凿壁偷光勤学励志的成语故事

汇报人:XXXX2026.04.24凿壁偷光勤学励志的成语故事CONTENTS目录01

走进成语：凿壁偷光的基本认知02

故事主角：匡衡的人物介绍03

故事出处：《西京杂记》简介04

故事详解：凿壁偷光的情节展开CONTENTS目录05

原文与译文：古文今读06

成语寓意：深刻的启示07

成语应用：古今影响走进成语：凿壁偷光的基本认知01成语的读音与写法

标准读音凿壁偷光的正确读音是：záobìtōuguāng

汉字写法成语的规范写法为：凿壁偷光，也可写作“凿壁借光”

易错提示注意“凿”是翘舌音，不要读成平舌音；“壁”是上下结构，不要写成“璧”成语的含义解析

成语的字面意思“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁，引邻舍的烛光来读书。这里的“偷”是借的意思，不是真正的偷窃行为哦。

成语的引申意义后来这个成语用来形容家境贫穷却依然刻苦读书、勤奋学习的精神。

成语的近义词它的近义词有“囊萤映雪”、“穿壁引光”、“废寝忘食”等，都表达了勤奋好学的意思。

成语的反义词反义词则是“不学无术”，指没有学问，没有本领。成语的感情色彩与用法

感情色彩：褒义的象征“凿壁偷光”是一个褒义成语，它赞扬了匡衡在艰苦环境中勤奋好学、积极进取的精神，是中华文化中勤学励志的象征。

结构与词性：连动式结构该成语为连动式结构，在句子中多作谓语、定语或状语，用来形容人在贫困条件下依然刻苦读书的行为。

近义词与反义词近义词有“囊萤映雪”“穿壁引光”“废寝忘食”等，反义词则是“不学无术”，通过对比更能凸显其积极意义。

现代应用：激励学习的语境在现代教育语境中，“凿壁偷光”常被用来激励学生珍惜学习机会，克服困难，努力钻研知识，成为勤奋学习的榜样。近义词与反义词近义词：形容勤学的伙伴们“凿壁偷光”有许多意思相近的成语，比如“囊萤映雪”（用萤火虫光和雪反光读书）、“穿壁引光”（直接描述凿墙借光的行为）、“废寝忘食”（顾不得睡觉和吃饭，形容专心努力）。反义词：不爱学习的反面例子与“凿壁偷光”意思相反的成语是“不学无术”，指没有学问，没有本领，提醒我们要努力学习，不能偷懒哦！我会选：近义词小练习想一想，“匡衡借着邻居的灯光读书”，可以用哪个近义词来形容呢？（答案：穿壁引光）故事主角：匡衡的人物介绍02基本信息匡衡，字稚圭，西汉时期东海郡承县（今山东省枣庄市峄城区匡谈村）人，生卒年不详，是著名的经学家、大臣。学术成就匡衡以精通《诗经》著称，解说《诗经》见解独到，时人称赞“匡说《诗》，解人颐”，门徒众多，影响深远。仕途发展匡衡经九次考试后中丙科，补为太原郡文学卒史。后因汉元帝赏识其经学才华，被擢升为博士、给事中、光禄大夫、太子太傅，最终官至丞相，封乐安侯。晚年境遇匡衡晚年因被弹劾利用地图错误非法多占封地四万余亩（即“专地盗土”之罪），被贬为庶人，卒年不详。匡衡的生平简介匡衡的求学志向渴望读书的初心匡衡小时候非常想读书，但家里贫穷，没钱上学。后来他跟亲戚学认字，才有了看书的能力。借书苦读的坚持匡衡买不起书，就在农忙时节给有钱人家打短工，不要工钱，只求能借书看。一卷书常常要十天半月才能读完。“佣作求书”的决心同乡大户文不识家有很多书，匡衡就到他家做雇工却不求报酬，只为能读遍主人家的藏书，主人被他的诚意感动，便将书借给他。匡衡的主要成就

01经学领域的权威匡衡以精通《诗经》著称，其解说《诗经》见解独到，时人称赞“匡说《诗》，解人颐”，意思是他讲解《诗经》能让人听得开怀大笑，可见其讲解生动透彻，在当时成为研究《诗经》的重要权威。

02政治仕途的高峰匡衡凭借其经学才华得到汉元帝赏识，经多次擢升，最终官至丞相，封乐安侯，在西汉政治舞台上占据重要地位，展现了其不仅在学术上有成就，在政治上也有所作为。

