2026扬州市中考语文考前3天预测卷含答案

2026扬州市中考语文考前3天预测卷(含答案)（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（35分）1.默写古诗文名句。（10分）（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：__________，__________。（6）扬州自古文人荟萃，请写出含有“扬州”或“广陵”的古诗句：__________，__________。2.根据拼音写汉字。（4分）扬州是一座浸润在诗画中的城市。春日瘦西湖畔桃红柳绿，夏日运河边清风拂yè（），秋日个园竹影婆suō（），冬日大明寺钟声悠扬。这座古城在岁月中沉淀出yùn（）味悠长的气质，吸引着无数游人流连忘fǎn（）。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.扬州漆器工艺精湛，堪称鬼斧神工，令人叹为观止。B.他演讲时夸夸其谈，内容空洞，听众纷纷摇头。C.马拉松比赛当天，扬州街头万人空巷，市民争相为选手加油。D.这位青年画家笔下的扬州园林，惟妙惟肖，充满生机。4.综合性学习。（8分）2026年是扬州建城2500周年，学校开展“走进扬州文化”主题活动。（1）请为活动设计一条宣传标语。（2分）（2）仿照示例，从“扬州剪纸”“扬州评话”“淮扬菜”中任选一项，写一段简介。（3分）示例：扬州玉雕——刀锋流转，玉石生辉，方寸之间刻画出山水意境。（3）请结合教材中“身边的文化遗产”相关内容，谈谈如何保护扬州古城风貌。（3分）5.名著阅读。（10分）（1）《水浒传》中“拳打镇关西”的鲁智深，其形象特点是__________、__________。（2分）（2）《西游记》中孙悟空历经磨难终成“斗战胜佛”，请结合具体情节，分析其成长历程。（4分）（3）请从《朝花夕拾》中任选一篇，谈谈鲁迅对童年教育的思考。（4分）二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（6分）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。6.诗中“烟花”一词描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（3分）7.请从写作手法角度赏析后两句的妙处。（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（14分）【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】扬州瘦西湖记（节选）清·汪懋麟湖在城西北，周十馀里。其形曲折，两岸花柳，一路楼台。春时桃李纷披，夏时荷芰摇曳，秋时芦雪满天，冬时残雪缀枝。四时之景不同，而游人乐之不厌也。予尝夜泛舟湖上，月影波光，上下澄澈，如行琉璃世界中。8.解释加点词。（4分）（1）相与步于中庭__________（2）但少闲人如吾两人者耳__________（3）其形曲折__________（4）予尝夜泛舟湖上__________9.翻译句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）四时之景不同，而游人乐之不厌也。10.【甲】文中苏轼自称“闲人”，表达了怎样的复杂心境？（3分）11.【甲】【乙】两文均描写月夜之景，请比较二者在写景手法上的异同。（3分）三、现代文阅读（35分）（一）阅读下面文章，完成12-15题。（15分）一碗阳春面①扬州东关街的尽头有家老面馆，招牌是“朱记阳春面”。②清晨五点，面馆的木门“吱呀”推开，热气蒸腾而出。老板老朱系着围裙，将银丝面抖入沸水，手腕轻扬，面条如白练翻飞。汤是昨夜用瘦西湖畔的草鸡慢炖的，清澈见底，却鲜香扑鼻。③第一位客人总是穿蓝布衫的陈爷爷。他端坐桌前，慢慢吃完一碗面，再掏出手帕擦擦嘴，对老朱点点头：“还是当年的味道。”老朱笑呵呵应道：“您吃了四十年，我哪敢变味。”④那年冬天，一个少年蹲在店门口哆嗦。老朱端出一碗面：“孩子，进来吃吧。”少年低头抹泪：“我没钱……”老朱把面推过去：“吃饱了才有力气读书。”后来少年考上大学，每年回乡必来吃面，如今已成中学教师，带着学生来讲“一碗面的温暖”。⑤老朱说：“我爷爷传下话来，面馆不只是卖面，是让赶路的人歇歇脚，让孤单的人暖暖心。”⑥深秋的扬州细雨蒙蒙，面馆的灯亮到很晚。最后一个客人离开后，老朱擦净桌子，望着门外青石板路，轻声哼起扬州小调：“三月烟花下扬州，一碗面里岁月稠……”12.文章围绕“一碗阳春面”写了哪几件事？请简要概括。（4分）13.