2027届新高考历史热点精准复习欧洲思想解放运动

2027届新高考历史热点精准复习欧洲思想解放运动——（人文主义发展14——18世纪）

课程标准：

1.通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现；2.了解近代西方民族国家的形成情况。考情考向考情分析全国卷地方卷2024全国甲卷·反对专制提倡理性2024全国甲卷·文艺复兴的影响2022全国乙卷·人文主义2021全国乙卷·经典力学2020全国Ⅰ卷·人文主义2020全国Ⅲ卷·宗教改革2024湖南卷·启蒙运动与文艺复兴的联系2024天津卷·文艺复兴特点2024海南卷·思想解放是社会变革的先导2024江西卷·文艺复兴的影响2024重庆卷·宗教改革的影响2024安徽卷·文艺复兴的核心2024北京卷·文艺复兴推动科学发展2024广东卷·启蒙运动激发民族意识2023山东卷·近代自然科学2023湖南卷·文艺复兴的核心考向分析考查方式三大思想解放运动是高考考察的重点，注意其与资产阶级革命和资本主义制度之间的联系，以及对社会转型的作用，考察形式多样，主、客题都涉及。1.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的背景、内容、影响；2.近代自然科学的产生与发展。一、文艺复兴（14——16世纪）（一）兴起的背景8世纪，加洛林文艺复兴10世纪，鄂图文艺复兴12世纪，中世纪文艺复兴材料：活字版印刷术在1477年传到伦敦，在1499年又传到马德里……采用活字版印刷术，即可以大量印书，又可以降低书价，对于普及文艺复兴时期的作品起了巨大作用。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料：提倡禁欲，否定人生，追求天堂幸福，认为人生来是有罪的......人生是一生苦难的历程,人的罪孽就只有求助于教会，用忏悔，祈祷来求得上帝的恩泽。从罪恶中拯救出来，死后才能进入天堂，上帝主宰一切，人是毫无价值的，是上帝的奴仆，是上帝的羔羊，只能顺从的听从神的摆布。——摘编自阿奎那《神学大全》材料：欧洲因地处欧亚大陆西端，免得遭了公元一千年后的多次大规模侵略（13世纪蒙古人肆意侵占俄罗斯，15、16世纪奥斯土耳其人征服阿尔干半岛，柏柏尔人屡次进攻北非）......地中海以北的欧洲气候比较温和，常年多雨，土地肥沃。河流终年无冰，水量充足。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料：西欧没有奴隶制，体力劳动受到尊重，修道院里的修士们认为，体力劳动是精神生活的组成部分......“三田”轮作制从8世纪逐渐被采用，重型轮式犁被发明......到10世纪，马普遍用于农业，并将马的拖力提高4到5倍。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料：10世纪时，虽然欧洲各地已可见到商人，但他们经营的绝大多数是奢侈品。不过，到14世纪时，商业已从日常生活的边缘发展到日常生活的中心。城市作为地方贸易和地方行政中心，开始慢慢出现。意大利在这方面居领先地位......这一发展给欧洲商人带来了地位和权利，这在欧亚大陆是独一无二的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料：意大利的政权第一类是专制国家，如米兰、那不勒斯等。这些国家的统治者主要通过不合法的方式获得政权。他们只有努力获得民众的认可，才能确保政权的稳固。其中一个很重要的方法，就是去认识一些有声望、有才能的人，并且和他们成为朋友.....那么普通民众也就更容易接纳统治者。文人地位得到了提高，也就起到了激励效果，社会上更加重视文化......进一步推动了对教育的重视。第二类国家是城市共和国，以佛罗伦萨和威尼斯作为代表。这类国家往往在商业领域独领风骚，从而积累了丰富的物质财产，这进一步导致他们在政治上领先于时代，采用共和制。这些国家在文化先进性方面自然更有开放的心态，所以它们愿意接纳古典文化......第三类政权，也就是教皇国。因为教皇国内部腐败，所以意大利民众非常不满，对教皇的权威产生怀疑，从而更容易接纳古典文化。——《意大利文艺复兴时期的文化》材料：佛罗伦萨的经济繁荣产生了许多的富裕家族，他们靠着或经营银行贷款业务发家致富，而最显著的就是美第奇家族......美第奇家族崇尚古典文化，收集和传播希腊和罗马的古典作品。不仅到意大利各个城市以及海外购书，还雇佣书记员抄写买到的书籍。——张宇靖《论美第奇家族对意大利文艺复兴的贡献》材料：14世纪中叶，“黑死病”侵袭欧洲大陆，接近一半的人死于这场瘟疫。教会是怎么解释的呢？“人类的纵欲是多么可怕......如今它更加变本加厉，这理所当然要激起神的愤怒。”这场灾难就是神明对人类这众多罪恶的惩罚”——时任曼切斯特大主教威廉姆斯埃丁顿的信“善男信女不止一次地组织宗游行和其他活动，虔诚地祈求天主，但一切努力都徒劳无功。总之，那年刚一交春，瘟疫严重的后果可怕而奇特地显露出来。——薄伽丘《十日谈》（二）文艺复兴的成就

