2024年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文试题

2024年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文试卷考生注意：1.本场考试时间为150分钟。试卷共7页，满分150分，答题纸共2页。请在答题前，于答题纸正面填写姓名和准考证号，并在反面填写姓名。核对无误后，将条形码粘贴在答题纸指定位置。3.选择题请使用2B铅笔填涂，非选择题请使用黑色字迹的钢笔、水笔或圆珠笔作答。一积累运用10分1.按要求填空。（5分）（1）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语》）（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）（3）李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句，一仰一俯，拉开纵向的空间，表现了蜀地山势高峻、谷深水急的地形特点。2.按要求作答。（5分）（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，使语意连贯的一项是（）。（2分）经过长期的政治实践和探索，到公元前1800年前后，黄河流域形成了以偃师二里头文化为代表的二里头文化。宫城占地约10万平方米，是都邑的核心区域。呈现路网与围垣界隔的多宫格布局二里头遗址总面积约为300万平方米。专门的手工业作坊区开创了后世官营手工业的先河。东西二组中轴线布局的四合院式宫殿宗庙建筑，成为后世宫室制度的先河。A.B.C.D.（2）以上语段摘自某报纸，下列版面名称与文章标题最匹配的一项是（）。（3分）A.评论版《奋力谱写新时代文化发展新篇章》B.文化版《黄河文化见证中华早期文明的形成》C.要闻版《闲读杂书：漫谈黄河流域古文化》D.社会版《二里头文化：那些不得不说的秘密》二阅读70分（一）阅读下文，完成第37题。（16分）材料一：由两部分组成。简讯报道一部动画片获评最佳纪录片[丹麦纪录片《逃亡》]，影片内容聚焦战争中人们的苦难经历。随后附有五条论坛留言，讨论动画片获评最佳纪录片是否合理。材料二：探讨纪录片与真实的关系，以实验纪录片《浮生一日》为例，文章强调真实不仅是客观真实，更涉及创作者的视角与观看者的解读。3.根据讨论区中的发言内容，没有出现逻辑错误的网友是（）。（2分）A.甲

