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文档简介
2026年七年级下册语文期中考试终极密押卷(解析版)一、积累与运用(共24分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)
A.哺育(bǔ) 赫然(hè) 懊悔(ào) 呜咽(yè)
B.选聘(pìn) 亘古(gèn) 殷红(yīn) 污秽(huì)
C.滞留(zhì) 可汗(kě) 镐头(gǎo) 过瘾(yǐn)
D.踱步(duó) 泛滥(làn) 锃亮(zèn) 默契(qì)答案:A2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)
A.斑澜叠起枯躁惊涛澎湃
B.摇蓝险峻喧闹妇孺皆知
C.蚱蜢嗥鸣浊流马革裹尸
D.挚痛畴划慷慨一泻万丈答案:C3.下列句子中加点词语的词性判断正确的一项是(3分)
A.“终于”是副词。
B.“欢笑”是动词。
C.“而”是连词。
D.“更”是介词。答案:C4.对下列语句修辞手法的判断有误的一项是(3分)
A.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(夸张)
B.那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。(比喻)
C.土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!(排比)
D.为什么我偏偏想起买布来?因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。(设问)答案:C(应为呼告+反复,非排比)5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)《竹里馆》中表现王维超然心境的两句是:
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
(2)《逢入京使》中表达思乡与报国矛盾情感的是:
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
(3)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场英姿的句子是:
万里赴戎机,关山度若飞。
(4)《晚春》中韩愈借草木抒发惜时奋进之情的是:
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。6.综合性学习(4分)
文学社门口贴上联:“笔墨纸砚写风骨”,请选择最合适的下联(2分)
A.挥洒文笔展才华
B.笔端荡气传韵味
C.诗词书画抒胸臆
D.经史子集谱春秋
答案:C请赏析广告语“一个低着头向上看的人”的妙处。(2分)
参考答案:运用矛盾修辞,“低着头”指专注阅读,“向上看”象征追求精神高度,形象传达阅读者脚踏实地又志存高远的品质,语言凝练,意蕴深刻。二、古诗文阅读(共18分)(一)文言文阅读(12分)
阅读《卖油翁》,完成7–10题。陈康肃公善射……“我亦无他,惟手熟尔。”7.解释下列加点词。(4分)
(1)公亦以此自矜(自夸)
(2)但微颔之(点头)
(3)徐以杓酌油沥之(慢慢地)
(4)康肃笑而遣之(打发)8.翻译句子:(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
看见他射箭十次中了八九次,只是微微点点头。(2)无他,但手熟尔。
没有别的(奥妙),只是手法熟练罢了。9.本文通过对比手法塑造人物,请简析其作用。(2分)
通过陈尧咨的骄傲自负与卖油翁的沉稳谦逊形成鲜明对比,突出“熟能生巧”的道理。10.这则故事给你什么启示?(2分)
任何技艺都需长期练习才能精通;做人应谦虚,不可骄傲自满。(二)古诗鉴赏(6分)
阅读《晚春》,回答11–12题。草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。11.本诗运用了什么修辞手法?有何表达效果?(3分)
拟人+比喻。赋予草木以人的情态(“知”“斗”),生动写出暮春百花争艳之景;将杨花比作雪,形象写出其纷飞之态,表达对春天的珍惜。12.“无才思”是否贬低杨花榆荚?为什么?(3分)
不是贬低。表面说它们“无才思”,实则赞美其不甘寂寞、尽力飞舞的精神,体现积极进取的人生态度。三、现代文阅读(共20分)阅读下面文章,完成13–17题。(20分)
《老鞋匠》节选(改编自江阴市期中题)王老匠坐在街角,面前摆着工具箱。无论晴雨,他总在那儿,低头缝补,针线穿梭如织……后来城市改造,老街焕然一新,他的摊位消失了。我路过时,恍惚看见他安静的身影……13.概括文中王老匠的形象特点。(3分)
勤劳、专注、执着、平凡而坚守传统手艺。14.文中“恍惚看见他安静的身影”有何作用?(4分)
①表达“我”对老鞋匠的怀念;②通过幻觉与现实对比,突出时代变迁中小人物的消逝;③深化主题:致敬平凡人的坚守。15.分析画线句“针线穿梭如织”的表达效果。(3分)
运用比喻,将缝补动作比作织布,形象写出其手艺娴熟、专注投入的状态。16.作者为何详写王老匠“晴天、雨天都在岗”?(5分)
①突出其职业坚守;②增强人物真实感;③与后文“消失”形成强烈反差;④引发读者对传统手艺没落的思考;⑤烘托主题——平凡中的伟大。17.联系生活,谈谈你对“小人物大情怀”的理解。(5分)
略(言之成理即可,如环卫工、快递员等默默奉献者)四、名著阅读(8分)阅读《骆驼祥子》,完成18–19题。18.完善祥子“三起三落”中的两处:(4分)
①连人带车被大兵抓去
②虎妞出钱从二强子处买车给祥子19.祥子最终“由人变兽”的原因有哪些?(4分)
①社会黑暗(军阀混战、剥削压迫);②身边人打击(孙侦
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