薄伽丘《十日谈》

但丁《神曲》彼特拉克《歌集》达·芬奇自画像米开朗基罗自画像拉斐尔自画像阶段时间领域代表人物代表作品作品特点其他成就兴起14世纪文学三杰但丁《神曲》彼特拉克《歌集》薄伽丘《十日谈》发展15世纪美术三杰达·芬奇《蒙娜丽莎》米开朗琪罗雕塑《大卫》拉斐尔《西斯廷圣母》扩展15世纪后期欧洲各地英国莎士比亚等《哈姆雷特》《李尔王》等他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界体现了人文主义的政治理想和道德观念史学、政治学、自然科学、教育等方面有突出贡献，促进教育的发展，促进人们日常行为方式文明化例题：(2021·广东卷,12)15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国(

)A.理性主义的产生

B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始

D.浪漫主义的发展例题：（2023·海南高考·13）16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人（

）A.强调人的个性B.屈从命运安排C.反对宗教教义D.相信社会进步例题：（2019·海南高考·15）文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家的广泛关注。达·芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中（

）A.绘画不再以宗教为主要题材

B.绘画多表现当时的日常生活场景C.画家运用科学知识表现真实

D.画家强调捕捉光和色之下的万物【注意】文艺复兴的斗争矛头指向宗教神学,反对教会扼杀人性,主张将人性从宗教束缚中解放出来,但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的。（三）思想特征1.精神内核：人文主义宗教神学人文主义以神为中心禁欲苦行来世观念蒙昧主义以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；崇尚理性和科学，追求知识，提倡探索人与自然的奥秘。2.实质：是对古希腊、罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是一场

资产阶级

性质的

思想解放运动。例题：(2022·湖北卷,12)伊丽莎白一世统治期间,英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计,到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧《无事生非》就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出(

)A.意大利的戏剧艺术水平高超

B.英国戏剧善于借鉴和创新C.英国政治变革影响戏剧创作

D.人文主义逐步传播到英国【知识拓展】文艺复兴运动在欧洲大陆的扩展从14-15C意大利传播到16C欧洲其他国家政治学马基雅维利《君主论》“近代政治学之父”文艺复兴扩展英国：莎士比亚《哈姆雷特》

法国：拉伯雷长篇小说《巨人传》法国文艺复兴运动的最高成就西班牙：塞万提斯《唐吉诃德》欧洲最早的长篇现实主义小说之一荷兰：伊拉斯谟《愚人颂》对罗马教廷和世俗权威的讽刺从文学艺术到自然科学等多领域自然科学波兰：哥白尼“日心说”，动摇了神学理论基础德意志：开普勒行星三大定律意大利：布鲁诺宇宙无限轮意大利：伽利略开创近代科学，为经典力学奠基例题：(2024·安徽高考)意大利政治哲学家马基雅维利(1469-1527)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利(

)A.试图构建未来理性王国蓝图

B.注重比较君主制与共和制异同C.表达了基于人性的思想主张

D.描绘了欧洲地区二元政治格局

（四）文艺复兴的影响：材料：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。

材料：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道德心与利己主义混杂起来，文艺复兴时期的意大利人无法清晰的将荣誉感和对于荣誉的渴望区别开来。大多数的意大利城市国家都频繁的发生篡夺或谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成这一时期意大利的政治历史。在这里再也看不到用来支持西方合法君主的那种带有宗教色彩的忠诚，而是个人的声望，才能和心机组成的叛乱。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。

二、宗教改革（16——17世纪）材料：“十四和十五世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。”新兴的资产阶级和新贵族追求发财致富的梦想受到教会轻商思想的严重阻碍。——朱寰《世界中古史》（一）背景材料：西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。材料：真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达芬奇（文艺复兴的杰出代表）1.经济根源：16世纪天主教神权统治阻碍资本主义经济的发展。2.政治：西欧王权强化，民族国家逐渐兴起。3.思想：

文艺复兴解放思想，冲击天主教会权威材料：德意志名义上是统一的“神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。