B.乙

C.丙

D.丁4.以下关于纪录片的说法，与资料第1段中“真实是一个变量”含义不一致的一项是（）（2分）A.导演要以独特的视角捕捉现实生活。B.纪录片应当激发观众对现实的新感知。C.导演需要对现实素材进行创造性处理。D.纪录片应当成为现实生活的“复印机”。5.能够依据资料内容做出的一项推断是（）。（3分）A.导演收集的日常生活素材越多，创作的纪录片就越真实。B.为了增强观众的情感共鸣，纪录片创作者可以适度虚构情节，构建冲突。C.如果能够使观众产生真实感，纪录片创作者可以不对素材进行任何处理。D.纪录片《浮生一日》旨在展现贫富差距过大的社会现实。6.分析第5段将纪录片比作“相册”和“世界地图册”在论述中的作用。（4分）7.关于讨论区“这部动画片算不算纪录片”的问题，小明计划依据资料发表见解。请你代拟一则跟帖，从“纪录片的真实性”角度出发，有理有据地阐明观点。（5分）（二）阅读下文，完成第8—11题。（16分）十八月潭阿来去年十月，我初次探访米仓山。半年之后，正值五月春深时节，我再度造访苍莽的米仓山。上午，我沿着秦岭以南的群山自西向东行进，从古利州青川县前往古巴州南江县。中午抵达目的地，午饭后便深入山中，探访去年秋天未能到访的十八月潭。山路蜿蜒盘旋，四周一片宁静。鸟鸣声虽然频繁，但正如古人所言：“鸟鸣山更幽。”中国人的心性深受这种审美文化的熏陶，再加上山野间愈发浓郁的绿色，主观上便产生了强烈的静谧之感。胡桃楸、盐肤木生长在低处，在山脚，在溪前，舒展枝叶。绿光照眼，让行走于山阴道上的人眼睛与心境一同通透。杜甫用三个字形容这景象：“俱眼明”。山路盘旋而上，行至半坡，洁白的繁花悄然绽放。斜擎四瓣、子房高耸的是山茱萸科的四照花；细碎繁密、开得如云似雾的是木犀科的流苏树；还有丛生齐人高的两种荚蒾，以及悬钩子属的茂密灌丛。再翻一道山梁，再越一道峡谷，树木更加茂密，溪水更加清澈。就这样循环往复，终于，十八月潭到了。拍完两株花树，才沿着栈道步入林中，走进一片站满高大乔木的平坦凹地。受这地势的启发，我预想即将遇到潭水的情景。正如阿斯塔菲耶夫在小说《鱼王》中所写：茂密的森林忽然消失，在宽阔的谷地中央，树林环绕着丰茂的草地。草地上散布着冰川时代遗留下来的巨石，上面覆满苔藓。接着，一口深而静的潭水出现，倒映着树木与花朵，倒映着云影与天光。绕潭而行，再穿过一片深邃广阔的杉树、松树、桦树和枫树，又一片林中草地展现眼前，又一口静静的水泊呈现。一只白颊水鸟停在岸边。“境绝人不行，潭深鸟空立。”“潭”字令人联想到清幽静谧的意境。十八月潭的真实面貌并非如此。当林木深处传来溪水流淌声时，脚下的栈道突然转折，方向改变的同时，也从平缓变得陡峭。坚硬的花岗岩层裸露出来，骤然断裂下沉，眼前豁然出现一道深渊。天空显现，阳光涌入，隔着并不宽阔的虚空，越过深谷，望见对面参差耸立的峰峦和万树丛生的错落山壁。不想说面临的是一道峡谷，而想说是一个云起风生的绿色深渊。一条溪流悄无声息地从幽暗的树林中流出，在光滑的花岗岩壁上骤然明亮起来，突然加速，随着岩壁的深陷腾跃成一匹白练、一道飞瀑，飞降百余米，跌入一口碧绿的深潭。水向下奔涌，凉风挟着水汽徐徐而上，拂面而过，令人感到清新舒爽，从皮肤一直沁入深处。凉风起于飞瀑，起于深潭，却并不强劲，只是习习拂面；悬垂飞溅的水声也不大，并不喧哗。这全是因为森林的缘故。俯瞰深渊，石壁，飞泉，碧潭，视线时时被树木拦断，那是林海的深渊。沿着悬泉旁开凿的石阶，逐级而下。陡峭之处，木梯相连构成栈道，身旁密布着各种树木：有扎根石缝、姿态倾斜的，有枝干挺拔笔直的，有枝条盘曲虬结的；有的枝头飘荡着松萝，有的树干寄生着蕨类；还有枝干斜伸而出、可供攀扶的，以及树冠舒展、枝叶交错，不断遮挡视线中的花岗岩壁、壁上飞泉和壁下深潭，形成种种动态构图的树。令人仿佛行走于古人绘制的山水长卷之中。又一次地形的剧烈起伏，随着山势急转陡下，沿着飞瀑和悬泉逐级向下。