在我眼里是文学的王冠。没有描写苦难，诗意怎会呈现？温暖也是一样，没有冷作为底衬，没有用笔化解寒凉，它从何而来？如果作品一味地展览苦难，却没有希望的微光闪烁，这样的苦难就是真的苦难了，而如果苦难里有柔软的光影浮动，苦难就不是深渊，它会散发着湿漉漉的动人的光泽。所以我很喜欢弘一法师临终手书的“悲欣交集”，它道出了人生的真相，也道出了艺术的真谛。我的体悟，就是我们不要把个人的痛苦放大。一定要想到众生的这种苦难，那么你的作品会获得一种升华、一种沉淀。从文学意义上、艺术意义上，这种沉淀就是一种艺术上的飞翔，这是特别重要的。一定要经过长时间的历练，很多东西在一个瞬间把你唤醒，才能和艺术融合。（节选自迟子建《关于写作的十二则体会》，有删改）6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）A．风雨交加的傍晚，“我们”做饭等待爸妈回家，“我”因分心惦记爸妈而掌握不好火候，姐姐因此不停抱怨“我”。B．听到风声越来越大，还打起了雷，“我”跑去关窗户时还注意收回窗台上的肥皂盒，表现出“我”的懂事细心。C．弟弟看见桌上的饭菜后，嘟囔这是“破饭”，不仅展现了弟弟对饭菜简单清淡的不满，也体现出家里生活的困顿。D．姐姐不肯轻易剪断左手腕上的五彩线，说自己要在进山采山货时防蛇，语气虽有抱怨，但也恰恰说明她能够担责。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．天气变化是文本一的线索，贯穿小说中姐姐做饭、弟弟放“五彩线”、姐弟讨论“放五彩线”等情节。B．文本一对弟弟蓝布衫的扣子进行了仔细刻画，而“有一排扣只剩下了一颗”的细节突出了弟弟的淘气。C．文本一最后一段景物描写与人物感情交融，以天空的阴暗衬托姐姐对大雨阻挡爸妈回家吃饭的担忧。D．文本二第一段将“苦难中的诗意”比作“文学的王冠”，表现了迟子建对作品要结合苦难与诗意的认可。8．文本一描写风雨雷电的语言极富感染力，这一效果是如何取得的？9．文本二中，迟子建认为好文章应该是“苦难里有柔软的光影浮动”，请谈谈文本一是如何实践这一主张的。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：初，（万）彧①请选忠清之士以补近职，吴主②以大司农楼玄为宫下镇，主殿中事。玄正身帅众奉法而行应对切直吴主淡不悦。中书令领太子太傅贺邵上疏谏曰：“自顷年以来，朝列纷错，真伪相贸，忠良排坠，信臣被害。是以正士摧方而庸臣苟媚，先意承指，各希时趣。人执反理之评，士吐诡道之论，遂使清流变浊，忠臣结舌。陛下处九天之上，隐百里之室，言出风靡，令行景从。亲洽宠媚之臣，日闻顺意之辞，将谓此辈实贤而天下已平也。臣闻兴国之君乐闻其过，荒乱之主乐闻其誉。陛下严刑法以禁直辞，黜善士以逆谏口，杯酒造次，死生不保，仕者以退为幸，居者以出为福，诚非所以保光洪绪，熙隆道化也。何定本仆隶小人，身无行能，而陛下爱其佞媚，假以威福。定妄兴事役，发江边戍兵以驱麋鹿，老弱饥冻，大小怨叹。《传》曰：‘国之兴也，视民如赤子；其亡也，以民为草芥。’今法禁转苛，赋调益繁，中官、近臣所在兴事，而长吏畏罪，苦民求办。是以人力不堪，家户离散，呼嗟之声，感伤和气。今国无一年之储，家无经月之蓄，而后宫之中坐食者万有余人。又，北敌注目，伺国盛衰，长江之限，不可久恃，苟我不能守，一苇可杭也。愿陛下丰基强本，割情从道，则成、康之治兴，圣祖之祚隆矣！”吴主深恨之。吴主用诸将之谋，数侵盗晋边。陆抗上疏曰：“昔有夏多罪而殷汤用师，纣作淫虐而周武授钺。苟无其时，虽复大圣，亦宜养威自保，不可轻动也。今不务力农富国，审官任能，明助陟，慎刑赏，训诸司以德，抚百姓以仁，而听诸将徇名，穷兵黩武，动费万计，士卒凋瘁，寇不为衰而我已大病矣。今争帝王之资而昧十百之利，此人臣之奸便，非国家之良策也！昔齐、鲁三战，鲁人再克，而亡不旋踵。何则？大小之势异也。况今师所克获，不补所丧哉！”吴主不从。（节选自《资治通鉴•晋纪》，有删改）材料二：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇僻已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（节选自欧阳修《五代史伶官传序》）【注】①万彧：三国时期东吴重臣。