雨课堂学堂在线学堂云《音乐教育研究与实践（安徽师范）》单元测试考核答案

第1题中央人民政府教育部1950年8月颁布的《北京师范大学暂行规程》明确规定中等师范必须开设什么课程？A音乐教材教法B中小学唱歌教学法C中学音乐教材教法D小学教材教法第2题音乐教育学发展的第一阶段是什么？A音乐教授法B音乐教材法C音乐学科教学论D音乐教学法第3题现代音乐教育的目的有哪些？A学习音乐B传承文化C渗透美育D社会交往正确答案：ABCD第4题我国的音乐教育强调加强哪些文化的教育？A中华优秀传统文化B革命文化C社会主义先进文化D民族文化正确答案：ABC第5题基础音乐教育的内容有什么？A音乐、歌唱、舞蹈B音乐、歌唱、戏剧C音乐、舞蹈、歌唱D音乐、舞蹈、戏剧第6题以下哪个不是普通高中的音乐必修课程？A音乐编创B音乐与舞蹈C戏剧表演D歌唱第7题社会音乐教育机构包括老年大学第8题音乐教师教育不属于专业音乐教育第9题我国基础教育的特点是什么？A全局性、基础性B全局性、先导性C普及性、公共性D普及性、基础性第10题教育部界定基础教育是面向什么的教育？A全体学生B小学生C老年人D高中生第11题进行音乐教育的研究和实践需要认清什么？A音乐教育的分类B音乐教育的方向C音乐教育的对象D音乐教育的目的第12题以下哪个不属于我国基础音乐教育？A幼儿音乐教育B高中音乐教育C义务教育阶段的音乐教育D专业音乐教育第13题二十世纪九十年代推动了我国音乐教育学学科的形成和发展的著作有哪些？A《学前儿童音乐教育》B《高师音乐教育学》C《专业音乐教育学导论》D《中等学校音乐教学法》正确答案：ABC第14题二十世纪八十年代在我国传播的国外音乐教育书籍有哪些？A《中小学音乐教学》B《学校音乐教学心理学》C《20世纪音乐教学法》D《小学音乐教学法》正确答案：BC第15题改革开放后，国务院学位委员会在教育学门类下将什么的研究定为二级学科？A教材教法B教学法C教授法D教材法第16题二十世纪四十年代对我国音乐教育学科建设奠定了基础的专著是什么？A《中小学唱歌教学法》B《怎样唱？怎样教？》C《学校音乐教学心理学》D《中等学校音乐教学法》第1题我们应该如何看待音乐教育哲学？A保持一种开放的、包容的、批判的、发展的眼光B尊重音乐教育哲学的多样性C在争鸣中清醒地进步D用辩证的眼光看待正确答案：ABCD第2题冯志强教授认为，音乐教育的三部曲有哪些？A变化B平衡C永恒D解放正确答案：ABD第3题我们学习、研究音乐教育哲学等理论的最终落脚点是什么？A中国音乐审美B中国音乐技术C中国音乐理论D中国音乐教育实践第4题雷默主张的审美音乐教育哲学想要找一种多元的方式推进音乐教育第5题实践音乐教育哲学的课程观认为音乐课程包含的要素有哪些？A知识B学习者C教师D评价和学习环境正确答案：ABCD第6题实践音乐教育哲学认为音乐经验取决于什么？A审美经验B生活经验C个人经历D对文化和语境的理解第7题实践音乐教育哲学的观点中把实践看作什么？A把实践看作技术、技巧B把实践看作单纯的听赏C把实践看作在一定语境中的行为D把实践看作单纯的表演第8题雷默和埃利奥特一致认为什么？A音乐教育的重要性取决于音乐在人类生活的重要性B音乐教育的本质取决于音乐的本质C音乐教育的本质以音乐的本质为基础D音乐在人类生活中的重要性取决于音乐教育的重要性第9题雷默提出的两种课程与我们今天的基础音乐教学和专业音乐教学是不一致的第10题雷默认为最能体现音乐本质和价值的是什么？A审美品质B情感体验C艺术鉴赏D陶冶情操第11题李石岑先生认为，解决教育之上根本问题者为教育哲学，这一观点属于我国教育哲学发展的第几阶段？A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段第12题音乐教育哲学融合了哪几个学科？A哲学B文学C教育D音乐正确答案：ACD第13题音乐教育哲学的核心问题是什么？A教育B音乐C哲学D音乐教育第14题石中英教授指出中国教育哲学发展的问题有哪些？A我国教育哲学研究主要在高校发展，很大程度上脱离了教育实践B教育哲学研究的水平有待提高C中国教育哲学研究工作者大多是哲学家D教育哲学研究的视野不够开阔，与国外教育哲学研究的交流较少正确答案：ABD第15题一切音乐教育活动和理论研究都由什么支配？A音乐教育哲学思想B音乐教育美学思想C音乐教育目标D音乐教育策略3.