凉山彝族自治州美姑县2025-2026学年第二学期六年级语文第八单元测试卷

凉山彝族自治州美姑县2025-2026学年第二学期六年级语文第八单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）美姑的春日，索玛花ànrán（）绽放，微风chuīfú（）着山间的草木，格外清新。（2）阿婆坐在火塘边，讲述着支格阿龙的gǔshì（），声音kāngkǎi（）激昂，萦绕耳畔。（3）我们要mùdǔ（）家乡的变迁，把对这片土地的rèchén（），化作学习的动力。（4）艺术的魅力在于，它能让平凡的日子变得yǒuqù（），让浮躁的心灵归于níngjìng（）。2.选择正确答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.教诲（huì）追悼（diào）恬静（tián）B.摇曳（yè）菜畦（wā）瑰丽（guī）C.玛瑙（nǎo）火把节（bǎ）玷污（diàn）D.匍匐（pú）窥视（guī）瘦削（xuē）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.荡漾涛涛不绝全神贯注B.气概弄巧成拙和蔼可亲C.寂寞心不在焉嘎然而止D.曝晒忐忑不安迫不急待（3）下列句子中，关联词使用恰当的一项是（）A.我们不仅要学好课本知识，而且要了解家乡的彝族传统文化。B.即使遇到再大的困难，我们也要想办法克服，所以不能退缩。C.因为美姑的山川十分壮丽，但是吸引了众多游客前来观光。D.虽然山路崎岖，而且我们很快就到达了山顶，欣赏到了美景。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）火把节是彝族人民最隆重的传统节日。（改为反问句，2分）________________________________________________________________（2）月光洒在村口的黄桷树上。（扩句，至少扩两处，2分）________________________________________________________________（3）老师对我说：“你这次关于‘彝海结盟’的演讲准备得很充分，值得表扬。”（改为转述句，2分）________________________________________________________________（4）通过学习本单元的课文，使我感受到了艺术的无穷魅力和人文情怀。（修改病句，2分）________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。（13分）（1）《好的故事》中，作者描绘了朦胧、美好的梦境，表达了对____________________的向往和追求。（2分）（2）《我的伯父鲁迅先生》通过“谈《水浒传》”“谈碰壁”“救助车夫”等几件事，刻画了鲁迅先生____________________、____________________的高大形象。（2分）（3）艺术源于生活，高于生活。车尔尼雪夫斯基曾说：“____________________，____________________。”（2分）（4）古诗中有深厚的情谊，也有深刻的哲理。“____________________，____________________”写出了朋友间的依依惜别；“____________________，____________________”告诉我们看待事物要全面，不能片面。（4分）（5）我们的家乡美姑，有雄伟的____________________山，有蜿蜒的____________________江，更有勤劳善良、能歌善舞的彝族同胞，家乡的一切都值得我们热爱与珍惜。（2分）（6）描写艺术魅力的成语有：____________________、____________________（至少写两个，1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《少年闰土》（节选）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1.这段文字选自课文《__________》，作者是__________。（2分）2.用“____”画出第一自然段中描写环境的句子。这一环境描写的作用是____________________。（3分）3.从选文中哪些语句可以看出“我”急切地想见到闰土？请用“波浪线”画出，并简要分析。（3分）________________________________________________________________4.“颈上套一个明晃晃的银项圈”这一细节描写，既写出了____________________，也反映了当时当地的____________________。（2分）5.结合选文，说说少年闰土给你留下了怎样的印象。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）大凉山深处的歌声①汽车在盘山公路上颠簸了几个小时，终于来到了美姑县依沃瓦甘村小。还没进校门，一阵清脆悦耳的歌声便随风飘来：“星星和月亮在一起，珍珠和玛瑙在一起，庄稼和土地在一起，劳动和幸福在一起……”②这是彝族民歌《在一起》的旋律。唱歌的，是六年级的学生吉克阿果。她穿着蓝色的彝族百褶裙，头上戴着绣满花纹的头帕，嗓音像山涧的泉水一样清亮，带着大山特有的纯净与灵动。③阿果的家在更高的山上，每天上学要走一个多小时的山路。山路陡峭，碎石遍布，遇到雨季更是泥泞难行，一不小心就会滑倒。但阿果从未迟到过，哪怕是刮风下雨，她也会背着书包，踩着晨光准时到校。“我喜欢学校，喜欢读书，更喜欢唱歌。”阿果笑着说，“语文老师告诉我们，歌声里有祖先的故事，有大山的回响，有我们对生活的热爱，这也是一种美丽的艺术。”④语文老师姓陈，是从城里来支教的。刚到村里时，陈老师发现这里的孩子们能歌善舞，却不太敢在课堂上大声朗读课文，表达自己的想法。