2026葫芦岛市中考语文考前3天预测卷含答案

2026葫芦岛市中考语文考前3天预测卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（满分25分）1.请用正楷字将下面这句话抄写在田字格中。（2分）山海福地，锦绣之州。2.选择题。（每小题2分，共10分）（1）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.澎湃（bài）咀嚼（jué）海蚀（shí）地貌B.碣石（jié）徘徊（huí）烽火台（fēng）C.慰藉（jiè）羁绊（bàn）辽西走廊（láng）D.虔诚（qián）蠕动（rú）兴城古城（xīng）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.蔚蓝瞭望心弛神往B.坚韧传承络绎不绝C.潋滟桅杆莫名奇妙D.喧嚣敷衍相辅相承（3）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）葫芦岛的海，______了辽西的豪迈与渤海湾的温婉。夏日的龙湾海滨，______着欢声笑语。古城兴城的青砖灰瓦，______着历史的回响，激励我们______新的篇章。A.融汇洋溢镌刻谱写B.融合弥漫铭记书写C.融汇弥漫铭记谱写D.融合洋溢镌刻书写（4）下列各项中分析正确的一项是（）①“绥中白梨”是家乡一张甜蜜的名片。②每到金秋，缀满枝头的果实仿佛在诉说着丰收的喜悦。③这喜悦，不仅来自味蕾的满足，更源于祖辈勤劳的积淀。④我们年轻人，要接过这份甜蜜的事业，让它的芬芳飘得更远。A.句①中“是”为副词，“名片”作宾语。B.句②运用了比喻的修辞手法。C.句③是递进复句，关联词使用正确。D.句④中“芬芳”是形容词。（5）下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.《使至塞上》作者王维，唐代诗人，诗中“属国”“居延”与边塞地理相关。B.“笔、墨、纸、砚”被称为“文房四宝”，连山区的松纹砚在当地久负盛名。C.《左传》是我国第一部纪传体史书，《曹刿论战》即选自其中。D.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。3.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）（2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________________，________________。（6）家乡的山水孕育情怀。请写出含有“山”或“海”字的连续两句古诗词：________________，________________。4.综合性学习。（5分）班级开展“探寻家乡非遗”主题活动，请你参与。（1）【资料整理】以下是小组收集的部分资料，请将“绥中秧歌”和“建昌刺绣”归类。（填写序号）（2分）①兴城满族民间故事②连山皮影戏③辽西木偶戏戏曲表演类：________手工技艺类：________（2）【建言献策】为进一步保护和传承家乡非物质文化遗产，请你向有关部门提出一条具体可行的建议。（3分）二、阅读理解（满分45分）（一）阅读下面选文，完成5-8题。（12分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】辽西故郡，临海之隅。民多质朴，勤于耕渔。有贤令李公者，莅任三载，未尝营私宅。俸禄所出，半以修堤防，半以资学堂。或问之，曰：“堤固则民安于海，学兴则才出于乡。吾俸虽薄，足矣。”及去任，吏民攀辕泣送，舟车塞道。君子谓其得“古仁人之心”焉。（根据地方志材料改编）5.解释下列句子中加点的词。（3分）（1）予尝求古仁人之心__________（2）或异二者之为__________（3）及去任__________6.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）吾俸虽薄，足矣。7.【甲】文段抒发了作者怎样的政治抱负？（用原文回答）（2分）8.结合【乙】文内容，分析李公哪些做法体现了【甲】文中所说的“古仁人之心”。