结合上下文，赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）14.文中老朱说“面馆不只是卖面”，结合全文理解这句话的深层含义。（3分）15.文章结尾处老朱哼唱的小调有何作用？（4分）（二）阅读下面文章，完成16-19题。（20分）运河桨声①扬州古运河的清晨，是从桨声开始的。②“吱呀——吱呀——”，木桨划破水面，声音厚重而绵长。船娘阿莲站在船头，竹篙一点，乌篷船便滑进雾中。她从小在运河边长大，父亲说：“这河水里淌的是扬州的故事。”③阿莲的船不载货，只载人。游客爱听她讲运河往事：隋炀帝龙舟南巡的盛况，鉴真东渡前的驻足，盐商船队连绵十里的繁华……她说得生动，仿佛亲眼见过。有孩子问：“运河现在还有用吗？”阿莲指着远处货船：“看，北煤南运，南粮北调，它还在干活呢！”④去年，大学生小舟来调研运河文化，跟着阿莲的船记录了一个月。临别时他说：“我要把运河的故事写进论文，让更多人知道。”阿莲笑了：“那我再多讲点。”⑤如今，阿莲的女儿也学会了摇桨。周末，她带着女儿沿河而行，指着一座座古桥说：“这是东关桥，明朝建的；那是虹桥，乾隆皇帝来过……”女儿问：“妈妈，以后运河会消失吗？”阿莲摇头：“只要桨声还在，运河就活着。”⑥夕阳西下，最后一班游船靠岸。阿莲系好缆绳，忽然听见远处传来清亮的童谣：“运河长，运河弯，运河边上是我家……”她抬起头，看见几个孩子沿着河岸奔跑，笑声洒了一路。16.文章以“运河桨声”为题，有什么妙处？（4分）17.结合第③段，分析船娘阿莲的形象特点。（5分）18.从修辞角度赏析第⑥段画线句子。（4分）19.文章通过运河变迁展现文化传承的主题，请结合全文谈谈你的理解。（7分）四、写作（60分）20.请从以下两题中任选一题作文。（1）扬州是一座有温度的城市。它可能藏在老街的一盏灯笼里，可能融在师傅的一件漆器中，可能化在老师的一句叮咛里……请以“温度”为题，写一篇文章。（2）《礼记》有言：“苟日新，日日新，又日新。”成长路上，我们不断告别旧我，迎来新我。请以“更新”为题，写一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）天涯若比邻（3）不畏浮云遮望眼（4）化作春泥更护花（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）示例：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州/天下三分明月夜，二分无赖是扬州2.曳娑韵返3.A4.（1）示例：千年运河韵，最美扬州情（2）示例：扬州评话——一桌一扇，说尽古今风云；一人一口，演绎百态人生。（3）示例：保护古城风貌需依法规划，控制建筑高度与风格；修复文物应修旧如旧；鼓励居民参与保护，传承传统技艺与文化记忆。5.（1）嫉恶如仇、粗中有细（2）示例：孙悟空从大闹天宫的叛逆者，历经五行山压服、取经磨难，逐渐学会承担责任、化解矛盾，最终成长为坚定智慧的“斗战胜佛”。（3）示例：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅既怀念百草园的自由快乐，也反思三味书屋的刻板教育，体现对尊重儿童天性的呼唤。二、古诗文阅读6.“烟花”描绘了暮春时节扬州繁花似锦、烟雨迷蒙的美丽景象，表达了诗人对友人前往扬州的羡慕与祝福之情。7.后两句运用寓情于景的手法，通过“孤帆远影”“长江天际流”等景象，将离别之情融入浩渺江流，含蓄深远，余韵无穷。8.（1）共同，一起（2）只是（3）它的（4）曾经9.（1）庭院中的月光如积水般澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。（2）四季的景色不同，但游人的乐趣却不会厌倦。10.既有被贬谪的悲凉与自嘲，又有赏月漫步的闲适豁达，还隐含着自我排遣的复杂心境。11.同：均运用比喻，化静为动（甲文“如积水空明”，乙文“如行琉璃世界”）。异：甲文侧重光影交错，乙文侧重全景描绘；甲文简练含蓄，乙文细腻生动。三、现代文阅读12.①老朱娴熟做面；②陈爷爷四十年如一日吃面；③老朱帮助贫困少年；④老朱传承面馆理念。13.运用动作描写（“抖”“扬”等动词）和比喻（“如白练翻飞”），生动展现老朱技艺娴熟，突出阳春面制作的精致与美感。14.面馆不仅是经营场所，更是传递温情、连接人情、传承文化的空间，承载着城市记忆与人文关怀。15.①呼应标题与开头，升华主题；②将面香与扬州文化自然融合；③以韵味悠长的小调收尾，增添文学意境；④暗示传统技艺与文化的延续。16.①“桨声”是贯穿全文的线索，象征运河文化的脉搏；②富有诗意与画面感，激发阅读兴趣；③以小见大，通过声音展现运河的生机与传承。17.①热爱运河文化，如数家珍地讲述历史；②乐观开朗，生动形象地介绍运河；③