作业第1题音乐教育史可以让我们从什么中反思音乐教育发展的问题？A新时代艺术课程改革B立德树人学科核心素养的目标C不同时期音乐教育的目的和效果D历史与社会发展的痕迹第2题从学史崇德这一方面来看，教育史的意义在于什么？A洞悉教育史的真理，让我们知古鉴今B从教育史的传统中，增强我们的文化自信C从教育史的基因中，增进我们的教育情怀D从教育史的经验中提升解决问题的能力第3题对当今有疑虑或不知道未来方向的都可以怎样做？A考察历史B展望未来C反思当下D无动于衷第4题《声无哀乐论》的音乐思想有哪些？A音乐是客观存在的音响B音乐与哀乐无因果关系C音乐本身变化和美否与感情上的哀乐无关D礼乐治国正确答案：ABC第5题专门针对儿童的合唱教育最早出现在什么时期？A西周B三国C秦汉D唐宋第6题我国最早的学校可能是哪一所？A成均之学B国学C乡学D稷下学宫第7题20世纪新音乐启蒙的标志是什么？A新歌剧时期B洋务运动C学堂乐歌D辛亥革命第8题中国有史以来第一个由国家正式颁布的全国性、系统性的学制文件是什么？A钦定学堂章程B奏定学堂章程第9题魏晋南北朝时期，哪些传统民间音乐快速发展？A南戏B相和歌C清商乐D歌舞戏正确答案：BCD第10题古希腊音乐教育最基本的素材是什么？A伊利亚特B奥德赛C荷马史诗D酒神赞歌第11题中华人民共和国成立后教育部颁发的第一个高等师范院校音乐专业的教学计划是什么？A《关于高等师范学校的规定（草案）》B《音乐系教学计划（草案）》第12题《新学制课程标准纲要》提出音乐课成为哪些学段的必修科目？A小学B初中C高中D大学正确答案：AB第13题俄国音乐课逐渐变成必修课是因为什么？A废除农奴制B颁布《初等国民学校章程》第14题德国和奥地利音乐出现根本性转折在什么时候？A1886B十九世纪初C1881D1900第15题中国第一所独立的高等音乐学府是什么？A中国立师范学院B国立音乐学院C私立上海专科师范学校D全国师范音乐教育培训班4.作业第1题教育部发布的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》对教师提出哪些要求？A专业教学B专业理念与师德C专业知识D专业能力正确答案：BCD第2题中小学音乐教师的专业能力包括哪些？A扎实的音乐基础理论知识B准确的视唱能力C音乐表演能力D和声曲式知识正确答案：ABCD第3题中小学音乐教师的最终目标是什么？A让中小学生学会五线谱B教会中小学生民歌C实现中小学的音乐学科核心素养D让中小学生学会一门乐器第4题音乐教师的能力分为哪些类？A体力能力B专业能力C教学能力D自身魅力正确答案：BC第5题作为老师要有什么样的思想？A科学的世界观B积极的人生观C辩证唯物主义的哲学观D进步的教育观和价值观正确答案：ABCD第6题谁提出了音乐欣赏的“三层次”说？A张前B黄自C李叔同D萧友梅第7题心理学的研究对象包括哪些？A人的认识B人的体力C人的情感D人的意志正确答案：ACD第8题谁需要学习音乐教育心理学？A音乐教育学习者B音乐教育工作者C音乐教育监督者D音乐教育旁听者正确答案：AB第9题为什么音乐教育心理学是音乐教育学的重要内容？A音乐教学的过程一定伴随音乐心理的过程B音乐教育心理学使用任何科目第10题加涅提出了几个阶段的学习过程？A4B6C8D10第11题当代最著名的两个学习理论的派别是什么？A行为主义学派B认知心理学派C结构主义学派D精神分析学派正确答案：AB第12题行为主义心理学流派代表人物是谁？A巴普洛夫B斯金纳C冯特D弗洛伊德第13题古德莱德提出的五种不同层面的课程中，在理论层面的是哪种课程？A经验课程B理想课程C文件课程D实施课程第14题音乐课程的价值体现在以什么为根本任务？A培养音乐家B提升审美C立德树人D提升音乐素养第15题学习音乐教育心理学对音乐教育有什么帮助？A扩大学生范围B提升教学有效性C提升老师话语权5.作业第1题新中国之后，音乐课程标准又称为音乐教学大纲。第2题民国时期的音乐课程标准以什么教学内容为主？A唱歌B器乐C欣赏第3题百年来的音乐课程标准经历过哪些时期？A民国时期B新中国时期C21世纪以来正确答案：ABC第4题以下哪些是2017年版2020年修订的课标的课程性质？A人文性、审美性B实践性、思想性C时代性、超前性正确答案：AB第5题2003年版普通高中音乐课标中有几个必修模块？