②吴主：指孙皓。10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。玄正身帅A众B奉法C而行D应对E切直F吴主浸G不悦。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．乐，文中指以……为乐，与《归去来兮辞》“乐琴书以消忧”中“乐”的用法相同。B．病，文中指疲累，与《种树郭橐驼传》“故病且怠”中“病”的意义不相同。C．太庙，中国古代皇帝的宗庙，秦汉时始称“太庙”，只供奉本朝历代先皇神位。D．为，文中表示被动，与《苏武传》“皆为陛下所成就”中“为”的用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．吴国正直的朝臣被削去棱角，平庸的臣子苟且逢迎，恭顺奉承成为一时风尚，原因在于官场混乱，真伪混淆，忠良之士被排挤，诚实之臣遭陷害。B．吴国法律禁令严苛，赋税征调频繁，加之宦官近臣在各处兴起事端，致使百姓家庭离散，国库储备不足，因此北方敌人很容易就能渡过长江，攻入吴国。C．陆抗上疏时引用夏朝因多行罪恶亡于殷汤，殷纣因荒淫暴虐亡于周武王的事例，意在劝谏吴主不要轻易兴兵，而应发展农业，重视吏治，爱护百姓。D．欧阳修先写庄宗灭燕灭梁时的意气之盛，再写其由盛转衰的惨状，在兴与亡、盛与衰的强烈对比中，阐明盛衰兴亡的主要原因在于人事，发人深省。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）定妄兴事役，发江边戍兵以驱麋鹿，老弱饥冻，大小怨叹。（2）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？14．材料二中唐庄宗李存勖宠幸伶人而“身死国灭”，材料一中吴主孙皓又有哪些做法使吴国逐渐陷入险地呢？请简要概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。戏题阶前芍药①柳宗元凡卉与时谢，妍华丽兹晨。欹②红醉浓露，窈窕留余春。孤赏白日暮，暄风动摇频。夜窗蔼芳气，幽卧知相亲。愿致溱洧赠③，悠悠南国④人。【注】①此诗作于柳宗元被贬永州任永州司马时期。②欹（qī）：倾斜的意思。③溱洧赠：《诗经·郑风·溱洧》：“溱与洧，方涣涣兮……维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。”古之芍药为香草名。④南国：江南。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．本诗开头先把芍药与众花对比：凡花已随春而凋谢，唯有芍药开在今晨，突出芍药不同凡花的美好形象。B．三、四句诗人把芍药比作醉酒微醺的窈窕佳人，“留”字赋予芍药人格化，更富有情趣，作者对芍药的赞扬跃然纸上。C．五、六句诗人展开想象：惠风和畅，芍药频频向诗人摇手，诗人被芍药的美姿吸引，独自欣赏到夕阳西下。D．“戏”为诗眼，七、八句用戏谑的口吻说：芍药沁人的芳香飘进窗内，好似来与静卧的人亲近。16．此诗与柳永的《望海潮》写作目的相似，诗中最后两句别有意蕴，请简要分析。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是“___________，__________”。（2）《屈原列传》中用“__________，__________”总结屈原在政治上极度痛苦的原因。（3）“酒”能浇灌胸中块垒，使人获得短暂的快慰。鲍照在《拟行路难（其四）》中面对世路艰难，选择“__________”；黄庭坚在《登快阁》中感慨知音难觅，在“__________”后才露喜色。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。建水紫陶，在未经窑火萃炼时，不过是一捧寻常的五彩陶土。唯有历经七十二道工序、百次修丕，在龙窑高温中脱胎换骨，方能成就“窑宝”之誉。爱陶之人，器是愈多愈妙。器多了，便有了万千气象：贮普洱，或是养白茶，甚至仅作清玩。