文言模块学业质量综合提升试卷

文言模块学业质量综合提升试卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：七年级/班级1“文言模块学业质量综合提升试卷”

一、选择题

1.下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：

A.江南好，风景旧曾谙

B.之东隅，不胜其忧

C.久之，目似瞑，意似睡

D.项伯乃夜走沛公军

2.“而”字在文言文中常用于连接，下列句子中，“而”字连接的是：

A.风雨兴焉，乐也

B.河海不择细流，故能就其深

C.君子生非所宝，道义是求

D.市人咸称便之

3.下列句子中，表达被动意义的一项是：

A.鸿鹄之志，非燕雀之所能识也

B.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

C.荆轲既至，秦王坐而待之

D.兵挫地削，亡国灭祀，皆由乎好利而不知足也

4.下列加点词语解释有误的一项是：

A.策之不以其道（方法）→策：鞭打

B.旦日，客从外来，与坐谈（同“坐”）→坐：坐下

C.河海不择细流，故能就其深（成就）→就：成就

D.寡人欲之，子能强寡人乎（想要）→欲：想要

5.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：

A.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三

B.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当耳

C.愿为市鞍马，从此长绝

D.君子生非所宝，道义是求

6.下列句子中，表达并列关系的一项是：

A.项燕为楚将，数有功，爱士卒

B.河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德

C.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当耳

D.君子生非所宝，道义是求

7.下列句子中，加点词语解释有误的一项是：

A.河海不择细流，故能就其深（成就）→就：成就

B.旦日，客从外来，与坐谈（同“坐”）→坐：坐下

C.寡人欲之，子能强寡人乎（想要）→欲：想要

D.荆轲既至，秦王坐而待之（坐下）→坐：坐下

8.下列句子中，表达承接关系的一项是：

A.河海不择细流，故能就其深

B.项燕为楚将，数有功，爱士卒

C.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当耳

D.君子生非所宝，道义是求

9.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：

A.项伯乃夜走沛公军

B.项燕为楚将，数有功，爱士卒

C.河海不择细流，故能就其深

D.君子生非所宝，道义是求

10.下列句子中，表达假设关系的一项是：

A.若亡郑而强晋，君知之乎

B.河海不择细流，故能就其深

C.项燕为楚将，数有功，爱士卒

D.君子生非所宝，道义是求

二、填空题

1.下列加点词语解释有误的一项是：__________，__________→__________：__________

2.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：__________，__________→__________：__________

3.下列句子中，表达并列关系的一项是：__________，__________→__________：__________

4.下列句子中，加点词语解释有误的一项是：__________，__________→__________：__________

5.下列句子中，表达承接关系的一项是：__________，__________→__________：__________

6.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：__________，__________→__________：__________

7.下列句子中，表达假设关系的一项是：__________，__________→__________：__________

8.下列句子中，加点词语解释有误的一项是：__________，__________→__________：__________

9.下列句子中，表达承接关系的一项是：__________，__________→__________：__________

10.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：__________，__________→__________：__________