于是，她灵机一动，把彝族音乐和语文学习结合起来——教孩子们用彝语吟唱古诗，用学过的课文编成简单的歌谣，让孩子们在歌声中感受文字的魅力，在吟唱中增强表达的勇气。⑤渐渐地，孩子们变了。课堂上，他们敢于大声朗读课文，敢于分享自己的感受；课后，他们会围在一起，一边唱歌，一边交流课文里的故事。阿果也变得更加开朗自信，她不仅能熟练吟唱彝族民歌，还能把《静夜思》《望庐山瀑布》等古诗唱得朗朗上口。“原来，语文和歌声是相通的，都能带给我们快乐和力量。”阿果说。⑥夕阳西下，孩子们的歌声再次响起，飘出校园，回荡在大凉山的山谷间。这歌声，是孩子们对生活的热爱，是对艺术的向往，更是大凉山深处最动人的语文乐章。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）________________________________________________________________2.第②自然段中，画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.第③自然段中，描写阿果上学的山路“陡峭、碎石遍布、泥泞难行”，有什么用意？（3分）________________________________________________________________4.陈老师是一位怎样的老师？请结合短文内容简要分析。（3分）________________________________________________________________5.结合短文，说说你对“这歌声，是孩子们对生活的热爱，是对艺术的向往，更是大凉山深处最动人的语文乐章”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________6.结合短文和自己的生活实际，谈谈你对“艺术源于生活”的理解。（3分）________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：我与______的故事要求：1.把题目补充完整，可以补充“音乐”“绘画”“书法”“彝族民歌”等与艺术相关的内容，也可以补充具体的艺术作品、艺术家。2.写一件自己与所补充内容相关的真实故事，写出事情的经过和自己的感受，体现艺术的魅力，可结合美姑本地的民族文化特色来写。3.语句通顺，条理清晰，表达真情实感，字数在500字左右，不写错别字，正确使用标点符号。参考答案及评分标准（附页）一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每空1分）（1）黯然吹拂（2）故事慷慨（3）目睹热忱（4）有趣宁静（书写不规范酌情扣分）2.（6分，每小题2分）（1）C（2）B（3）A3.（8分，每小题2分）（1）难道火把节不是彝族人民最隆重的传统节日吗？（反问语气正确，语句通顺即可）（2）示例：柔和的月光静静地洒在村口那棵枝繁叶茂的黄桷树上。（至少扩两处，语句通顺即可）（3）老师对我说，我这次关于“彝海结盟”的演讲准备得很充分，值得表扬。（人称转换正确，语句通顺即可）（4）通过学习本单元的课文，我感受到了艺术的无穷魅力和人文情怀。（或：学习本单元的课文，使我感受到了艺术的无穷魅力和人文情怀。）4.（13分，每空1分，成语1分）（1）美好生活（或：光明、希望）（2）爱憎分明关爱他人（合理即可）（3）艺术源于生活，高于生活（4）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人；横看成岭侧成峰远近高低各不同（合理即可）（5）示例：黄茅美姑（合理即可）（6）示例：栩栩如生巧夺天工（合理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）少年闰土鲁迅2.（3分）环境句子：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（1分）作用：交代了故事发生的环境，渲染了宁静美好的氛围，衬托出少年闰土的活泼可爱、勇敢机敏。（2分，合理即可）3.（3分）句子：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。（1分）分析：“日日盼望”写出了盼望的急切，“好容易”体现了等待的漫长，“飞跑”直接写出了见到闰土时的急切心情。（2分，合理即可）4.（2分）父亲对闰土的疼爱民俗风情（合理即可）5.（2分）示例：少年闰土是一个活泼可爱、勇敢机敏、怕羞但真诚的农村少年。（合理即可）（二）课外阅读（18分）1.（3分）支教的陈老师来到美姑县依沃瓦甘村小，发现孩子们能歌善舞却不敢大胆表达，便将彝族音乐与语文学习结合，让孩子们在歌声中感受文字魅力、增强自信，孩子们的歌声也成为大凉山深处动人的语文乐章。（概括完整、通顺即可）2.（3分）比喻（1分），把吉克阿果的嗓音比作山涧的泉水（1分），生动形象地写出了她嗓音的清亮、纯净，体现了她歌声的动人。（1分）3.（3分）通过描写山路的艰难，反衬出阿果上学的不易（1分），突出了阿果对学习、对唱歌的热爱（1分），表现了她坚韧不拔的品质。（1分，合理即可）4.（3分）示例：陈老师是一位有爱心、有智慧、善于创新的老师。（1分）她关心孩子们的成长，发现孩子们的特点和不足（1分）；结合当地彝族文化，将音乐与语文结合，帮助孩子们克服困难，增强自信。（1分，合理即可）5.（3分）孩子们的歌声里，藏着对生活的热爱、对艺术的向往（1分）；歌声与语文学习结合，承载着文字的魅力和民族文化的内涵（1分）；这歌声充满童真与希望，是大凉山深处最动人的风景，也是孩子们用艺术表达自我的体现，所以说是“最动人的语文乐章”（1分，合理即可）。6.（3分）示例：艺术源于生活，生活中的点滴都能成为艺术的素材。文中孩子们的歌声源于大凉山的生活，源于对家乡、对生活的热爱，彝族民歌也承载着当地的民俗文化和人们的情感（1分）；我们生活中，看到的美景、经历的事情、感受到的情感，都能成为绘画、书法、作文等艺术创作的灵感（1分），这就是“艺术源于生活”的体现。（1分，结合短文和生活实际，合理即可）三、习作表达（35分）评分标准：1.题目补充完