若逢雅集，更要选那件开片细腻的柴烧盏，每位藏家都会依着茶性去挑，青釉或紫陶，素面或刻画——毕竟，藏一件合意的器，那是极风雅的事。茶席之上，常见一本洒金笺纸铺开，旁置一件建水紫陶壶，配两支湘妃竹笔，供人品茗题咏。若无这笺纸，来客径直举杯饮罢便罢。此刻却因这一停一顿，有人提笔濡墨，有人以竹击节，留下墨痕诗韵。我必是执陶品茶之人——再没什么比建水紫陶更A的了。即便不是老窑口出的名器，亦能养出茶魂釉彩，质朴中藏着灵秀。在陶器世界里，建水紫陶如一位谦谦君子，不张扬自有气度。未使用时，它似一块未雕琢的璞石，温润内蕴。遇茶之后，光华渐显。器以载道——再沉默的陶器也要浸透茶香，然后在掌心摩挲，恰似古琴非为陈设，而需以指触弦，听松籁泉韵，看釉色流转生辉。建水紫陶亦然，若不与滚烫的茶水交融，那捧器不过是土与火的沉睡。岁月长了，茶性陶性B，便养出玉润包浆，那方是人与器的化境。18．请在文中横线处填入恰当的成语。19．文中划线句有两处错别字，请找出并加以改正。20．下列词语与文中加点的“湘妃竹笔”得名方式最接近的一项是（）A．瓯绣香囊 B．青田石雕 C．龙泉宝剑 D．瓯窑瓷盏21．文中画波浪线的部分“器以载道——再沉默的陶器也要浸透茶香……那方是人与器的化境”有怎样的表达效果？请从语言表达的逻辑性角度加以分析。22．请结合文段内容，用“既有……又有……”的句式写一段排比文字描述建水紫陶的特征，要求内容贴切、语言流畅，不超过90个字。六、作文题23．阅读下面的文字，根据要求作文。《项脊轩志》所写不过一间小屋，所记无非一些身边琐事和日常话语，却饱含深情。然而现下，如果你问一些青年人：距离你家最近的菜市场在哪里？你父母在工作中有什么烦恼？你身边有哪些需要帮助的人？……他们未必能说得清。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案【答案】1．D2．C3．D4．例1：缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵。对于“哑巴吃黄连”，只是翻译出了字面含义，没有表达出谚语“有苦说不出”的内涵。例2：没有结合语境和常识，翻译出多义词更准确的理解。“good”的意思应该依据语境和搭配对象来确定。5．（1）机器翻译是人工智能技术赋能翻译的实践。从机器翻译设想提出至今，先后出现了基于规则的机器翻译、统计机器翻译、神经网络机器翻译等三种主要的机器翻译方法。（2）机器翻译虽然在翻译效率方面具有优势，在翻译质量方面显著提升，但是在具体翻译过程中仍面临“特定文化背景和专业知识缺乏”等问题。（3）面对这些问题，未来机器翻译的发展需要更加注重技术研发的深度和广度，以及与人工译者的协同合作。【详解】1．本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。A．“语言专家们……将规则转换为机器语言”错。由材料一第二段中“计算机工程师将这些规则转换为机器语言，实现自动翻译”可知，“将规则转换为机器语言”的不是语言专家们，是计算机工程师。B．“这突破了机器翻译的限制，提升了翻译质量”错。由材料一第三段中“受到统计方法在语音识别任务上取得的进展的鼓舞，国际商业机器公司研究人员提出了统计机器翻译方法。统计机器翻译……突破了基于规则的方法依靠人工构建翻译规则的限制，大幅降低了系统开发成本，提升了翻译质量”可知，“这”指代不明，未明确是“进展鼓舞研究人员提出……方法”这件事，还是“统计机器翻译方法”这个方法；同时，“机器翻译方法”和“基于规则的方法依靠人工建构翻译规则”不能等同，后者只是前者的特点原则之一，突破了这一特点原则的限制，不等于突破了“机器翻译的限制”，事实上，统计机器翻译方法也是机器翻译方法的一种。C．“已经取代”错。由材料一最后一段中“深度学习的迅速发展推动了机器翻译的技术变革，神经网络机器翻译成为现阶段主流的机器翻译方法”可知，文中只是说神经网络机器翻译成为现阶段主流的机器翻译方法，但并没有说神经网络机器翻译已经取代统计机器翻译，“已经取代”于文无据。故选D。2．本题考查学生分析和评价材料相关内容的能力。C．“阐释不同翻译方法的运作模式”错。