太阳再次从云缝中探出，令云、水、树、石重新闪闪发亮。在地势稍缓的地方，我停在一块大如房屋、脱离岩体横卧于溪流之上的花岗岩巨石前。岩石中夹杂的细碎石英颗粒和云母片闪闪发光，那是如钻石般明净透澈的光芒。巨石旁的树木已很古老，而岩石的年龄更为久远。据山下的地质博物馆介绍，这些岩石形成于震旦纪。因此，这些俯冲而下的岩壁至少已有五亿年的历史。在更早的地质时期，地球深处的岩浆上涌，但未突破地壳形成火山。熔化的岩浆在地下融合了不同成分的物质，逐渐冷却凝固，形成了地球岩石圈中最坚硬的组成部分——花岗岩。那些闪烁的石英和云母正是在这一熔铸过程中被包裹其中的。随后，在数亿年乃至数千万年前的某次或多次强烈地质运动中，它们被推挤出地表，形成了眼前的高山深谷。又在漫长的岁月里，经过冰川、水流和风力的磨蚀，变得光滑，逐渐破碎成砂成土，最终风化成为土壤，滋养了草木，孕育出浩瀚的林海。所以，我要凝视它，抚摸它。花岗岩在地球上分布广泛，歌德曾在另一个时空中凝视它们，并注意到其“异乎寻常的材质，那富于变化的神奇颗粒”。聂鲁达在南美安第斯山上也观察过同样的岩石，并描述其为“时间之盐”。进一步延伸，我认为，那也是我们骨骼与精神中的钙，是周围所有高大树木最基本的养料。此刻，我尝到了它的味道。风和阳光拂过这块巨岩的上半部，它的底部浸在溪水中。溪水清澈无色，那抹绿色来自岩石表面生长的幽滑青苔。歌德曾说：“每一条通往未知领域的路径都在印证一个古老的认知：最高处与最深处皆为花岗岩，而后才是其他形形色色的岩石。在地球最深的内部，花岗岩岿然不动地安息着。”他补充道：“它早于一切生命，超越一切生命。就在此时此刻——”从此，我的注意力更多地放在了岩石基座的形态变化上，至于水如何在石壁上飞溅，如何在岩脚下积聚；树如何在石缝中扎根，如何迎风成形，反倒有些忽略了。因为这一切奇异景象，根本还是源于岩石基座的形态变化。岩奔则泉飞，岩停则潭深。石有缝而孤树斜出，石化土而杂花生树。数公里长的山道，岩壁时陡时缓地向下延伸，一折又一折，仿佛一章又一章层层递进的雄壮交响乐。这不是贝多芬所设定的四个乐章程式，而是连绵不绝的十八个乐章。当山势陡峭时，水流便如白练般悬挂，形成飞瀑与悬泉。这些水流本应发出巨大的轰鸣，却被幽深如海的树林吸去了高音与中音，猛烈的奔流化作温柔的潺湲。水流在岩石间歇脚，在一株枫树下，或在一丛依偎老松的杜鹃旁汇聚成绿潭，便进入了一个寂静无声的世界。潭水漫溢，无风却泛起涟漪。古代诗歌描绘这样的静潭与飞瀑时，总要写到猿，写到猿的啼鸣。“蜀道重来老，巴猿此去闻。”如今，猿已不见踪影，偶尔有一阵鸟鸣响起，反而比水声更加尖锐响亮。如此这般，时行时停，十八层飞水飘飏，十八口深潭凝碧，两个多小时，就走过了静卧在米仓山深处的十八月潭。离开时，我在最后一个潭前驻足良久，更多时间用来仰望那些悬垂而下的花岗岩壁。安谧而雄伟的岩石，在风起时扬起表面的水珠。水花飞溅，却依然无法改变岩石那份沉静的宏伟。从山道再下行数十里，宿于一处名为大坝的地方。入席小酌时，见窗外晚霞漫天。山中陡岩已不可见，悬泉深潭亦隐没不见，唯见满目林海，随着暮色渐浓，渐渐化作雾霭烟云。8.作者预设的十八月潭风景与后文描写的实景形成鲜明反差，请从构思角度加以赏析。（3分）9.下列甲、乙两句分别放入第25段划线处，你认为哪一句更合适？请阐述理由。（3分）甲：看水看树看水看云乙：看水，看树，看水，看云10.第2段引用歌德的话来凸显全文主旨，请具体分析。（5分）11.第2段以“交响乐”总括十八月潭的景致，描写精妙，请加以赏析。（5分）（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）秋夜宴王郎中宅赋得露中菊（唐）朱湾众芳春竞发，寒菊露偏滋。受气何曾异，开花独自迟。晚成犹待赏，欲采未过时。忍弃东篱下，看随秋草衰。12.下列对整首诗鉴赏最恰当的一项是（）。（2分）A.意境高远，引人遐思无限。

