人教部编版五年级语文下册 课课练-第17课 跳水（含答案）

第17课跳水一、看拼音写词语。sīkāixiàhuchuáncānɡhǎiōumiáozhǔnmàoziniǔtóuhángxíng二、比一比，再组词。跳（）鸥（）撕（）瞄（）扭（）挑（）欧（）嘶（）描（）纽（）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。哈哈（）笑大喊大（）心惊（）战目瞪（）呆水漫金（）（）急败坏龇牙咧（）摇摇晃（）胸有成（）1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（）做着怪样。2．孩子吓唬它，朝着它（）。3．孩子（），站在横木上。四、填写关联词语。1.猴子（）不理，（）撕得更凶了。2.（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。3.猴子（）知道大家拿它取乐，（）更加放肆起来。4.孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。五、根据要求完成句子练习。1．大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。（缩写句子）_______________________________________________2．一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）_______________________________________________3．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”(改为转述句)_______________________________________________4.调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。（缩写句子）_________________________________六、品读句子，完成练习。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。这句话运用了________的修辞方法，这样写的作用是________________。2.用这样的修辞方法写一句话。_______________________________________________________七、根据课文内容填空。1．《跳水》这篇课文讲了____上的人和____之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿_____取乐，______更加放肆；又拿______取乐，摘走了_______的帽子；______爬上桅杆追____；自尊和幼稚使______丢开桅杆走向横木；这时__________机智、沉着地喝令_______跳水，______跳入海中抢救，终于使________脱险。2．课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。3.（）的大海（）的猴子（）的桅杆（）的孩子（）的水手（）的船长八、课内阅读。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。1．用“____”画出写孩子处境危险的句子。2．体会句子中加点词的含义。他本来……就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”_______________________________________________________3．作者详细描写孩子面临的危险情况，不是为()A．后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。B．表现孩子当时的惊慌失措。C．突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。九、课外阅读。哈尔威船长(节选)船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。“快救克莱芒！”船长喊道。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。1．选文写了“_______________”这件事，把船遇难后人们的__________和哈尔威船长的__________进行了对比。2．文中“伟大的灵魂”指的是___________________________。3．对画“____”的句子理解正确的是()A．表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。B．表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。C．表现了哈尔威船长非常有自信，认为灾难也要听他的。4．你认为哈尔威船长是一个怎样的人？结合文中的事例说一说。_______________________________________________________参考答案一、撕开吓唬船舱海鸥瞄准帽子扭头航行二、跳水海鸥撕破瞄准扭动挑人欧洲嘶叫描写纽扣三、大叫胆口山气嘴晃竹龇牙咧嘴大喊大叫心惊胆战四、不但还即使也显然因而只要就五、1.地面能映出倒影来。一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长又喊，向海里跳！3.不然他就开枪了！4.小猴子爬上了桅杆。六、1.比喻形象地写出了孩子入水的速度之快，势头之猛2.春天像一个花枝招展的小姑娘。七、1.轮船猴子猴子猴子船长的儿子船长的儿子船长的儿子猴子船长的儿子船长船长的儿子水手们船长的儿子2.船员孩子猴子船长3.风平浪静的大海放肆的猴子高高的桅杆哭笑不得的孩子勇敢的水手沉着的船长八、1．孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。2．