山西高考：语文高频考点大全

山西高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识部分1.字音字形-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）等读音，要结合不同的词语去记忆读音。-形声字：有些形声字的读音不能单纯根据声旁来判断，比如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”。字形方面，要注意形似字的区别，像“戍”“戌”“戊”，可以用口诀“点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空”来区分。2.成语运用-理解成语的含义：不能望文生义，比如“万人空巷”，它指的是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是说巷子里空无一人。-注意成语的感情色彩：“趋之若鹜”是贬义词，指像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着去追逐不好的事物，不能用在褒义语境中。3.病句辨析-语序不当：例如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”，应改为“附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们”。-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等情况都很常见。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。文言文阅读部分1.实词虚词-实词：要掌握常见实词的多种含义，比如“爱”有“喜爱”“爱护”“吝惜”等意思。可以通过课文中的例句来加深理解，像“秦爱纷奢，人亦念其家”中“爱”是“喜爱”的意思。-虚词：“之”“其”“而”“以”等虚词的用法要熟练掌握。“之”有作助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志等用法。2.文言文翻译-注意关键词的翻译：比如“沛公军霸上”中“军”是“驻军、驻扎”的意思，一定要准确翻译出来。-调整语序：一些特殊句式在翻译时要调整语序，像宾语前置句“何陋之有”，应翻译为“有什么简陋的呢”。3.文意理解-理解文章主旨：要结合作者的生平、写作背景等去理解文章表达的思想感情，比如《岳阳楼记》表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。-分析人物形象：通过人物的言行、事迹等去分析人物的性格特点，如《廉颇蔺相如列传》中蔺相如的机智勇敢、顾全大局等形象特点。现代文阅读部分1.论述类文本阅读-筛选信息：要准确在文中找到与题目相关的信息，比如题目问“下列关于‘人工智能’的表述，正确的一项是”，就要在文中仔细寻找关于“人工智能”的描述。-分析论证结构：判断文章是“总-分-总”“总-分”还是“分-总”的结构，以及文章运用了哪些论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。2.文学类文本阅读-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面去分析人物的性格特点和精神品质，比如《祝福》中祥林嫂的悲惨命运和她的勤劳、善良、愚昧等性格特点。-赏析环境描写：环境描写有烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。像《林教头风雪山神庙》中“那雪正下得紧”的环境描写，就烘托了紧张的气氛。3.实用类文本阅读-提取关键信息：比如传记类文本中，要提取传主的主要事迹、成就、贡献等信息。-评价文本的社会价值：思考文本所反映的社会现象、问题等有什么现实意义，如一些新闻报道反映的社会热点问题。诗歌鉴赏部分1.诗歌意象-常见意象的含义：“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感；“雁”有游子思乡怀亲、羁旅伤感的寓意。-意象组合的效果：诗人会把多个意象组合在一起，营造出特定的意境，比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，通过这些意象组合，营造出一种凄凉、孤寂的意境。2.诗歌情感-把握情感类型：有思乡之情、爱国之情、爱情、友情等。比如王维的《九月九日忆山东兄弟》表达了思乡和思念亲人的情感。-分析情感的表达手法：诗人会通过借景抒情、托物言志、直抒胸臆等手法来表达情感，如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。3.诗歌语言-炼字：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得非常巧妙，把无形的春风化为鲜明的形象，生动地表现了春天到来后江南一片生机勃勃的景象。-语言风格：不同诗人有不同的语言风格，如李白的豪放飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。作文部分1.立意-准确理解材料：如果是材料作文，要仔细阅读材料，抓住材料的关键信息和主旨，比如材料中提到“奋斗是青春最亮丽的底色”，那么作文立意就可以围绕“青春需要奋斗”来展开。-立意要深刻新颖：不能只停留在表面，要有自己独特的思考，比如写关于“诚信”的作文，可以从社会现象入手，深入分析诚信缺失的原因和危害，提出解决的办法。2.结构-常见结构：“总分总”结构比较常用，开头提出中心论点，中间分几个分论点进行论述，结尾总结全文，再次强调中心论点。也可以采用“并列式”“递进式”等结构。-层次清晰：每个段落要有明确的主题，段落之间要有合理的过渡，使文章层次分明。3.素材运用-积累素材：可以积累名人故事、时事新闻、名言警句等素材，