安徽电气工程职业技术学院《健康教育学》2025-2026学年期末试卷

安徽电气工程职业技术学院《健康教育学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的核心概念是指（）。

A.健康行为B.健康知识C.健康信念D.健康态度

2.在健康教育中，健康信念模式的主要作用是（）。

A.解释健康行为B.改善健康状况C.提高健康素养D.促进健康决策

3.社区健康教育的特点不包括（）。

A.群众性B.广泛性C.长期性D.专业性

4.健康教育的目标层次不包括（）。

A.个体层B.社会层C.组织层D.政策层

5.健康教育计划设计的核心步骤是（）。

A.需求评估B.目标设定C.策略选择D.效果评价

6.在健康教育中，健康传播的主要渠道不包括（）。

A.报纸B.电视C.微信D.医疗检查

7.健康教育的评价方法不包括（）。

A.定量研究B.定性研究C.实验研究D.案例研究

8.健康教育的伦理原则不包括（）。

A.自愿参与B.不伤害C.隐私保护D.经济利益

9.健康教育的理论基础不包括（）。

A.行为科学B.社会学C.心理学D.政治学

10.健康教育的实施步骤不包括（）。

A.计划制定B.资源整合C.效果评估D.政策制定

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康教育的主要功能包括（）。

A.提高健康素养B.改善健康状况C.促进健康决策D.提高生活质量E.促进社会和谐

2.健康教育的目标人群包括（）。

A.儿童B.青少年C.成年人D.老年人E.患者

3.健康教育的策略包括（）。

A.教育宣传B.社会动员C.政策干预D.医疗服务E.心理咨询

4.健康教育的评价标准包括（）。

A.目标达成度B.效果显著性C.资源利用度D.社会认可度E.经济效益

5.健康教育的伦理原则包括（）。

A.自愿参与B.不伤害C.隐私保护D.公平公正E.科学严谨

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的目标只能是提高健康知识水平。（）

2.社区健康教育的主要目的是提高居民的健康素养。（）

3.健康传播的主要渠道是医疗检查。（）

4.健康教育的评价方法只能是定量研究。（）

5.健康教育的伦理原则不包括经济利益。（）

6.健康教育的理论基础只能是行为科学。（）

7.健康教育的实施步骤不包括政策制定。（）

8.健康教育的主要功能是提高健康素养。（）

9.健康教育的目标人群只能是患者。（）

10.健康教育的策略只能是教育宣传。（）

四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述健康信念模式的主要内容。

2.简述健康教育计划设计的步骤。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某社区通过开展健康教育活动，提高了居民的健康素养，降低了慢性病发病率。

材料二：某学校通过开展健康教育课程，改善了学生的不良生活习惯，提高了学生的学习效率。

请结合上述材料，分析健康教育的意义和作用，并探讨如何更好地开展健康教育。

答案部分：

一、单项选择题

1.A2.A3.D4.B5.B6.D7.D8.D9.D10.D

二、多项选择题

1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE

三、判断题

1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×

四、简答题

1.健康信念模式的主要内容包括：感知疾病威胁、感知益处、感知障碍、自我效能和提示因素。感知疾病威胁是指个体对疾病严重性和发生可能性的认知；感知益处是指个体对采取健康行为所能获得的益处的认知；感知障碍是指个体对采取健康行为所面临的困难的认知；自我效能是指个体对自己能否成功采取健康行为的信心；提示因素是指能够促使个体采取健康行为的外部刺激。

2.健康教育计划设计的步骤包括：需求评估、目标设定、策略选择、计划实施和效果评价。需求评估是指通过调查和研究，了解目标人群的健康需求和问题；目标设定是指根据需求评估的结果，设定具体的健康教育目标；策略选择是指根据目标设定，选择合适的教育策略和方法；计划实施是指按照策略选择，开展健康教育活动；效果评价是指对健康教育活动的效果进行评估，以便改进和优化。

五、论述题

健康教育的意义和作用主要体现在以下几个方面：提高健康素养、改善健康状况、促进健康决策和提高生活质量。健康教育通过传播健康知识，提高个体的健康素养，使其能够更好地了解和应对健康问题；通过改善不良生活习惯，降低慢性病发病率，从而改善健康状况；通过提供健康信息和决策支持，促进个体做出健康决策；通过提高健康素养和生活质量，促进社会和谐发展。

为了更好地开展健康教育，可以从以下几个方面入手：一是加强健康教育资源的投入，提高健康教育师资队伍的专业水平；二是创新健康教育方式方法，利用现代信息技术，开展线上线下相结合的健康教育活动；三是加强健康教育的政策支持，将健康教育纳入国民教育体系；四是加强健康教育的社会动员