2026年防欺凌安全试题及答案

2026年防欺凌安全试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列行为中，属于校园欺凌的是：A.课间与同学玩闹时不小心撞到对方B.因误会对同学说了一句“我不喜欢你”C.连续三周在放学路上拦截同学索要零花钱D.小组作业中与同学因意见分歧发生争吵答案：C。解析：校园欺凌具有“有意性、重复性、力量不对等性”特征，选项C符合长期、故意且一方处于弱势的特点。2.当发现好友在社交平台上被他人发布恶意PS的丑照时，正确的做法是：A.转发照片并评论“哈哈真搞笑”B.私下提醒好友“别理他们，忍忍就好”C.保存证据并陪同好友向班主任或家长报告D.用同样方式发布对方的丑照进行反击答案：C。解析：面对网络欺凌需及时固定证据（如截图、录屏），并寻求成年人帮助，避免矛盾升级或自身卷入。3.以下关于“被欺凌后是否需要告诉家长”的说法，正确的是：A.不需要，家长可能会批评自己B.不需要，告诉家长反而会让事情更糟C.需要，家长有责任和能力协助解决问题D.视情况而定，只有身体受伤时才需要答案：C。解析：家长是未成年人的法定监护人，及时告知能获得有效支持，避免欺凌持续发生。4.下列不属于“旁观者”正确行为的是：A.大声说“你们这样做是不对的”B.用手机拍摄过程并立即删除C.迅速跑去通知老师或保安D.站在被欺凌者身边表示支持答案：B。解析：旁观者拍摄后删除无法保留证据，正确做法是保留证据并提供给老师或警方。5.某同学因体型较胖被取绰号“肥猪”，这种行为属于：A.言语欺凌B.身体欺凌C.关系欺凌D.网络欺凌答案：A。解析：通过侮辱性语言贬低他人属于言语欺凌。二、判断题（每题2分，共10分）1.被欺凌后只要自己不说，别人就不会知道，因此保持沉默是最好的选择。（）答案：×。解析：沉默可能纵容欺凌者，及时求助才能有效制止。2.同学之间开玩笑时说“你真丑”属于正常互动，不算欺凌。（）答案：×。解析：若玩笑带有贬低、侮辱性质且让对方感到痛苦，可能构成言语欺凌。3.网络欺凌的危害比线下欺凌小，因为看不到对方表情。（）答案：×。解析：网络欺凌具有传播快、影响范围广、证据易留存等特点，危害可能更大。4.只有身体受伤才算被欺凌，被孤立、辱骂不算。（）答案：×。解析：欺凌包括身体、言语、关系、网络等多种形式，心理伤害同样严重。5.作为旁观者，只要不参与欺凌就是“无辜”的，无需承担责任。（）答案：×。解析：旁观者的沉默可能助长欺凌，积极干预（如报告老师）是责任也是义务。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述校园欺凌的三个主要特征。答案：①有意性：欺凌者明知行为会伤害他人仍实施；②重复性：行为多次发生或持续存在；③力量不对等：双方在体力、人数、社交地位等方面存在差异，被欺凌者难以反抗。2.当自己正在遭受言语欺凌时，应如何应对？（至少列出3点）答案：①保持冷静，避免情绪失控激化矛盾；②严肃告知对方“我不喜欢你这样说话，请停止”；③迅速离开现场，前往教室、办公室等安全场所；④事后立即向老师、家长报告，保留聊天记录等证据。3.学校开展防欺凌主题班会时，除了讲解概念，还可以设计哪些活动增强学生参与感？（至少列出3项）答案：①情景模拟：分组表演“遇到欺凌时的正确应对”；②匿名信箱：收集学生遇到的欺凌困扰并现场解答；③签署承诺书：全体学生承诺“不参与、不旁观欺凌”；④案例讨论：分析真实案例并总结预防措施。四、案例分析题（40分）案例：初一学生小宇因成绩落后，近两个月常被同班3名男生在课间推搡、辱骂“笨蛋”；上周起，这3人将小宇在操场摔倒的视频剪辑后配上“蠢死了”的文字，发布在班级群里，导致部分同学私下嘲笑小宇。小宇因害怕被报复，一直未告诉任何人，逐渐变得沉默寡言，上课注意力不集中。问题1：案例中涉及哪些类型的欺凌？请结合材料说明。（10分）答案：①身体欺凌：推搡行为属于故意身体伤害；②言语欺凌：辱骂“笨蛋”属于侮辱性语言；③网络欺凌：将摔倒视频剪辑后发布到班级群并配侮辱性文字，属于通过网络传播伤害他人。问题2：小宇的沉默可能带来哪些危害？（10分）答案：①欺凌可能持续升级，从言语、身体发展到更严重的伤害；②小宇长期处于恐惧中，可能出现焦虑、抑郁等心理问题；③其他同学可能因小宇的沉默而认为“被欺凌不需要反抗”，助长校园不良风气。问题3：如果你是小宇的好友，发现这一情况后会怎么做？（20分）答案：①先安抚小宇情绪，表达关心：“我注意到你最近不太开心，是不是遇到什么困难了？我可以和你一起解决。”②鼓励小宇说出真相：“你不说出来，他们可能会一直这样对你，告诉老师或家长，我们一起保护你。”③协助收集证据：保存班级群里的视频和聊天记