山西中考：英语重点知识点归纳

山西中考：英语重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-重点词汇辨析-“花费”相关词汇：spend、pay、cost、take这几个词都有“花费”的意思，但用法不同。spend的主语通常是人，常用结构是“sb.spendtime/moneyonsth.（在某物上花费时间/金钱）”或者“sb.spendtime/money(in)doingsth.（花费时间/金钱做某事）”。例如：Ispenttwohoursonthisbook.或者Ispenttwohours(in)readingthisbook.pay的主语也是人，一般是“sb.paymoneyforsth.（某人为某物付钱）”，比如：Ipaid50yuanforthisshirt.cost的主语是物，常见表达是“sth.costsb.money（某物花费某人多少钱）”，像Thisnewbikecostme300yuan.take通常用于“ittakessb.timetodosth.（做某事花费某人多长时间）”这个句型，例如：Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.-“说”相关词汇：say强调说话的内容，例如：Hesaidhewouldcometomorrow.speak主要指说某种语言，也可用于发言，如：Shecanspeakthreelanguages.或者Hewillspeakatthemeeting.talk表示“交谈，谈论”，常和to、with、about搭配，比如：Theyaretalkingaboutthemovie.tell有“告诉”的意思，常用结构有“tellsb.sth.（告诉某人某事）”“tellsb.todosth.（告诉某人做某事）”等，例如：Mymothertoldmeastory.和Myteachertoldmetofinishmyhomeworkontime.-词汇的固定搭配-动词短语：look相关的短语有很多，lookafter表示“照顾，照料”，比如：Youshouldlookafteryourlittlesister.lookfor是“寻找”，Heislookingforhislostkeys.lookforwardto是“期待，盼望”，后面要接名词、代词或者动名词，例如：I'mlookingforwardtoseeingyou.-介词短语：infrontof表示“在……（外部）的前面”，Thereisatreeinfrontofthehouse.inthefrontof表示“在……（内部）的前面”，Ourteacherstandsinthefrontoftheclassroom.语法部分-时态-一般现在时：主要表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。常和always、usually、often、sometimes、never等频率副词连用。例如：Iusuallygetupat6:30everymorning.主语是第三人称单数（he、she、it等）时，动词要加-s或-es，比如：Helikesplayingfootball.-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和yesterday、lastweek、in2008等表示过去的时间状语连用。动词要用过去式，规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，比如：played、worked；不规则动词需要特殊记忆，像go-went，see-saw等。例如：Iwenttotheparkyesterday.-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，例如：Iamreadingabooknow.现在分词的构成有一般规则，直接在动词后加-ing，如：play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如：make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如：run-running。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示单纯的将来，例如：Iwillvisitmygrandparentsnextweek.“begoingto+动词原形”常表示有迹象表明即将发生某事或打算、计划做某事，比如：Lookattheclouds.Itisgoingtorain.-语态-被动语态：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+及物动词的过去分词”，例如：Englishisspokenallovertheworld.一般过去时的被动语态结构是“was/were+及物动词的过去分词”，比如：ThewindowwasbrokenbyTom.-从句-宾语从句：在复合句中作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句要注意时态和语序。当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。从句要用陈述句语序，例如：Idon'tknowwherehelives.而不是Idon'tknowwheredoeshelive.-定语从句：在复合句中作定语，修饰名词或代词的从句叫定语从句。引导定语从句的关系代词有who、whom、whose、which、that等。例如：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.句型部分-感叹句-What引导的感叹句：结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”。例如：Whatabeautifulfloweritis!和Whatbeautifulflowerstheyare!Whatdeliciousfooditis!-How引导的感叹句：结构是“How+形容词/副词+其他成分！”，比如：Howbeautifulthegirlis!Howfastheruns!-祈使句-肯定祈使句：以动词原形开头，用来表达请求、命令、建议等语气。例如：Openthewindow,please.-否定祈使句：一般是在动词原形前加Don't，比如：Don'tbelateforschool.阅读部分-阅读理解技巧-先看问题再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读文章，提高阅读效率。比如问题问“Wheredidthestoryhappen?”那在阅读时就重点关注和地点相关的信息。-抓住文章的关键信息：文章的开头和结尾往往会点明主旨，每段的首句和尾句也可能是该段的主题句。例如，在说明文中，首句可能会介绍说明对象的主要特征。-根据上下文猜测词义：当遇到不认识的单词时，不要慌张，可以通过上下文的语境来猜测词义。比如：Themanisveryobese.Hecan'twalkfast.从“Hecan'twalkfast”可以推测出“obese”可能是“肥胖的”意思。-不同体裁文章的特点-记叙文：通常有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。阅读时要理清这些要素，了解故事的发展脉络。-说明文：主要是对事物的特征、功能、原理等进行说明。阅读时要抓住说明对象的特点和说明顺序。-议论文：会提出作者的观点，然后通过论据来论证观点。阅读时要找出作者的观点和支持观点的论据。写作部分-写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题、人称和时态等。比如题目要求写一篇关于自己周末活动的短文，那就要用第一人称，一般过去时来写。-列提纲：在脑海中或者草稿纸上列出文章的大致结构和要点。比如写关于周末活动的短文，可以先写周六上午做了什么，下午做了什么，晚上做了什么，再写周日的安排。-写作：根据提纲，用正确的语法和词汇将要点表达出来，注意句子之间的衔接和连贯，可以使用一些连接词，如“and”“but”“then”“finally”等。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。比如检查主谓是否一致，单词拼写是否正确等。-常见写作话题-个人情况与家庭：可以描述自己的外貌、性格、爱好，以及家庭成员的情况等。例如：I'ma15-year-oldstudent.I'mtallandthin.Ilikereadingbooks.Myfatherisadoctor.Heisverykind.-学校