文言答题思路方法灵活变形快速测评卷

文言答题思路方法灵活变形快速测评卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：七年级（上）

文言答题思路方法灵活变形快速测评卷

一、选择题

1.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.河水清且涟漪

B.狼亦黠矣

C.风雨兴焉

D.吾妻之贤而美

2.下面句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.布衣之怒，亦免冠徒跣，耳提面命

B.愿为市鞍马，从此替爷征

C.策之不以其道，鸣之而不能通其意

D.项庄舞剑，意在沛公

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我认识到学习的重要性

B.他的演讲，使听众深受感动

C.我们要继承和发扬中华民族的优良传统

D.他不但学习好，而且乐于助人

4.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之

B.温故而知新

C.学而不思则罔

D.吾尝终日不食

5.下面句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.项伯乃夜走，出王所

B.沛公军霸上

C.秦王坐而鼓瑟

D.亚父者，范增也

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我们要积极培养良好的学习习惯

B.他的学习成绩有了很大的提高

C.通过这次考试，检验了我的学习成果

D.他不但聪明，而且有很高的学习热情

7.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.逝者如斯夫

B.学而时习之

C.温故而知新

D.吾尝终日不食

8.下面句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.河水清且涟漪

B.狼亦黠矣

C.风雨兴焉

D.吾妻之贤而美

9.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我们要继承和发扬中华民族的优良传统

B.他的演讲，使听众深受感动

C.通过这次活动，使我认识到学习的重要性

D.他不但学习好，而且乐于助人

10.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之

B.温故而知新

C.学而不思则罔

D.吾尝终日不食

二、填空题

1.，可以为师矣。

2.，不亦说乎？

3.，可以为师矣。

4.，不亦乐乎？

5.，不亦君子乎？

6.，则其至矣。

7.，则其至矣。

8.，则其至矣。

9.，则其至矣。

10.，则其至矣。

三、多选题

1.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之

B.温故而知新

C.学而不思则罔

D.吾尝终日不食

2.下面句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.项伯乃夜走，出王所

B.沛公军霸上

C.秦王坐而鼓瑟

D.亚父者，范增也

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我们要积极培养良好的学习习惯

B.他的学习成绩有了很大的提高

C.通过这次考试，检验了我的学习成果

D.他不但聪明，而且有很高的学习热情

4.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.逝者如斯夫

B.学而时习之

C.温故而知新

D.吾尝终日不食

5.下面句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.河水清且涟漪

B.狼亦黠矣

C.风雨兴焉

D.吾妻之贤而美

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我们要继承和发扬中华民族的优良传统

B.他的演讲，使听众深受感动

C.通过这次活动，使我认识到学习的重要性

D.他不但学习好，而且乐于助人

7.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之

B.温故而知新

C.学而不思则罔

D.吾尝终日不食

8.下面句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.项伯乃夜走，出王所

B.沛公军霸上

C.秦王坐而鼓瑟

D.亚父者，范增也

9.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我们要积极培养良好的学习习惯

B.他的学习成绩有了很大的提高

C.通过这次考试，检验了我的学习成果

D.他不但聪明，而且有很高的学习热情

10.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.学而时习之

B.温故而知新

C.学而不思则罔

D.吾尝终日不食

四、判断题

11.学而时习之，不亦说乎？这句话体现了儒家思想中“知行合一”的理念。

12.道可道，非常道；名可名，非常名。这句话出自《道德经》，体现了道家思想中“道”的不可言说性。

13.己所不欲，勿施于人。这句话出自《论语》，是儒家思想中“仁”的核心表现。

14.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？此皆不足以御见外者。这句话出自《狼》，表达了作者对人类智慧和勇气的肯定。

15.河水清且涟漪，可以横绝峨眉巅。这句话出自李白的《渡荆门送别》，表达了诗人对自然景观的赞美。

16.温故而知新，可以为师矣。这句话体现了儒家思想中“学”的重要性，认为通过温习旧知识可以获得新的理解和体会。

17.学而不思则罔，思而不学则殆。这句话出自《论语》，强调了学习和思考的辩证关系。

18.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。这句话出自《论语》，表达了作者对学习的重视。

19.逝者如斯夫，不舍昼夜。这句话出自《论语》，表达了作者对时间流逝的感慨。

20.吾妻之贤而美，未之有也。这句话出自《卖油翁》，表达了作者对自己妻子的赞美。

五、问答题

21.请简述《论语》中“仁”的概念及其重要性。

22.请解释《狼》中“禽兽之变诈几何哉？此皆不足以御见外者”的含义。

23.请分析《渡荆门送别》中“河水清且涟漪，可以横绝峨眉巅”所表达的思想感情。

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：A项“清”意为清澈；B项“黠”意为狡猾；C项“兴”意为兴起，此处指风雨兴起；D项“贤”意为贤惠。C项“兴”与其他三项的词性（形容词、形容词）不同。

2.A

解析：A项“耳提面命”意为严厉地教导，此处应为“面授”，意为当面传授。B项“市”意为买；C项“策”意为鞭打；D项“意”意为意图。

3.B

解析：A项“通过……使……”句式杂糅，应删去“使”；C项成分残缺，缺宾语，应在“优良传统”后加“的精神”；D项搭配不当，“学习好”与“乐于助人”不是递进关系。

4.D

解析：A项“时”意为按时；B项“故”意为旧的知识；C项“而”意为表转折；D项“终日”意为整天，是时间名词，与其他三项“时”（时间副词）、“故”（代词）、“而”（连词）的词性不同。