三、多选题

1.下列句子中，“之”字用法正确的有：

A.鸿鹄之志，非燕雀之所能识也

B.之东隅，不胜其忧

C.久之，目似瞑，意似睡

D.项伯乃夜走沛公军

2.下列句子中，“而”字连接正确的有：

A.风雨兴焉，乐也

B.河海不择细流，故能就其深

C.君子生非所宝，道义是求

D.市人咸称便之

3.下列句子中，表达被动意义的有：

A.鸿鹄之志，非燕雀之所能识也

B.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏

C.荆轲既至，秦王坐而待之

D.兵挫地削，亡国灭祀，皆由乎好利而不知足也

4.下列加点词语解释正确的有：

A.策之不以其道（方法）→策：鞭打

B.旦日，客从外来，与坐谈（同“坐”）→坐：坐下

C.河海不择细流，故能就其深（成就）→就：成就

D.寡人欲之，子能强寡人乎（想要）→欲：想要

5.下列句子中，加点词语用法正确的有：

A.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三

B.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当耳

C.愿为市鞍马，从此长绝

D.君子生非所宝，道义是求

6.下列句子中，表达并列关系正确的有：

A.项燕为楚将，数有功，爱士卒

B.河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德

C.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当耳

D.君子生非所宝，道义是求

7.下列加点词语解释正确的有：

A.河海不择细流，故能就其深（成就）→就：成就

B.旦日，客从外来，与坐谈（同“坐”）→坐：坐下

C.寡人欲之，子能强寡人乎（想要）→欲：想要

D.荆轲既至，秦王坐而待之（坐下）→坐：坐下

8.下列句子中，表达承接关系正确的有：

A.河海不择细流，故能就其深

B.项燕为楚将，数有功，爱士卒

C.愿伯具言臣之罪状，臣之罪状当耳

D.君子生非所宝，道义是求

9.下列句子中，加点词语用法正确的有：

A.项伯乃夜走沛公军

B.项燕为楚将，数有功，爱士卒

C.河海不择细流，故能就其深

D.君子生非所宝，道义是求

10.下列句子中，表达假设关系正确的有：

A.若亡郑而强晋，君知之乎

B.河海不择细流，故能就其深

C.项燕为楚将，数有功，爱士卒

D.君子生非所宝，道义是求

四、判断题

1.下列加点词语解释有误的一项是：“策之不以其道”（方法）→策：鞭打

2.下列句子中，“而”字连接的是：“风雨兴焉，乐也”

3.下列句子中，表达被动意义的一项是：“兵挫地削，亡国灭祀，皆由乎好利而不知足也”

4.下列加点词语解释有误的一项是：“旦日，客从外来，与坐谈”（同“坐”）→坐：坐下

5.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”

6.下列句子中，表达并列关系的一项是：“河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”

7.下列加点词语解释有误的一项是：“河海不择细流，故能就其深”（成就）→就：成就

8.下列句子中，表达承接关系的一项是：“旦日，客从外来，与坐谈”

9.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：“项伯乃夜走沛公军”

10.下列句子中，表达假设关系的一项是：“若亡郑而强晋，君知之乎”

五、问答题

1.下列加点词语解释有误的一项是：__________，__________→__________：__________

2.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是：__________，__________→__________：__________

3.下列句子中，表达承接关系的一项是：__________，__________→__________：__________

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：A项，“之”为助词，的。B项，“之”为动词，到。C项，“之”为助词，无实义。D项，“之”为动词，到。故B项用法与其他三项不同。