材料一阐释了不同阶段的机器翻译方法的发展，也关注了不同机器翻译方法的进步性和局限性，而不是“不同翻译方法”。故选C。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的核心观点围绕机器翻译的优势、现存问题及未来趋势展开，强调机器翻译的效率提升、技术局限（如文化理解、专业术语、逻辑衔接等），以及人工译者角色的转变。A．通过企业数据说明“机器翻译+译后编辑”模式提高效率，直接支撑材料二“机器翻译提高效率”及“人工参与质量把控”的观点，可作为论据。B．以网络文学出海数据表明AI翻译的规模化应用和市场接受度，印证机器翻译的效率优势，符合材料二论点，可作为论据。C．举例说明AI因文化背景和语境理解不足导致翻译错误，直接对应材料二“特定文化背景和一词多义问题”的论述，是典型论据。D．李宇明教授的观点聚焦于“人机合作对人类语言习惯和思维的改变”，材料二并未涉及机器翻译对人类习惯和思维的影响，不适合作为论据。故选D。4．本题考查学生分析、运用文本信息的能力。分析例1：由材料二第三段原文“机器翻译模型往往缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵”可知，机器翻译“缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵”。“哑巴吃黄连”是中文俗语，通过“哑巴”（无法言说）和“黄连”（味苦）的隐喻，表达“有苦难言”的抽象情感，具有鲜明的文化语境和比喻意义。机器翻译仅直译“muteeatingcoptis”，保留字面意象但丢失隐喻内涵；而人工翻译通过“sufferinginsilence”意译，准确传递文化隐喻。这一对比凸显机器翻译只是翻译出了字面含义，缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵。分析例2：由材料二第三段原文“多义词在不同语境中有着截然不同的含义，需要依赖常识进行准确判断，机器翻译在此方面仍存在不足”可知，机器翻译“对多义词的语境判断存在不足，需依赖常识”。原文中“good”在不同角色（parent/child/wife/husband）中有不同语义侧重：“goodparent”需体现“慈爱、负责”（对应“慈爱的家长”）；“goodchild”侧重“孝顺”（对应“孝顺的孩子”）；“goodwife”涉及“贤惠”（对应“贤惠的妻子”）；“goodhusband”强调“称职”（对应“称职的丈夫”）。机器翻译统一译为“好”，未根据角色差异调整语义；人工翻译则结合社会常识和文化语境，选择精准词汇，体现机器翻译在词义细化和常识应用上的缺陷。5．本题考查学生筛选并概括材料信息和撰写文献综述的能力。本题是关于“机器翻译”的研究性综述，结合材料可以按照“机器翻译的发展历程”“当前存在的问题”“未来研究的方向”着手筛选材料信息进行概括拟写。（1）由材料一中“机器翻译是人工智能的一个重要领域”“从机器翻译设想提出到20世纪80年代，基于规则的机器翻译方法处于主导”“20世纪80年代末90年代初，受到统计方法在语音识别任务上取得的进展的鼓舞，国际商业机器公司研究人员提出了统计机器翻译方法”“近年来，深度学习的迅速发展推动了机器翻译的技术变革，神经网络机器翻译成为现阶段主流的机器翻译方法”可知，机器翻译是人工智能技术赋能翻译的实践。从机器翻译设想提出至今，先后出现了基于规则的机器翻译、统计机器翻译、神经网络机器翻译等三种主要的机器翻译方法。（2）由材料二中“尽管基于大语言模型的机器翻译取得了显著进步，但是在具体翻译过程中仍面临一些问题。一是特定文化背景和专业知识缺乏问题……二是一词多义和常识判断问题……三是逻辑衔接和连贯性问题”可知，机器翻译虽然在翻译效率方面具有优势，在翻译质量方面显著提升，但是在具体翻译过程中仍面临“特定文化背景和专业知识缺乏”等问题。（3）由材料二中“目前，机器翻译正逐步向深度学习和人工智能的更高层次迈进”“随着机器翻译技术的不断进步，人工译者的角色也将发生转变。他们将从繁琐的翻译工作中解放出来，而更多参与到翻译质量的把控、文化背景的传递、行文逻辑的梳理等高级翻译工作中。