——改编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近现代史编》4.宗教：

天主教会专制、腐败，引起不满5.德意志四分五裂，受天主教会压榨最严重，社会矛盾尖锐。材料：1517年，教皇决定在整个欧洲兜售大量的赎罪券，以获得维修罗马圣彼得教堂的费用。……这些赎罪券承诺赦免“你所有的罪恶、犯罪和放纵，不管这些罪孽有多大，……因此，当你死的时候，惩罚的大门将被关闭，快乐的天堂之门将被打开。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》6.导火索：1517年教皇兜售赎罪券（二）代表人物及其主张1.德国—马丁•路德宗教改革⑴兴起标志：1517年，德意志马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。⑵主张：天主教统治马丁路德新教改革意义因行称义：道德实践、圣礼、苦修、善功教会是人和上帝交流得媒介—上帝的仆人神职人员、教阶制度拉丁语繁琐的宗教仪式因信称义（核心）：人的灵魂获救依靠自己的信仰。

否定了教会的权威和精神独裁，信仰方式的改变。《圣经》至上，直接阅读《圣经》；人人皆为祭司打击教会的权威上帝面前人人平等反映资产阶级平等思想建立民族教会，使用民族语言有利于建立统一的民族国家主张建立廉俭教会，教随国定，王权高于教权

适应了新兴资产阶级原始资金积累的需要形成了新教中的路德派例题：（2022·全国乙卷高考·33）16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语（而非拉丁语）写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于A．人文主义思想的广泛传播B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚C．资本主义经济的迅猛发展D．“人民主权”学说深入人心2.扩展

继德意志之后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。英国国教

瑞士：加尔文教

基督教历史上的两次分裂基督教东正教|希腊正教1054年第一次分裂天主教|罗马公教16世纪第二次分裂路德教加尔文教英国国教新教东正教|希腊正教天主教|罗马公教英国国教教派内容：①《至尊法案》规定英王为教会首脑；②废除与国家法律抵触的现行教规；③规定英语为礼拜用语。加尔文教教派内容：①《圣经》权威至高无上；②主张信仰得救，先定论。例题：(2019·全国Ⅲ卷,32)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(

)A.促进信仰自由

B.巩固君主立宪C.强化专制统治

D.落实《权利法案》（三）影响材料：世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料：你只要稍稍留意一下有关职业的数据统计……大部分商界领袖、资本所有者以及那些现代企业中的高级技工和接受过高级技术和商业培训的职员，基本上都是新教教徒......

——韦伯：《新教伦理与资本主义精神》材料：他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。

——马克思：《黑格尔法哲学批判导言》材料：宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》1.政治：打击了教会势力，强化了王权，推动了欧洲民族国家的形成；2.经济：促进了新教国家资本主义经济的发展；3.思想：否定了天主教权威，促进人们思想解放，传播和发展了人文主义；4.文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。消极：仍坚持基督教的基本教义；教派之间排斥、冲突；迫害对教义持不同意见的“异端”。例题：(2020·全国Ⅲ卷,32)1549—1560年,约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时(

)A.人文主义传播缓和了社会矛盾

B.经济发展不平衡促进技术转移C.工匠精神决定了城市生活面貌

D.宗教改革助推日内瓦经济发展例题：（2021·山东高考·11）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都A．重新审视人，冲破了传统的束缚B．提升了新兴资产阶级的政治地位C．反对神学，重构了人与神的关系D．沉重打击了罗马天主教会的统治例题：(2024·重庆高考)从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成(

)A.德意志人宗教信仰自由

B.德意志政治势力重组C.帝国城市获得主权地位

D.德意志分裂局面形成材料一（德意志）“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇，并且要恢复地方主教的职权”；“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。”

——马丁·路德《致德意志民族基督教贵族公开书》（1520年）材料二《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册，不到一周便销售一空。这本书在一年之中，至少重版了十三次。

——克利斯坦《宗教改革》材料三《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。

——刘新利《欧洲文艺复兴史》（1）据材料一指出马丁·路德的主张。为什么材料二所述“公开书”销量这么大？（7分）（2）如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林”？推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些？（8分）（1）主张：建立民族教会；司法实行政教分离。