2.B

解析：A项，“而”表顺承。B项，“而”表因果关系。C项，“而”表并列。D项，“而”表转折。故B项连接的是因果关系。

3.D

解析：A项，主动句。B项，主动句。C项，主动句。D项，“兵挫地削，亡国灭祀”为被动，意为军队被挫败，土地被削减，国家灭亡宗庙断绝。故D项表达被动意义。

4.A

解析：A项，“策”应解释为鞭打，马鞭。B项，“坐”解释为同“座”，座位。C项，“就”解释为成就，达到。D项，“欲”解释为想要。故A项解释有误。

5.A

解析：A项，“目”为名词作动词，用眼睛看。B项，“之”为代词，指代臣的罪状。C项，“为”为动词，买。D项，“是”为指示代词，此。故A项用法与其他三项不同。

6.B

解析：A项，“而”表递进。B项，“而”表并列。C项，“而”表假设。D项，“而”表转折。故B项表达并列关系。

7.A

解析：A项，“就”应解释为接近，成就。B项，“坐”解释为同“座”，座位。C项，“欲”解释为想要。D项，“坐”解释为坐下。故A项解释有误。

8.D

解析：A项，“故”表因果。B项，“而”表递进。C项，“而”表假设。D项，“而”表并列。故D项表达承接关系。

9.C

解析：A项，“走”为动词，跑。B项，“数”为副词，多次。C项，“就”为副词，接近，于是。D项，“生”为动词，生存。故C项用法与其他三项不同。

10.A

解析：A项，“若”表假设，如果。B项，“故”表因果。C项，“而”表递进。D项，“而”表转折。故A项表达假设关系。

二、填空题

1.策，不以其道→策，鞭打

解析：“策”在句中意为鞭打，马鞭。故解释为鞭打。

2.范增数目项王→目，用眼睛看

解析：“目”在句中名词作动词，用眼睛看。故解释为用眼睛看。

3.河海不择细流，故能就其深→故，所以

解析：“故”在句中表因果，所以。故解释为所以。

4.旦日，客从外来，与坐谈→坐，同“座”，座位

解析：“坐”在句中同“座”，座位。故解释为同“座”，座位。

5.河海不择细流，故能就其深→就，接近，成就

解析：“就”在句中表接近，成就。故解释为接近，成就。

6.项伯乃夜走沛公军→走，跑

解析：“走”在句中意为跑。故解释为跑。

7.若亡郑而强晋，君知之乎→若，如果

解析：“若”在句中表假设，如果。故解释为如果。

8.寡人欲之，子能强寡人乎→欲，想要

解析：“欲”在句中意为想要。故解释为想要。

9.旦日，客从外来，与坐谈→与，和

解析：“与”在句中意为和。故解释为和。

10.君子生非所宝，道义是求→是，此，这

解析：“是”在句中为指示代词，此，这。故解释为此，这。

三、多选题

1.ABCD

解析：A项，“之”为助词，的。B项，“之”为动词，到。C项，“之”为助词，无实义。D项，“之”为动词，到。故全部正确。

2.AB

解析：A项，“而”表顺承。B项，“而”表因果关系。故正确。C项，“而”表转折。D项，“而”表并列。故错误。

3.AD

解析：A项，主动句。B项，主动句。C项，主动句。D项，“兵挫地削，亡国灭祀”为被动。故AD正确。

4.ABCD

解析：A项，“策”解释为鞭打正确。B项，“坐”解释为同“座”，座位正确。C项，“就”解释为成就，达到正确。D项，“欲”解释为想要正确。故全部正确。

5.ABCD

解析：A项，“目”为名词作动词，用眼睛看正确。B项，“之”为代词，指代臣的罪状正确。C项，“为”解释为买正确。D项，“是”为指示代词，此，这正确。故全部正确。

6.BD

解析：A项，“而”表递进。B项，“而”表并列。C项，“而”表假设。D项，“而”表转折。故BD正确。

7.ABCD

解析：A项，“就”解释为接近，成就正确。B项，“坐”解释为同“座”，座位正确。C项，“欲”解释为想要正确。D项，“坐”解释为坐下正确。故全部正确。

8.AB

解析：A项，“故”表因果。B项，“而”表递进。故正确。C项，“而”表假设。D项，“而”表并列。故错误。

9.ABCD

解析：A项，“走”为动词，跑正确。B项，“数”为副词，多次正确。C项，“就”为副词，接近，于是正确。D项，“生”为动词，生存正确。故全部正确。

10.AD

解析：A项，“若”表假设，如果正确。B项，“故”表因果。C项，“而”表递进。D项，“而”表转折。故AD正确。

四、判断题

1.正确

解析：“策之不以其道”（方法）→策：鞭打，解释正确。

2.错误

解析：“风雨兴焉，乐也”中，“而”表顺承，连接不当。

3.正确

解析：“兵挫地削，亡国灭祀，皆由乎好利而不知足也”中，“兵挫地削，亡国灭祀”为被动，解释正确。

4.正确

解析：“旦日，客从外来，与坐谈”（同“坐”）→坐：坐下，解释正确。

5.错误

解析：“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”中，“目”为名词作动词，用眼睛看，解释不当。

6.正确

解析：“河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”中，“而”表并列，解释正确。

7.正确

解析