此外，译者还可以将机器翻译技术作为辅助工具，提高翻译效率和质量”可知，面对这些问题，未来机器翻译的发展需要更加注重技术研发的深度和广度，以及与人工译者的协同合作。【答案】6．A7．A8．运用比喻修辞，如“乌云像一群乌鸦似的盘踞着”“雨声很大，仿佛炉膛上开了的水在哗哗叫”，使风雨雷电更形象；使用拟声词，“轰隆隆”“当咣当”等，增强画面感和真实感。9．文本一中家庭遭遇爸爸被撤职，生活困顿，这是苦难；但家人间相互关心，如姐姐为弟弟找干爽衣裳，“我们”等待爸妈回家，充满温暖；“我”和弟弟的天真行为、姐弟间的对话，为生活增添乐趣，展现出“柔软的光影”。【详解】6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。A.“‘我’因分心惦记爸妈而掌握不好火候”错误，“我”掌握不好火候是因被天气变化吸引，并非惦记爸妈。故选A。7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。A.“天气变化是文本一的线索”文本一线索是等待爸妈回家，不是天气变化。故选A。8．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。比喻修辞的巧妙运用：将自然现象与生活场景结合，让读者更易感知。如把“黑云”比作“盘踞的乌鸦”，既突出乌云的密集与暗沉，又暗含压抑氛围；将“雨声”比作“炉膛开水哗哗叫”“大嗓门婴儿哭”，用熟悉的声音类比，让雨声的嘈杂与急促更具象。拟声词的生动点缀：“轰隆隆”模拟雷声的厚重沉闷，“咣当咣当”刻画门被震响的急促，“哗哗”形容雨声的持续，这些声音描写增强了画面的临场感，让读者如闻其声。9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。父亲从校长被撤职并发配粮库当装卸工，社会地位骤降，“灰头土脸”的形象暗示劳动的艰辛与尊严的损伤。餐桌上“苞米面粥、炒土豆丝”等简单饭菜，弟弟衣服“打补丁”“磨破领子”，体现经济拮据；姐姐需进山采山货补贴家用，暗示生活压力。“姐姐从里屋将头探向灶房数落他：‘别烤了，难闻死了！’说完，她从立柜里面为他找出一件干爽衣裳”，数落中藏着关切，行动中体现责任。“到吃饭的时辰了，可爸爸妈妈都没有回来”“姐姐对着桌上的饭皱眉头，担心雨如果停不下来，会耽误爸爸妈妈回家”，等待本身即是亲情的联结。弟弟放五彩线的童趣：“弟弟说：‘今天这雨真大，我得把五彩线放了。’等他放完回来，已经是个落汤鸡了”，孩子对习俗的执着与冒雨玩耍的憨态，为压抑的氛围增添鲜活气息。姐弟对话中的生活趣味：姐姐称五彩线是“锁住毒蛇咽喉的铁锁”，担心进山采货被长虫咬，这番略带迷信的童言童语，展现出在苦难中仍未泯灭的生活想象。【答案】10．BDF11．C12．B13．（1）何定胡乱地兴起劳役，派遣江边防守的兵士去驱赶麋鹿，老弱之人挨饿受冻，成人与孩童怨恨叹息。（2）或者说推究他成功与失败的事迹（道理），都出自人的原因吗？14．①拒听谏言。②不辨忠奸，宠信佞臣。③不恤民生疾苦。④短视贪利，穷兵黩武。【详解】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：楼玄端正言行率领百官，遵奉法度行事，对答恳切耿直，吴主渐渐地心中不快。“帅”与“众”构成动宾结构，A处不断开，B处断开；“奉法”与“而行”构成状中结构，C处不断开，D处断开；“应对”与“切直”构成动补结构，E处不断开，F处断开；“浸”与“不悦”构成状中结构，G处不断开。故选BDF。11．本题考查了解并掌握古代文化常识和理解文言文的一词多义现象。A.正确，均为“以……为乐”；句意：我听说振兴国家的君王乐于听到自己的过失。/以弹琴看书为乐趣来消除忧愁。B.正确。“疲累；/困苦”；句意：敌军还没有因此削弱而我们却已经很疲累了。/所以我们既困苦又疲乏。C.“只供奉本朝历代先皇神位”错误，皇后和功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。D.正确。均为“表示被动”；句意：被天下人耻笑。/都是被皇帝栽培提拔起来的。