A四个B五个C六个第6题2011年版义务教育音乐课程标准中课程内容的领域包括哪些？A感受与欣赏B表现C创造D音乐与相关文化正确答案：ABCD第7题2011年版的课标的课程内容分为四个领域。第8题2011年版的课标将义务教育阶段的音乐学习分成几个学段？A两个B三个C四个第9题在音乐教学中会片面强调学科综合而偏离了音乐本体的问题，是在哪一版本课标实施后出现的问题？A2001年版本B2011年版本第10题2011年版课标进一步明确了人文性、审美性和实践性的音乐课程性质。第11题21世纪以来，完成了音乐课程标准的总目标从三维目标到核心素养的转变。第12题进入21世纪以来义务教育音乐课程标准经历了三个版本。第13题开始恢复开设高中艺术欣赏课是哪一年？A1988年B1995年C2001年第14题2022年版课标中艺术课程设置，1至7年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容。第15题现行义务教育艺术课程标准是哪一年发布的？A2011年B2017年C2022年6.作业第1题艺术硕士研究生专业学位论文，论文主体部分（不含谱例、图表）不少于5000字。第2题音乐教育行动研究的类型可以分为几种？A科学的行动研究B实践的行动研究C批判的实践研究正确答案：ABC第3题哪项选项不是音乐教育行动研究的特点？A参与B升级C系统第4题音乐教育实证研究，是以经验证据为依据展开的研究。第5题思辨研究方法常常把事物本质看成是既定的、一成不变的，对于事物发展变化的属性没有足够认识。第6题教育实证研究包括哪几个？A量化研究B质性研究C混合研究正确答案：ABC第7题音乐教育研究涉及多种学科的研究方法，包括哪些？A社会学方法B人类学方法C教育学方法正确答案：ABC第8题音乐教育方向艺术硕士获得本专业学位，不仅要掌握理论知识，还应接受实践训练和具备一定的基本能力。第9题如何通过音乐教育研究推动学科发展？A加强理论学习B从事实践研究C理论问题与实践问题结合第10题从理论层面来说，音乐教育的意义是什么？A推动学科发展B促进教学进步C是初心和使命第11题问卷调查法是量化研究中的一种，主要通过量化的统计分析来认识社会现象及其规律。第12题论文后的参考文献要有分类逻辑,尽量不要随意排列第13题论文正文中的表格题名在上,图的题名在下,就是我们所说的“表上图下”。第14题摘要的内容,应包含与论文同等的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文件采用。第15题艺术硕士的学位论文在选题方面，要结合专业实践能力展示，可以是专业实践中的问题思考、案例分析、原理运用、方法研究、创新探索等。7.作业第1题即兴伴奏的三座大山是熟练键盘、理解手法、积累和声。第2题在中小学的演唱学习中，必须达到专业的演唱水平。第3题课标的学业要求中指出需要与同伴进行合作演唱，那么包括以下哪些呢？A齐唱B轮唱C伴唱D重唱正确答案：ABC第4题在设计合作演唱的内容时，可以运用下面哪些方法？A模唱B手势辅助C声部叠加D音程构唱正确答案：ABCD第5题音乐教师只需要学习好音乐学科的专业技能。第6题音乐教师还应该学习一些舞蹈、戏曲知识。第7题培养师范生的“四要”包含下面哪些？A要有明确的目标B要以实践为依据C要结合学科特点D要以理论为指导正确答案：ABCD第8题音乐教师的专业能力共有以下哪些？A音乐学科基础课程B音乐理论基础课程C音乐技能基础课程D相关其他技能正确答案：ABCD第9题音乐教师应该具备一定的舞蹈技能，主要包括什么？A舞蹈常识B舞蹈表演技能C舞蹈编排能力D合作表演能力正确答案：ABC第10题舞蹈编排能力也是非常实用的教学能力。结合课标要求、学生的学习特点，我们可以从几个方面来入手？A3B4C5D6第11题音乐课堂教学、合唱社团、课外活动等都离不开合唱的教学，因此合唱教学在课堂教学中必须排在第一位。第12题音乐教师应该具备什么样的合唱与指挥技能？A扎实的合唱理论功底B良好的指挥技能C熟练的钢琴弹奏能力D科学的排练能力正确答案：ABCD第13题良好的指挥技能是开展合唱教学的前提，包括以下的哪一个？A钢琴演奏能力B演唱能力C歌曲分析能力D基本的击拍方法第14题钢琴在中小学音乐教师的工作中有哪些应用场景？