5.A

解析：A项“走”意为跑；B项“军”意为驻军；C项“坐”意为坐下；D项“者”意为……的人。A项“走”与其他三项的词义（动词，意为驻扎、坐下、是）不同。

6.B

解析：A项成分残缺，缺主语，应在“我们要”前加“我们”；C项成分残缺，缺主语，应删去“通过”；D项搭配不当，“聪明”与“热情”不是递进关系。

7.C

解析：A项“逝者”意为流逝的时光；B项“时”意为按时；C项“故”意为旧的知识；D项“终日”意为整天，是时间名词，与其他三项“逝者”（名词）、“时”（时间副词）、“不”（副词）的词性不同。

8.B

解析：A项“清”意为清澈；B项“黠”意为狡猾，是形容词，与其他三项的词性（形容词、副词、副词）不同。

9.A

解析：B项成分残缺，缺主语，应在“他的演讲”前加“他的”；C项“通过……使……”句式杂糅，应删去“使”；D项搭配不当，“学习好”与“乐于助人”不是递进关系。

10.D

解析：A项“而”意为表顺承；B项“而”意为表顺承；C项“则”意为就；D项“尝”意为曾经，是副词，与其他三项“而”（连词）、“而”（连词）、“则”（连词）的词性不同。

二、填空题

1.温故而知新

2.学而时习之

3.温故而知新

4.学而时习之

5.仁者爱人

6.逝者如斯夫

7.学而不思则罔

8.温故而知新

9.学而不思则罔

10.逝者如斯夫

三、多选题

1.D

解析：A项“而”意为表顺承；B项“而”意为表顺承；C项“则”意为就；D项“尝”意为曾经，是副词，与其他三项“而”（连词）、“而”（连词）、“则”（连词）的词性不同。

2.D

解析：A项“走”意为跑；B项“军”意为驻军；C项“坐”意为坐下；D项“者”意为……的人。A项“走”与其他三项的词义（动词，意为驻扎、坐下、是）不同。

3.B

解析：A项成分残缺，缺主语，应在“我们要”前加“我们”；C项成分残缺，缺主语，应删去“通过”；D项搭配不当，“聪明”与“热情”不是递进关系。

4.A

解析：A项“逝者”意为流逝的时光；B项“时”意为按时；C项“故”意为旧的知识；D项“终日”意为整天，是时间名词，与其他三项“逝者”（名词）、“时”（时间副词）、“不”（副词）的词性不同。

5.B

解析：A项“清”意为清澈；B项“黠”意为狡猾，是形容词，与其他三项的词性（形容词、副词、副词）不同。

6.A

解析：B项成分残缺，缺主语，应在“他的演讲”前加“他的”；C项成分残缺，缺主语，应删去“通过”；D项搭配不当，“学习好”与“乐于助人”不是递进关系。

7.D

解析：A项“而”意为表顺承；B项“而”意为表顺承；C项“则”意为就；D项“尝”意为曾经，是副词，与其他三项“而”（连词）、“而”（连词）、“则”（连词）的词性不同。

8.D

解析：A项“走”意为跑；B项“军”意为驻军；C项“坐”意为坐下；D项“者”意为……的人。A项“走”与其他三项的词义（动词，意为驻扎、坐下、是）不同。

9.B

解析：A项成分残缺，缺主语，应在“我们要”前加“我们”；C项成分残缺，缺主语，应删去“通过”；D项搭配不当，“聪明”与“热情”不是递进关系。

10.D

解析：A项“而”意为表顺承；B项“而”意为表顺承；C项“则”意为就；D项“尝”意为曾经，是副词，与其他三项“而”（连词）、“而”（连词）、“则”（连词）的词性不同。

四、判断题

11.错

解析：该句出自《论语·学而》，体现了儒家思想中“学”与“习”的辩证关系，强调实践的重要性，而非“知行合一”。

12.对

解析：该句出自《道德经》第一章，体现了道家思想中“道”的不可言说性，认为可以言说的“道”就不是永恒的“道”。

13.对

解析：该句出自《论语·卫灵公》，是儒家思想中“仁”的核心表现，强调推己及人，己所不欲，勿施于人，是处理人际关系的基本原则。

14.对

解析：该句出自《聊斋志异·狼》，表达了作者对人类智慧和勇气的肯定，认为即使狼再狡猾，也终将被人类的智慧和勇气所战胜。

15.错

解析：该句出自李白的《渡荆门送别》，表达了诗人对自然景观的赞美，但“可以横绝峨眉巅”形容的是船只的行驶，而非河水。

16.对

解析：该句出自《论语·为政》，体现了儒家思想中“学”的重要性，认为通过温习旧知识可以获得新的理解和体会，从而成为别人的老师。

17.对

解析：该句出自《论语·为政》，强调了学习和思考的辩证关系，认为只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会危险。

18.对

解析：该句出自《论语·述而》，表达了作者对学习的重视，即使不吃饭不睡觉整天思考，也没有益处，还不如去学习。

19.对

解析：该句出自《论语·子罕》，表达了作者对时间流逝的感慨，感叹时光就像流水一样不停地流逝，日夜不止。

20.错

解析：该句出自《卖油翁》，表达了作者对自己妻子的赞美，但“未之有也”意为没有这样的事情，实际上是谦虚的说法，表示自己妻子并不像传说中的那样完美。

五、问答题

21.仁是儒家思想的核心概念