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“国库储备不足，因此北方敌人很容易就能渡过长江，攻入吴国”错误。由原文“今法禁转苛，赋调益繁，中官、近臣所在兴事，而长吏畏罪，苦民求办。是以人力不堪，家户离散，呼嗟之声，感伤和气。今国无一年之储，家无经月之蓄，而后宫之中坐食者万有余人。又，北敌注目，伺国盛衰，长江之限，不可久恃，苟我不能守，一苇可杭也”可知，选项强加因果。北方敌人很容易就能渡过长江的直接原因是没有守备的能力。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“妄”，胡乱，任意；“发”，派遣；“大小”，成人与孩童。（2）“抑”，或者，还是；“本”，考察，探究；“欤”，疑问语气。14．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。梳理材料一，找出吴主孙皓使国家逐渐陷入险地的一系列做法。对于臣子忠正恳切、利于国事的进谏，他“浸不悦”“深恨之”“不从”；从他厌恶楼玄等人，“亲洽宠媚之臣”“爱其佞媚，假以威福”等，可以看出他不辨忠奸，宠信佞臣；从“法禁转苛，赋调益繁”“人力不堪，家户离散”等，可以看出他不恤民生疾苦；从“争帝王之资而昧十百之利”“国无一年之储，家无经月之蓄”等，可以看出他舍大逐小，短视贪利，穷兵黩武，劳民伤财。他的这些做法使国家逐步陷入险境，最终灭亡。参考译文：材料一：当初，万彧请求挑选忠诚清正的人来补充君主左右的职位，吴主任命大司农楼玄为宫下镇，主管宫中事务。楼玄端正言行率领百官，遵奉法度行事，对答恳切耿直，吴主渐渐地心中不快。中书令兼太子太傅贺邵上疏进谏说：“自近年以来，百官杂乱，真伪混淆，忠良之人被排挤贬斥，诚实可靠的大臣遭受陷害。因此正直之士被削去棱角而平庸之臣苟且逢迎，揣摩旨意，奉承恭顺，各自都迎合当下的趋向。人们坚持的是不合道理的评论，士人说出的是违背道义的言谈，于是使得清高之士变得混浊，忠诚之臣不敢说话。陛下处于九天之上，深居于百里之远的屋室，圣言一出，百姓顺风倾倒，命令传布，天下如影随形。陛下亲近邀宠谄媚的臣子，每天听到的是顺从心意的言辞，将会以为这些人确有德才而且天下也已经平定。我听说振兴国家的君王乐于听到自己的过失，荒唐无道的君主愿意听到别人的称赞。陛下严厉刑法以制止正直的言辞，贬斥品行高尚的人以拒绝直言规劝，一杯酒的过失，生命就得不到保障，做官的人以退职为幸运，居住在都城的人以离开国都为福气，这实在不是保住荣耀的伟业，使道德风尚昌盛兴隆的做法。何定本来是地位卑贱的人，本身无品行及才能，而陛下却喜爱他的奸巧谄媚，给予他权势。何定胡乱地兴起劳役，派遣江边防守的兵士去驱赶麋鹿，老弱之人挨饿受冻，成人与孩童怨恨叹息。《左传》说：‘国家兴盛，视百姓如同幼儿；国家衰亡，把百姓当作草芥。’现在法律禁令变得苛刻，赋税征调日益繁杂，宦官、近臣到处兴起事端，而地方官长害怕获罪，劳苦百姓去满足他们的要求。因此民力不堪承受，家家户户离别四散，叹息之声，使和顺的风气受到了伤害。现在国家没有一年的储备，百姓之家没有度过一个月的积蓄，而后宫中不劳而食的有万余人。另外，北方的敌人虎视眈眈，窥探我国的盛衰，长江之险阻，不能长久地依赖，假如我们没有守备的能力，一束苇草当作船就能渡过来。希望陛下充实基础，强化根本，割断私人的情欲，遵循正道，那么周代成王、康王那样的治平之世就会兴起，圣祖（孙权）开创的基业就会昌盛。”结果吴主对贺邵恨之入骨。吴主采用诸将的策略，多次侵犯掠夺晋国边境。陆抗上疏说：“从前夏朝多行罪恶而商汤用兵，商纣王邪恶残暴而周武王举起讨伐大斧。假如不到时机，即使至圣之人，也应当积蓄威势而自保，不可以轻举妄动。现在不致力于兴农事以富国，不考察官吏任用贤能，不明确进退、升降的标准，不谨慎地使用刑罚奖赏，不以道德教诲各部门，不以仁爱安抚百姓，却听任诸将追求功名，穷兵黩武，动不动就耗费数以万计的钱财，士卒凋伤憔悴，敌军还没有因此削弱而我们却已经很疲累了。现在以争夺帝王霸业的资本，去贪图几十几百的小便宜，这是臣下的奸计，并不是国家的良策！从前齐、鲁打了三次仗，鲁人两次克敌制胜，但是不及转足之间鲁国就灭亡了。这是什么原因？因为两国强弱不同。何况如今军队战胜所得到的，还不能够弥补它所丧失的！”