A导入环节或拓展环节B教授歌曲过程中C唱游课型D合唱社团正确答案：ABCD第15题音乐教师专业发展主要包括了两大能力，除了音乐专业能力还包括哪些能力？A音乐演唱能力B音乐教学能力C音乐演奏能力D音乐创作能力8.作业第1题奥尔夫音乐教育体系的基本核心特点是什么？A参与性B原本性C本土化D综合性第2题律动教学一般以什么方式进入？A模仿B训练C技巧D识谱第3题奥尔夫是1895年出生在哪一国的一位音乐教育家、作曲家？A法国B美国C奥地利D德国第4题儿童音乐既包括儿童创作的音乐，也包括适合儿童的各种成人音乐。第5题学习音乐教育体系的意义是什么？A快速接近音乐教学B.有利于参加教师考试C参与音乐教育研究D使学生更听话正确答案：AC第6题世界三大教学法分别是是什么？A奥尔夫音乐教育体系B柯达伊音乐教育体系C达尔克罗兹音乐教育体系D杜威教育体系正确答案：ABC第7题奥尔夫认为音乐要素的核心是什么？A音色B音值C节奏D结构第8题柯达伊音乐教学体系的主要教学内容是什么?A合乐动作B歌唱教学C乐器演奏活动D小提琴教学第9题柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：节奏读法、字母谱、手势和什么？A固定视唱体系B首调唱名唱法C固定唱名唱法D固定音名唱法第10题柯达伊音乐教育体系是由哪国作曲家、音乐教育家柯达伊提出的？A匈牙利B德国C奥地利D法国第11题奥尔夫音乐教育只是幼儿阶段的音乐游戏。第12题下列哪一个不属于声势的四种基本类型?A拍手B跺脚C捻指D拍头第13题身体参与的动作是孩子们乐于接受的方式，借鉴奥尔夫教学法的声势律动可以有效调动学生的积极性，提高体验感和参与度。第14题达尔克罗兹的体态律动表现的仅仅是音乐节奏。第15题达尔克罗兹音乐教学法的教学内容有体态律动、即兴创作和什么？A声势练习B视唱法C节奏练习D首调唱名法9.作业第1题在分析教学内容时还要注意分析哪些音乐要素？A节奏节拍B旋律C曲式D歌词正确答案：ABCD第2题在进行唱游音乐教学设计时要遵循哪些原则?A遵循课标原则B遵循学生原则C循序渐进原则D遵循教师原则正确答案：ABC第3题趣味唱游强调以趣味化的什么方式开展音乐活动？A歌唱B游戏C欣赏D表现第4题进行教学设计的第一步是什么？A教材分析B确定课型C学情分析D设置评价标准第5题教材分析是指什么？A分析教学内容或材料B分析学生的学习需求C分析教师的教学能力D分析学生的学习能力第6题歌唱课注重培养学生的哪些能力？A多声部听觉能力B感知能力C合唱能力D创编能力正确答案：ABC第7题3-6年级学段关于歌唱的学习内容主要是什么？A儿歌童谣B中外优秀歌曲C大型声乐套曲D外国歌曲第8题新课标关于歌唱的学习任务是什么？A独唱与合作演唱B独唱C合唱D齐唱第9题根据音高特点，课堂乐器可以分为什么和旋律乐器两类？A吹奏乐器B弹拨乐器C打击乐器D木管乐器第10题新课标要求3-5年级的学生每学年应演奏简单乐曲几首？A不做要求B1-2首C2-3首D3-4首第11题新课标中3-6年级关于欣赏的学习任务是什么？A聆听音乐B听赏与评述C创编与展示D探索生活中的音乐第12题新课标中1-2年级关于欣赏的学习任务是什么？A聆听音乐B听赏与评述C趣味唱游D发现身边的音乐第13题新课标中关于欣赏的学习内容有哪些？A音乐情绪情感B音乐表现要素C音乐体裁形式D音乐风格流派正确答案：ABCD第14题音乐编创是音乐活动中富有创造性的内容之一第15题创编和展示包括什么活动和简单音乐的编创、表演？A合唱表演B即兴表演C合奏表演D舞蹈表演第16题3-5年级的教学内容开始融入舞蹈元素，学生可以学习简单的舞蹈动作。第17题1-2年级与舞蹈相关的学习任务主要有什么？A趣味唱游和情境表演B歌舞剧表演C音乐表现D音乐认同第18题课本剧是将叙事性的教学素材改编成剧本，以怎样的形式呈现文本中的环境、情节、人物、矛盾冲突？A歌舞B合奏C律动D戏剧表演第19题戏剧融合了文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等多种艺术元素。第20题西皮流水的节拍特点是什么？A有板无眼B一板一眼C有板有眼D无板无眼10.作业第1题美育的主阵地是？A课堂B作业C讲座D家庭第2题《深化新时代教育评价改革总体方案》也提出要以学科素养为导向干什么？A改进结果评价B强化过程评价C探索增值评价