山西中考：生物重点知识点总结

山西中考：生物重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位-显微镜的结构和使用-结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、遮光器、反光镜等。目镜无螺纹，越长放大倍数越小；物镜有螺纹，越长放大倍数越大。-使用步骤：取镜和安放、对光、观察。对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察时，把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。-细胞的结构和功能-植物细胞：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（内有液泡、叶绿体等）、细胞核（含有遗传物质）、液泡（内含细胞液，溶解着多种物质）、叶绿体（进行光合作用的场所）。-动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。-细胞的生活-细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。-细胞核是控制中心：细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说细胞核是遗传信息库。生物体的结构层次-细胞通过分裂产生新细胞-细胞的生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。-细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。-动物体的结构层次-细胞分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。-组织进一步形成器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如大脑、胃、心脏等。-器官构成系统和人体：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统。-植物体的结构层次-绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。-植物的几种主要组织：分生组织（具有很强的分裂能力）、保护组织（保护内部柔嫩部分）、输导组织（运输水和无机盐、有机物）、营养组织（储存营养物质）等。生物圈中的绿色植物-藻类、苔藓和蕨类植物-藻类植物：大都生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的。藻类植物没有根、茎、叶的分化。如衣藻、水绵、海带等。-苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物：生活在森林和山野的阴湿环境中，有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有专门运输物质的通道——输导组织。如肾蕨、卷柏等。-种子植物-种子的结构：菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，储存营养物质。玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚也包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶一片，胚乳储存营养物质。-裸子植物和被子植物：种子是裸露着的植物称为裸子植物，如松、杉、柏等；种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物，如豌豆、荔枝等。-绿色植物与生物圈的水循环-植物对水分的吸收和运输：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增大了根吸水的表面积。水分在茎内的运输途径——导管，导管是由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。-蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。蒸腾作用能促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，还能提高大气湿度，增加降水。-绿色植物是生物圈中有机物的制造者-绿叶在光下制造有机物：实验步骤：暗处理（把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽）、遮光（用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射）、脱色（把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色）、漂洗、染色（滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液）。实验现象：见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。实验结论：绿叶在光下制造了淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。-有机物用来构建植物体：从细胞水平看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物。从器官水平看，种子的成分大部分是有机物，有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。-绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。-绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的表达式：二氧化碳+水→光能叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。-碳-氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。生物圈中的人-人的由来-人类的起源和发展：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展。-人的生殖：男性生殖系统中，主要的性器官是睾丸，它能产生精子和分泌雄性激素。女性生殖系统中，主要的性器官是卵巢，它能产生卵细胞和分泌雌性激素。受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。-青春期：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。-人体的营养-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。-消化和吸收：消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。-人体的呼吸-呼吸道对空气的处理：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体被吸入；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体被呼出。肺泡与血液的气体交换：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。-人体内物质的运输-流动的组织——血液：血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞（数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧的功能）、白细胞（有细胞核，比红细胞大，但数量少，能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用）、血小板（是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，有止血和加速凝血的作用）。-血流的管道——血管：血管分为动脉（将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性大，管内血流速度快）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的静脉瓣）、毛细血管（连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内直径仅有8-10微米，只能允许红细胞单行通过，血流速度最慢，这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换）。-输送血液的泵——心脏：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房与肺静脉相连，左心室与主动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，右心室与肺动脉相连。心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流。-输血与血型：ABO血型系统包括A型、B型、AB型和O型四种血型。输血时应以输同型血为原则。健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。-人体内废物的排出-排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出；一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过皮肤排出。-泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官，每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。-尿的形成和排出：尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。-人体生命活动的调节-神经系统的组成：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。-神经调节的基本方式：神经调节的基本方式是反射。人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做反射。反射是通过一定的神经结构——反射弧来完成的。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。-激素调节：人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等。内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如生长激素由垂体分泌，能调节人体的生长发育；甲状腺激素由甲状腺分泌，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛素由胰岛分泌，能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。-