吴主不听。材料二：当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子，用木匣子装着后梁皇帝、大臣的头，进入祖庙，把箭交还到先王的灵位前，向先王禀告成功的时候，他意骄气盛，可以说豪壮极了！等到仇人已经消灭，天下已经平定，一人在夜里呼喊，作乱的人四方响应，他匆忙往东逃，还没见到乱贼，手下的士卒就溃散了，君臣面面相觑，不知道到哪里去，最后剩下的那些将领只得截断头发，对天发誓愿以死相报，大家的泪水浸湿了衣襟，又是多么衰败啊！难道是取得天下难，而失去天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹（道理），都出自人的原因吗？《尚书》上说：“骄傲自满会招来损害，谦虚谨慎能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。因此当庄宗强盛时，全天下的豪杰，没有谁能与他相争；到他衰败时，几十个伶人把他困住，落得个身死国灭，被天下人耻笑的下场。人生的祸患常常在极小的事上积累而成，而智勇之人往往被自己所溺爱的人或物困住，难道只有伶人才如此吗？【答案】15．C16．①最后两句写：真想像《溱洧》诗中的少男少女一样，摘一朵芍药赠给悠悠的江南美人。②诗人用“青年男女以芍药相赠表示愿结情好”的典故，表示自己欲以芍药相赠，可佳人在哪里呢？③两句诗极其巧妙而委婉地表达了急于用世，希求“佳人”援引（渴望得到统治者赏识，渴望得到上级提拔、推荐）的愿望。【详解】15．C.“展开想象”“诗人被芍药的美姿吸引，独自欣赏到夕阳西下”错，“孤赏白日暮，暄风动摇频”意思是和煦的春风轻轻地摇曳着芍药的枝叶，那婀娜的身影是那样的柔美。在没有百花争妍斗艳的春末，它并不感到孤独，它在欣赏自我，看重并保持自己的高洁。可见这两句既不是想象，也不是写诗人赏芍药，而是用拟人手法写芍药的孤芳自赏。故选C。16．本题要求分析尾联与柳永《望海潮》“干谒”目的的相似性，并解读“赠芍药”的深层意蕴。需紧扣用典手法与委婉抒情两大核心。

答题步骤：定位典故出处：指出“溱洧赠”源自《诗经》，原指男女互赠芍药定情。诗人借此构建了一个“赠花”的场景预设。

解析表层意蕴：尾联写诗人欲效仿诗中男女，摘芍药赠给“南国人”（可理解为江南友人或理想中的知音），流露出对美好人际交往的向往。

揭示深层隐喻：结合写作背景（贬谪永州），指出“芍药”象征自己的才德，“悠悠南国人”暗喻朝廷当权者或能引荐之人。诗人以“求偶”喻“求仕”，含蓄表达渴望被赏识、提拔，从而摆脱困顿、重获用世机会的急切心情。17．【答案】舳舻千里旌旗蔽空信而见疑忠而被谤酌酒以自宽青眼聊因美酒横【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“舻”“旌旗”“蔽”“酌”。【答案】18．A.温润如玉B.相融共生（浑然一体/相得益彰）19．①“萃炼”中的“萃”应改为“淬”②“修丕”中的“丕”应改为“坯”20．D21．①先总后分：以“器以载道”总领，明确器物承载文化价值的核心观点。②类比论证：用“古琴需触弦”类比“陶器需浸茶香”，通过相似性证明“器物需被使用才有生命”③反面假设：提出“若不与茶水交融，陶器仅是沉睡”，从否定角度强化使用价值的必要性，避免逻辑漏洞。④因果递进：由“浸茶”到“玉润包浆”的长期作用，推导出“人与器化境”的结果，形成完整因果链条。⑤由物及理（层层递进、由表入里）通过“浸透茶香”“掌心摩挲”构建触觉体验，再以“古琴非为陈设”类比，形成由物及理的层次递进。以“釉色流转生辉”呼应开篇窑变，完成从器物到精神的升华。22．示例1：建水紫陶既有千锤百炼的匠心工艺，又有龙窑淬火的涅槃重生；既有未琢璞石的温润内蕴，又有遇茶显华的流光溢彩；既有谦谦君子的低调气度，又有承载茶道的深远哲思。示例2：建水紫陶，既有质朴内敛之胎骨，又有灵秀温润之釉色；既有百道工序凝练之匠心，又有与茶交融沁染之魂韵；既有茶席彰显之雅形，又有岁月沉淀之哲思。示例3：建水紫陶既有质朴内敛的灵秀之美，又有茶香浸润后的玉润光华；既有未雕琢时的温润气质，又有与茶交融后的脱胎换骨；既有谦谦君子的气度，又有承载文化道义的厚重。【详解】18．