03文化精神的象征匡衡“凿壁偷光”“佣作求书”的故事流传千古，提炼出的成语“凿壁偷光”成为中华文化中勤学励志的象征，广泛用于教育语境，激励着一代又一代的学子克服困难、刻苦学习。故事出处：《西京杂记》简介03旧题作者：汉代刘歆《西京杂记》旧题汉代刘歆所著。刘歆是西汉著名学者，刘向之子，在儒学、校勘学、天文历法学等领域均有建树。实际辑录者：东晋葛洪经考证，该书实为东晋葛洪辑录古代笔记而成。葛洪是东晋时期的道教学者、炼丹家、医药学家。争议的核心关于《西京杂记》的作者，历来存在争议，旧题汉代刘歆著，实则为东晋葛洪辑抄，故后世或称刘歆，或称葛洪。《西京杂记》的作者争议《西京杂记》的内容特点内容题材：西汉杂史与遗闻轶事《西京杂记》以西汉都城长安为背景，内容多记载西汉时期的杂史、宫廷轶事与民间传说，涵盖历史事件、人物故事、社会风俗等多个方面。著名典故的宝库书中首载了“凿壁偷光”“昭君出塞”“卓文君私奔司马相如”“赵飞燕姊妹故事”等众多后世广为流传的典故，具有重要的文学价值。史料参考价值虽历代有“伪书”之议，然其所录如南越赵佗献宝、邓通铸钱、袁广汉庄园、霍光下狱等事，保存了不少汉代社会风俗、典章制度及人物事迹，具史料参考价值。《西京杂记》的史料价值

01保存西汉遗闻轶事《西京杂记》作为古代笔记小说集，内容多记西汉杂史、宫廷轶事与民间传说，如“昭君出塞”“卓文君私奔司马相如”“凿壁偷光”等故事皆首出此书，为研究西汉历史文化提供了珍贵素材。

02反映汉代社会风貌书中记载的南越赵佗献宝、邓通铸钱、袁广汉庄园等内容，生动展现了汉代的社会风俗、典章制度及经济生活，具有重要的社会史研究价值。

03补充正史记载不足尽管历代对其作者及部分内容有“伪书”之议，但其所述西汉遗闻轶事多采自旧说，可与《史记》《汉书》等正史相互印证，弥补了正史记载的某些缺漏，开阔了研史思路。故事详解：凿壁偷光的情节展开04家境贫寒，无烛照明

匡衡的读书愿望西汉时期，有个叫匡衡的孩子，他非常喜欢读书，可是家里太穷，没钱送他去学堂。后来他跟亲戚学认字，才有了看书的能力。

夜晚读书的难题匡衡白天要在地里干活，只有中午歇晌时能看一点书。他想利用晚上的时间看书，可家里穷得买不起点灯的油，一到晚上就黑漆漆的，没法读书。

发现邻居的灯光一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书，忽然看到东边墙壁上透过来一线亮光。他走到墙边一看，原来是从壁缝里透过来的邻居家的灯光。夜晚的读书难题匡衡小时候非常喜欢读书，但家里很穷，晚上点不起油灯，无法继续看书，这让他很着急。发现邻居的灯光一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书，忽然发现东边墙壁上透过来一线亮光，原来是邻居家的灯光。凿壁引光的办法匡衡想出了办法，他拿小刀把墙缝挖大了一些，让透过来的光亮更大，然后凑着这微弱的灯光读起书来。坚持借光读书虽然灯光很微弱，看久了眼睛也会疲劳，但匡衡仍然坚持每天晚上借着邻居的灯光刻苦读书。凿穿墙壁，引光夜读佣作求书，遍读藏书

无钱买书的困境匡衡认识字后很想读书，但书在当时非常贵重，他家里穷买不起书，只能想办法借书看。

自愿佣作换读书机会同乡有个叫文不识的大户人家，家里藏书很多。匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬，只求能读遍主人家的书。