原因：反映了德意志民族的迫切要求；印刷术的应用。（2）理解：路德原本反对罗马教会兜售赎罪券，结果引发了西欧宗教和世俗社会的改革。

力量：国王、诸侯等；人民群众；卡尔文（加尔文）等教会人士。三、近代科学的兴起（一）含义16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。近代自然科学是以天文学革命开始的。（二）背景：1.资本主义的萌芽与发展为科学技术的发展积累了物质基础。2.新兴资产阶级对自然科学的需求迫切。3.随着文艺复兴和宗教改革的发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。4.世俗大学建立为科学革命创造了条件为了寻找黑死病的病因，一些医生冒着社会的禁忌与被教坛惩治的风险去解剖病死者的尸体。旧有的理论被推翻，崭新的变革开始呈现......中世纪地心说模型5.生产技术经验积累（三）成就：领域时间人物内容天文学16C哥白尼（波兰）16C—17C伽利略（意）物理学17C牛顿（英国）其他在著作《天体运行论》中提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观用自制的天文望远镜发现了木星的四颗卫星，为哥白尼学说找到了确凿的证据发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。近代科学在光学、热学、电磁学、医学（17世纪，英国生理学家哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律）等领域也取得了巨大进步地心说日心说（托勒密）（哥白尼）牛顿与万有引力定律(法国）数学家、哲学家、物理学家笛卡尔1637年《方法论》1.提出问题2.进行实验3.从实验中得到结论并解释4.将结论推广并普通化5.在实践中找出新问题科学的方法（四）影响：1738年版《牛顿的哲学原理》一书的封面。其寓意为：“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。材料：17世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切,不仅钟表是机器,动物、人类、甚至国家也不过是一部机器,他们都可以用力学原理加以解释。……它告诉人类支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。——姜守明《西方文化史》1.形成了重视经验和事实的理性化思维方式。2.确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。3.冲击了天主教神学，促进了思想解放和社会进步，为启蒙运动提供条件。材料1：他（宋应星）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。

——摘编自《宋应星评传》材料2：在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。

——摘编自《牛顿传》中（古）——特点：

领域广泛、重实用轻理论、重经验轻实验、世界领先、主要服务与农业西（近）——特点重理论；重实验；重分析；侧重服务于工业；VS例题：(2021·江苏卷,13)18世纪,英国学者约翰逊编写《诗人列传》,旨在探求诗的正确原则,正如他编撰其他一切著作旨在探求举世皆通、古今变化的道德原则一样。这反映出,在当时英国(

)A.道德成为评判一切的标准

B.牛顿力学体系影响广泛C.文学创作已转向现实主义

D.生物进化思想深入人心四、启蒙运动（17——18C）（一）背景材料1：17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。材料3：既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。……在伽利略、牛顿等人引发的“科学革命”的启发下，启蒙思想家们力图发现统治人类社会的自然法则，由此引发了一场思想解放运动。

——马克垚《世界文明史》材料2：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。1.经济：西欧资本主义经济进一步发展。2.政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。3.思想：文艺复兴、宗教改革进一步解放思想。4.文化：自然科学的发展，提供了锐利的武器。亚当.斯密（二）代表人物及思想主张阶段国家代表人物主要著作主要思想兴起17世纪英国霍布斯资产阶级上层《利维坦》洛克新兴资产阶级《政府论》材料：国家权力有三种：立法权、执行权和对外权。国家必须根据正式颁布过的、长期有效的法律来统治。法律一经制定，无论贫富贵贱，每个人都必须平等地服从，任何人不得以任何借口逃避法律的约束与制裁。

——洛克《政府论》①每个人都有天赋的自然权利②人们通过社会契约建立国家①提出分权思想②赞成君主立宪制③政府权力来自人民，人民建立政府目的保护自然权利阶段国家代表主要著作主要思想巅峰18世纪法国伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》孟德斯鸠《论法的精神》卢梭《社会契约论》①批判专制、教会；②提倡天赋人权，自由平等；③法律面前人人平等；

④反对封建专制，主张君主立宪①三权分立，分权制衡②主张君主立宪③法律是理性体现①天赋人权，社会契约②人民主权，直接民主③民主共和；④财产私有制是不平等根源阶段国家代表主要著作主要思想扩展19世纪英国亚当•斯密《国富论》德国康德《纯粹理性批判》特点①批判对象：矛头指向专制主义、教权主义。②批判方式：摆脱了宗教的束缚，诉诸理性，启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。③批判领域：集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。④历史作用：主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争①人非工具，人应该独立思考，理性判断；②提出要自由也要自律③主张民主、自由、平等例题：(2022·山东卷,12)18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们(

)A.否定理性的社会变革

B.反对政府的过多干预C.倡导发挥人的主体作用

D.强调社会分工的主导性（三）启蒙运动实质及其核心启蒙运动：发生在17、１８世纪欧洲反封建、反教会的资产阶级思想解放运动。

核心：理性（四）影响材料：17、18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信（特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将之用于社会和政治改革事业。——《布莱克维尔政治学百科全书》1.思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。美国独立战争法国大革命2.政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。严复与他的作品《法意》、《原富》3.世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。4.局限性：

具有阶级和时代的局限性，民主、自由、平等主要是资产阶级的民主、自由、平等，是为资产阶级服务的。例题：(2021·全国乙卷,33)18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了(

)A.个人意志即个人权利

B.个人与国家间的契约关系C.男女的政治地位平等

D.家族利益凌驾于国家利益例题：(2021·湖南卷,13)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点(

)A.体现历史进步的信念

B.肯定君主享有至高无上权威C.强调历史的延续不断

D.反映启蒙运动天赋人权思想例题：（2024·湖南卷）18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了（

）A.这些学者对人类起源学说的颠覆