B.蕴含哲理，予人以智慧的启迪。C.用浅近的语言委婉表达心意。

D.在反复的感叹中寄托深沉的感慨。13.本诗并未具体描绘菊花的外形，但古人称赞其咏物精妙，请结合全诗内容简要分析。（5分）（四）阅读下文，完成第15—19题。（17分）陈东庄先生传清彭绍升陈先生名黄中，字和叔，吴县诸生也。自少通敏，为学长于史，深究前代治乱往复所由，以达于当世之务。乾隆初，应博学宏词科，廷试被黜，乃纵游，学益精。当时，皇上即位已有数年，锐意继承历代圣王的治国功绩，延续往昔的宏伟事业。朝中大臣秉承圣明德政，争相延揽天下英才，虚心咨询时政得失，而先生尤其受到大学士海宁陈公的赏识。先生曾上书陈公，论述用人、理财、养兵等几件大事，其言论通达治国根本，切中时弊，毫不避讳。不久，朝廷下诏征求正直质朴之士，陈公认为先生才识出众，欲举荐他应诏，委托先生的朋友写信相邀，先生婉言谢绝。先生客居湖南巡抚幕府时，当地土司苗民偶有骚动，巡抚欲出兵征剿，委托先生起草奏章，先生劝道：“此举恐会引发祸乱，安抚招抚方为上策。”巡抚未听从，先生便辞去职务离去。不久苗民果然叛乱，用兵一年方才平定。先生初到京城时，与山阴贡士胡天游最为交好。天游本是一位奇士，自负才气，傲视当世，少有能入他眼的士人，却唯独对先生倾心折服，每有著述必先呈给先生过目。先生总能指出其中瑕疵、甄别佳作以示指点，天游无不与之相视而笑。天游性情豪放不羁，不肯拘泥于世俗规范，因而遭权贵排斥，最终困顿而终。而先生则持身端正有气节，谨守进退之道，严格辨析取舍之界，然其困顿境遇竟与天游如出一辙。年过四十，杜门著书，家中无儋石之储，仍能淡泊自处。后因病去世，享年五十九岁。先生曾上书陈公，论述用人、理财、养兵等数项大事，其言通达治体，切中时弊，言辞恳切而无所避讳。14.解释下列加点词在句中的含义。（2分）（1）虚己访时政阙失()（2）士鲜当意者()15.结合文意，为下列句中加点词选择正确的释义。（2分）（1）用兵期年乃靖。()A.安静

B.平定

C.妥协

D.驱除（2）谨去就()A.恭敬

B.严防

C.严密

D.慎重16.第段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分）自幼聪颖敏悟，为学擅长史学，深究前代治乱兴衰之缘由，并能贯通至当世之要务。17.将画线句子翻译成现代汉语。（5分）既先生上书陈公，论述用人、理财、养兵等数件大事，其言通达治体，切中利弊，毫无隐讳。18.第段中陈东庄进入湖南巡抚幕府期间的言行分别体现了______和______的特点。19.作者为陈东庄立传，为何还要详细描写胡天游这一人物？请简要分析。（4分）（五）阅读甲乙两文，完成第20—23题。（13分）甲《崇俭素》（有删节）（宋）彭仲刚节俭是一种美德，也是古人所珍视的品质。人若能崇尚俭朴，则个人用度容易满足，一年的生计也能自给。这样既不必借贷付息，低头求人，又能省事少过，安宁无忧。因此，富者能节俭，便可长保家业；贫者能节俭，便可不至饥寒，这难道不是好事吗？当今世人却不以节俭为美德，反而因节俭而遭鄙夷嘲笑。他们往往放纵自己的欲望而不顾后果，追求一时的体面而不考虑实际，这也可谓是愚昧了。乙《俭说》（有删节）（清）韦协梦能俭朴而后可以砥砺品行、树立名声，能俭朴而后可以端正态度、表率下属，从未有骄奢成风而能修身、能端正家道的人。后世崇尚浮华奢靡，变本加厉，见到有安静诚恳之人，便互相窃笑说：“这人固执、粗野，大概是心生吝啬了吧。”至于家中拥有丰厚资财，却只顾自我享乐，拔一毛以利天下而不为，甚至对近亲也如秦人看待越人的肥瘦一般，坐视其困苦穷困而不顾。这就是以往所谓的鄙吝之人，却又安然不以为怪，假借俭朴之名作为藏身的借口，君子的俭朴是这样的吗？昔日晏子一件狐裘穿三十年，而邻里乡党靠他接济度日的却有数十家，果真如此俭朴吗？还是并非如此？唉！对自己吝啬而对他人慷慨，称为俭；对他人吝啬而对自己慷慨，称为吝。我暗自奇怪世上所谓俭朴之人，众人皆视之为吝啬，而吝啬之人，却又自辩为俭朴，俭与吝混淆而无法辨别，因此作《俭说》。20.可填入乙文方框处的一项是（）。（1分）A.焉