（3分）（二）阅读下面选文，完成9-12题。（16分）渤海湾畔“守礁人”①在葫芦岛港外，有一片名为“将军石”的礁石群。老陈，是这里最后一位正式的灯塔看守员。②灯塔是上世纪六十年代建的，红白相间，像一位沉默的巨人。老陈守了它二十八年。每天黄昏，他攀上螺旋铁梯，点亮那盏如今已改为太阳能但依然保留灯泡的老灯。光束穿透海雾，为归航的船只指引方向。他说：“这光一亮，心里就踏实，好像把一天里最重要的事办妥了。”③老陈的“家”在灯塔下的平房里，陈设简单至极。最显眼的是一排自制书架，上面整齐码放着几十年来的《航海日志》和气象记录本，纸页泛黄，字迹工整。还有一架子关于海洋、船舶、本地历史的书籍。“夜里静，除了听海，就是看书。咱这儿的兴城古城、碣石宫遗址，故事多着呢，越看越觉得脚下这地方有根。”④儿子在城里安了家，多次要接他去享福。他总摇头：“我走了，这灯谁来看？虽说现在自动化了，可机器也得有人照看，万一有个故障呢？再说了，那些老渔船、老船长，就认我这盏灯的光。”他记得每一个常过往渔船的名字，甚至能听出某些老旧发动机声音的不同。台风天，他整宿不敢合眼，紧盯着雷达屏幕和窗外怒吼的海。⑤去年，文旅局的人来找他，想以灯塔和老礁石为基础，开发一个小小的MarineCulture（海洋文化）展示点，请老陈当讲解员。他起初犹豫，觉得自己嘴笨。后来，他试着给来参观的学生们讲灯塔的故事，讲“将军石”的传说，讲海面上如何看星星辨方向。孩子们的眼睛亮晶晶的，这让他找到了另一种“点亮”的方式。⑥如今，老陈依然在黄昏时点亮灯塔。光束旋转，扫过墨蓝的海面和越来越繁华的岸上灯火。他知道，自己守护的，早已不只是一座灯塔。（根据本地人物事迹素材创作）9.概括文中围绕老陈写了哪几件事？（4分）10.从描写方法的角度，赏析第②段画线的句子。（4分）每天黄昏，他攀上螺旋铁梯，点亮那盏如今已改为太阳能但依然保留灯泡的老灯。11.结合上下文，说说第⑤段中“另一种‘点亮’的方式”指什么？（4分）12.文章以“渤海湾畔‘守礁人’”为标题，有什么妙处？（4分）（三）阅读下面选文，完成13-16题。（17分）谈“接地气”①“接地气”一词，如今使用频率颇高。何谓“接地气”？在我看来，就是接通现实生活的土壤，获得最朴素的生机与力量。对于文学创作、艺术表现乃至个人成长，这都至关重要。②接地气，意味着真诚地关注脚下土地与身边人事。作家孙犁曾言：“越是地方的，越是民族的，也越是世界的。”我们的家乡葫芦岛，有绵长的海岸线，有古老的城池，有质朴的民风，有奋斗的故事。这些都不是抽象的概念，而是由具体的人物、具体的生活场景构成的。一位本土作家，若能将笔触深入龙湾早市的喧嚣、渔民修补渔网的专注、泳装产业工人手上的老茧，他的作品便有了真实的温度和血肉，能与这片土地上的人们产生深深的共鸣。这种共鸣，便是地气升腾的力量。③接地气，并非简单地记录琐碎，而是需要在平凡中发现闪光，在朴素中提炼价值。就像绥中的果农，日复一日照料梨树，积累的是对物候、土壤的深刻理解，最终凝结成清甜多汁的果实。创作与研究亦然，需要对生活进行长期的观察、体验与思考，去粗取精，去伪存真，方能从“地气”中淬炼出思想的“精华”。缺少这个过程，作品容易流于浮浅，甚至沦为无病呻吟。④接地气，还需有开阔的视野，能将“乡土之气”与时代精神相连接。葫芦岛不仅是辽西的葫芦岛，更是新时代中国的葫芦岛。我们的传统文化、红色基因、奋斗精神，如何在当下焕发新的光彩？我们面对的机遇与挑战，与更广阔的世界有何关联？思考这些问题，能让我们的“根”扎得更深，也让我们的“枝叶”伸向更远的天空。只知低头看地，不知抬头望天，容易固步自封；只知仰望天空，双脚离地，则会虚浮无力。⑤青年人尤其需要主动“接地气”。走出书房和屏幕，去社区做一次志愿服务，去乡村进行一次田野调查，去工厂车间感受劳动的节奏，去倾听祖辈讲述家族的迁移史……在这些鲜活的实践中，我们不仅能验证所学，更能理解国情、民情，培育一份深厚的家国情怀。这份从泥土中生长出来的情怀，将成为我们未来无论走向何方都最坚实的底气。⑥愿我们都能深深扎根于生活的沃土，从中汲取无尽的养分，既长得茁壮，也开出属于自己的芬芳。（选自《辽西文艺评论》，有删改）13.选文的中心论点是什么？（3分）14.第②段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）15.