主人感动赠书文不识主人觉得匡衡很奇怪，问他原因。当匡衡说明想读遍他家藏书的愿望后，主人深受感动，就把书借给了他。

终成博学之士匡衡通过这样的方式读到了很多书，凭借刻苦学习，最终成为了西汉时期很有学问的人，还擅长讲解《诗经》。主人感动，资给以书

文不识的疑惑匡衡到同乡大户文不识家做雇工却不求报酬，主人文不识感到非常奇怪，于是询问匡衡原因。

匡衡的读书心愿匡衡回答说：“我希望能读遍您家的全部藏书。”他把对知识的渴望作为唯一的请求。

主人的感动与帮助文不识听了匡衡的话，被他勤奋好学的精神深深感动，于是就把家里的书都借给匡衡阅读。苦尽甘来成大学匡衡凭借“凿壁借光”的刻苦和“佣作求书”的执着，博览群书，最终成为西汉时期有名的博学之士。解说《诗经》获美誉匡衡特别擅长讲解《诗经》，他的解说见解独到、生动有趣，能让人开怀大笑，当时人们称赞他“匡说《诗》，解人颐”。众人敬服“匡鼎来”“鼎”是匡衡的小名，由于他说《诗》水平高超，人们非常敬畏和佩服他，当时流传着“无说《诗》，匡鼎来”的说法，意思是没人能解说《诗经》时，匡衡就来了。终成博学，擅长说《诗》原文与译文：古文今读05《凿壁偷光》原文呈现经典原文匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识。家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡。衡曰："愿得主人书遍读之。"主人感叹，资给以书，遂成大学。重点字词注释逮：到，及。不逮，指烛光照不到。穿壁：在墙上打洞。穿：凿。邑人：同县的人。大姓：富户；大户人家。佣作：被雇佣劳作。偿：报酬。怪：感到奇怪。资给：资助，供给。大学：有学识的人。白话译文匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有烛光，却照不到他家，于是匡衡在墙上凿洞，引入邻家的光线，照在书上读书。同乡有位富户名叫文不识，家中藏书丰富。匡衡便到他家做雇工，却不求报酬。主人感到奇怪，问他原因，匡衡说："我希望读遍您家的全部藏书。"主人深受感动，便将书籍借予他。此后，匡衡终成有学问的人。重点字词注释

凿壁：穿壁引光的智慧“穿壁”指在墙上凿洞，“穿”是凿的意思。匡衡通过凿穿墙壁，引入邻家的光线来读书，体现了他在艰苦条件下主动创造学习机会的智慧。

不逮：烛光难及的困境“逮”是到、及的意思，“不逮”指烛光照不到。这准确描述了匡衡因家境贫寒，夜晚无法获得充足照明以读书的困境。

佣作：无偿劳作的求知欲“佣作”指被雇佣劳作，匡衡到文不识家做雇工却“不求偿”（不要报酬），只为能读遍主人家的藏书，展现了他对知识的极度渴望。

大学：终成博学的成果“大学”在这里指有学识的人。匡衡凭借“凿壁引光”“佣作求书”等努力，最终成为知识渊博的学者，“遂成大学”点明了他勤学的最终成果。《凿壁偷光》译文对照

原文精选匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

白话译文匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有烛光，却照不到他家，于是匡衡在墙上凿洞，引入邻家的光线，照在书上读书。同乡有位富户名叫文不识，家中藏书丰富。匡衡便到他家做雇工，却不求报酬。主人感到奇怪，问他原因，匡衡说：“我希望读遍您家的全部藏书。”主人深受感动，便将书籍借予他。此后，匡衡终成有学问的人。成语寓意：深刻的启示06克服困难的勇气匡衡家里没有蜡烛，就想办法在墙上凿洞，引来邻居家的灯光读书，不怕辛苦也要学习。主动创造学习条件他不仅借光读书，还去富人家做工不要报酬，只为能读到更多的书，自己创造学习的机会。坚持不懈的努力白天干活，只有中午能看一会儿书，晚上借光继续读，就这样一直坚持，最后成为有学问的人。对知识的热爱与渴望匡衡从小就特别想读书，即使没钱上学、买不起书，也想尽各种办法学习，因为他太爱读书了。勤奋好学的精神因地制宜的智慧发现问题：夜晚无烛的困境匡衡热爱读书，但家里很穷，晚上没有蜡烛照明，无法继续学习，这是他遇到的大难题。观察与利用：邻居的烛光匡衡发现邻居家晚上有明亮的烛光，虽然照不到自己家，但他注意到墙壁上有缝隙透进一丝光，想到可以利用这光线。解决办法：凿壁引光匡衡用小刀把墙壁的缝隙挖大了一些，让更多的光亮透过来，这样他就能凑着透进来的灯光在晚上读书啦。逆境成才的信念

贫困挡不住求知的渴望匡衡虽然家境贫寒，没有钱买灯油，晚上不能读书，但他没有放弃学习的愿望，心里一直想着如何能多看书。

办法总比困难多当匡衡发现邻居家有灯光透过来时，他积极想办法，在墙上凿洞引来光亮读书，用智慧解决了照明的难题。

坚持努力实现梦想匡衡凭借着借光读书和佣作求书的刻苦努力，最终成为了有学问的人，还官至丞相，他的经历告诉我们只要坚持努力，就能实现自己的梦想。成语应用：古今影响07古代文献中的引用典故出处《西京杂记》“凿壁偷光”典故最早出自东晋葛洪辑录的古代笔记小说集《西京杂记》卷二，原文记载：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”《敦煌曲子词》中的化用在《敦煌曲子词·菩萨蛮》中有“数年学剑工书苦，也曾凿壁偷光路”之句，用“凿壁偷光路”来形容早年求学的艰辛历程。元代戏曲中的提及元代乔吉所著《金钱记》第三折也提及了“凿壁偷光”的典故，可见其在古代文学作品中作为勤学象征的广泛流传。现代语境中的使用

日常表达中的含义在现代生活中，“凿壁偷光”常被用来形容一个人在艰苦的条件下依然坚持勤奋学习、刻苦钻研的精神，是对努力求知行为的赞美。

教育领域的激励作用在学校和家庭教育中，老师和家长常用“凿壁偷光”的故事激励孩子们珍惜学习机会，培养克服困难、坚持不懈的学习