本题考查学生正确使用成语的能力。A处：根据后文“如一位谦谦君子，不张扬自有气度。未使用时，它似一块未雕琢的璞石，温润内蕴。遇茶之后，光华渐显”可推知，此处需要填写一个形容紫陶温和的特点的成语，与后文“温润内蕴”相呼应。可填写“温润如玉”。“温润如玉”是如美玉般温和柔润且有光泽，后多用以比喻人的品性、容色或言语的温和柔顺。B处：根据上文“若不与滚烫的茶水交融”可知，紫陶和茶水是交融的关系，此处需要填写描述茶与陶相互交融的成语，可填写“相融共生”“浑然一体”或“相得益彰”。“相融共生”是相互融合，互为存在的意思。“浑然一体”的意思是融合成一个整体，不可分割。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“淬”是指把烧红了的铸件往水或油或其他液体里一浸立刻取出来，用以提高合金的硬度和强度等，而“萃”是“聚集”的意思，所以“萃炼”应是“淬炼”。“丕”的意思是“大”，与陶瓷工艺无关；“坯”指未烧制的陶器雏形。“修坯”是瓷制作中的一道工序，指对坯体进行修整，使其表面光滑，所以“修丕”应为“修坯”。20．本题考查学生分析短语结构的能力。“湘妃竹笔”是根据制作材料“湘妃竹”+用途“笔”而得名的，属“材质+功能”的复合命名。A.工艺（瓯绣，温州刺绣）+用途（香囊），属“工艺+功能”，侧重制作工艺而非材质本身，与题干不同。B.材质（青田石）+工艺（雕刻），属“材质+工艺”，强调加工方式，非功能导向，与题干不同。C.产地（龙泉）+物品（剑），属“产地+类别”，未直接体现材质与用途的关联，与题干不同。D.材质（瓯窑瓷）+用途（盘），属“材质+功能”的复合命名，与题干最接近。故选D。21．本题考查学生分析语句表达效果的能力。①先总后分：文段开篇以“器以载道”四字高度概括核心观点，明确指出器物不仅是实用工具，更承载着文化价值。随后围绕建水紫陶展开论述，从“浸透茶香”“掌心摩挲”等具体使用场景出发，将抽象的文化承载具象化，使后文论述始终围绕“器物承载文化价值”这一核心展开，层次清晰，逻辑框架稳固。②类比论证：将“古琴非为陈设，而需以指触弦”与“陶器需浸茶香”进行类比，二者在“需通过使用才能展现价值”上具有相似性。通过人们熟悉的古琴使用场景，生动形象地论证了“器物只有在使用中才能焕发生命力”的观点，让抽象的道理变得通俗易懂，增强了论证的说服力。③反面假设：“若不与滚烫的茶水交融，那捧器不过是土与火的沉睡”通过反面假设，从否定角度强调了使用对于建水紫陶的重要性。与前文正面论述形成对比，使读者更深刻地认识到器物与使用场景结合的必要性，填补了仅从正面论述可能存在的逻辑漏洞，使论证更加严密。④因果递进：以“浸茶”为起始，随着时间推移，茶性与陶性相互作用，逐渐形成“玉润包浆”，最终达到“人与器的化境”。这一过程构成了严密的因果链条，从现象到结果层层递进，展现了器物与人、文化在长期互动中的深度交融，使读者清晰地理解文化价值如何在器物使用中逐步实现。⑤由物及理：先描述“浸透茶香”“掌心摩挲”等触觉体验，聚焦于建水紫陶的使用场景和直观感受，而后通过与古琴类比，将讨论上升到“器以载道”的文化层面，完成从具体事物到抽象哲理的升华。结尾“釉色流转生辉”呼应开篇陶土经窑火淬炼的过程，使论述在结构上形成闭环，在逻辑上实现从器物制作、使用到文化升华的完整递进。22．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。首先要从原文寻找描述建水紫陶的特征的关键词：从制作工艺角度：原文“历经七十二道工序、百次修坯，在龙窑高温中脱胎换骨”体现了制作过程的繁复与匠心，可提炼出“千锤百炼的匠心工艺”“龙窑淬火的涅槃重生”“百道工序凝练之匠心”等关键词。从外观与质感角度：原文“未使用时，它似一块未雕琢的璞石，温润内蕴。遇茶之后，光华渐显”“质朴中藏着灵秀”描绘了紫陶不同状态下的外观和质感，由此可提取“未琢璞石的温润内蕴”“遇茶显华的流光溢彩”“质朴内敛之胎骨”“灵秀温润之釉色”“质朴内敛的灵秀之美”“茶香浸润后的玉润光华”等关键词。从文化内涵与气质角度：原文“在陶器世界里，建水紫陶如一位谦谦君子，不张扬自有气度”“器以载道”等语句赋予紫陶文化属性，可提