B.皆

C.丙

D.丁21.对乙文中画线句理解正确的一项是（）（3分）昔日晏子一件狐裘穿了三十年，而邻里乡党靠他资助生火做饭的有几十户人家。A.晏子一件狐裘穿了三十年，却慷慨救济邻里乡亲。B.晏子三十年一直穿着狐裘，而邻里乡亲却无米下锅。C.晏子的一件狐裘穿了三十年，经常得到邻里乡亲的帮助。D.晏子三十年一直穿同一件狐裘，邻里乡亲都想把它烧掉。22.请概括甲文的论述思路。（3分）23.与甲文相比，乙文对“俭”的论述更加深入。请结合具体内容进行分析。（5分）三写作70分24.对已有知识的综合，是否属于创新？请撰写一篇文章，阐述你对该问题的理解与思考。请以“坚守与创新”为题，写一篇不少于800字的文章。2024年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文参考答案1.（1）见贤思齐焉

（2）无以至千里《劝学》

（3）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川2.（1）A（2分）

（2）B（3分）3.C（2分）

4.D（2分）

5.C（3分）6.答案示例：第5段中，作者旨在论述纪录片因其真实性而具有时代价值。作者先将纪录片比作相册，形象地揭示了纪录片对国家的重要意义在于展现国民生活的变化、社会发展和时代变迁；再将纪录片比作世界地图册，进一步推进论述，形象地揭示了纪录片对记录人类整体生活面貌的意义。

评分说明：段落观点1分；比作相册的作用1分；比作世界地图册的作用1分；两者关系1分。7.参考答案：我认为这部动画片可以视为纪录片。纪录片的真实性并非简单复现现实，而是包含创作者建构的主观真实和观众情感体验的真实。该片基于真实人物和事件讲述难民故事，导演通过结合动画与档案镜头，创造出艺术化的真实；其感人至深的力量使观众产生真实共鸣，对难民群体生活的描绘也引发人们对社会现实的关注。该片运用动画形式传递真实内涵，符合纪录片的本质属性。

评分说明：分析纪录片的真实性（1分）；分析导演建构的主观真实（2分）；分析观众的情感体验真实（2分）；整体表述符合纪录片本质属性，最高得5分。8.答案示例：通过预设中十八月潭的清幽静谧与所见实景形成鲜明对比，突出其陡峭险峻、奇异生动的独特景致；行文上形成起伏，虚实结合，增强了审美趣味。评分说明：预设景貌特点1分；实景特点1分；行文起伏或虚实结合1分。9.答案示例一：我认为乙句更合适。添加逗号后，增加了停顿，能够突出作者对每一处景物的细致欣赏；短句表达轻快灵活，有助于表现愉悦的心情；同时呼应前文“时行时停”的行进节奏，体现出脚步的移动和视角的变化；与全文多用短句调整语言节奏的风格保持一致。评分说明：每点1分，最多得3分。

答案示例二：我认为甲句更合适。没有逗号的语句一气呵成，节奏更为紧凑，与作者目不暇接的情态相吻合。评分说明：根据作答情况，最多给2分。10.答案示例：作者引用歌德的话，赞颂花岗岩所象征的原始古老、滋养生命的自然力量，并以此解释“十八月漂”的奇异景象是由花岗岩的形态变化所决定的。进而指出，一切风景表面的美丽都根植于地球深处不可撼动的内在力量，从而加深了对风景本质的理解。作者借歌德之言，将观景的过程提升为认识不断深化的过程，突出了哲理感悟，深化并彰显了文章主旨。

评分说明：对花岗岩象征意义的分析，2分；对风景深层理解的阐释，3分；突出哲理感悟，1分。总分不超过5分。11.答案示例：运用通感手法，将十八月潭的岩壁比作交响乐，化视觉为听觉，生动形象地描绘出十八月潭跌宕起伏的整体形态；以音部的变化比喻飞瀑、悬泉汇入绿潭时声音由低沉转为寂静的过程；形声兼备，虚实相生，令人回味十八月潭的整体美景。评分说明：通感写形2分；比喻写声2分；总观1分。12.C（3分）13.答案示例：描写事物的外形或精神，都属于咏物诗。本诗前四句以春花竞放反衬秋菊迟开