阅读第④段，说说作者认为应如何正确处理“接地气”与“望天空”的关系。（4分）16.联系实际，谈谈作为中学生，我们可以通过哪些方式“接地气”。（至少写出两点）（6分）三、写作（满分50分）17.请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：那声音，常在心田在我们成长的过程中，总有一些声音令人难忘。它或许是龙湾海滨的阵阵潮声，或许是校园里晨读的朗朗书声，或许是长辈一句朴素的叮咛，或许是赛场上振奋人心的呐喊……这声音，为何让你铭记？它又怎样滋润了你的心田？请结合自身经历，以“那声音，常在心田”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面材料，根据要求写作。材料：葫芦岛因海而生，因港而兴。从古老的碣石码头到现代化的亿吨大港，变化的不仅是规模与设施，更是连接世界的方式与梦想。在这片不断延伸的海岸线上，每一个奋斗者都在书写着属于自己的“航海日记”。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“我的‘航海日记’”为题，写一篇文章。可以记叙经历，可以抒发感想，也可以发表见解。要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026年葫芦岛市中考语文考前预测卷参考答案一、积累与运用（25分）1.略（书写正确、规范、工整得2分）2.（1）D（2）B（3）D（4）C（5）C3.（1）山岛竦峙（2）海日生残夜（3）断肠人在天涯（4）沉舟侧畔千帆过（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）示例一：会当凌绝顶，一览众山小。示例二：白日依山尽，黄河入海流。（符合要求即可）4.（1）戏曲表演类：②③手工技艺类：①（每空1分，顺序不计）（2）示例一：建议将非遗项目（如皮影戏、秧歌）纳入中小学地方课程或校本课程，定期邀请传承人进校园授课。示例二：利用节假日，在兴城古城、龙湾广场等旅游景点组织非遗项目展演，并设置体验区，增强游客互动。（建议具体可行即可，3分）二、阅读理解（45分）（一）（12分）5.（1）探求（2）或许，也许（3）到，等到（每空1分）6.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2分）（2）我的俸禄虽然微薄，（但）也足够了。（2分）7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2分）8.李公将俸禄用于加固堤防和资助学堂，这是心系百姓安危与地方长远发展（忧其民）；他离任时百姓依依不舍，说明他深得民心，其作为符合“古仁人”不计个人得失、以民为本的品格。（意思对即可，3分）（二）（16分）9.①每天黄昏点亮并守护灯塔。②在简陋居所坚持阅读学习，了解本土历史文化。③拒绝儿子接去享福，坚守岗位，熟悉海上船只情况。④台风天高度警惕，保障安全。⑤担任海洋文化展示点讲解员，为孩子们讲述故事。（答出四点即可，每点1分，共4分）10.运用动作描写（细节描写），（1分）通过“攀”“点亮”等动词，（1分）生动具体地写出了老陈日复一日、恪尽职守的工作状态，（1分）表现了他对灯塔守护工作的认真与执着。（1分）11.指老陈通过向参观者（尤其是孩子们）讲解灯塔历史、海洋知识、本地传说，（2分）传播海洋文化和奉献精神，教育和启迪下一代。（2分）（意思对即可）12.①点明主人公身份（灯塔看守员）和故事发生地点（渤海湾畔的礁石区），简洁明了。②“守礁人”的“守”字，既指守护灯塔、礁石这片海域，也暗指守护责任、传统和精神，一语双关。③标题带有地域特色和坚守意味，能激发读者的阅读兴趣。（每点2分，答出两点即可，共4分）（三）（17分）13.我们要接地气（或：接地气对于文学创作、艺术表现乃至个人成长至关重要）。（3分）14.举例论证。（1分）通过列举深入描写龙湾早市、渔民、泳装产业工人等具体生活场景能使作品获得共鸣的例子，（2分）具体有力地论证了“接地气，意味着真诚地关注脚下土地与身边人事”这一分论点。（1分）15.作者