陕西高考：英语重点知识点总结

陕西高考：英语重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点动词短语-“take”相关短语-“takeup”有“占据（时间、空间）；开始从事”的意思。比如，“Thishobbytakesupalotofmyfreetime.”（这个爱好占据了我很多空闲时间。）“Hedecidedtotakeuppainting.”（他决定开始从事绘画。）-“takeoff”表示“起飞；脱下；突然成功”。像“Theplanewilltakeoffinanhour.”（飞机一小时后起飞。）“Takeoffyourcoat.It'swarmhere.”（脱下你的外套，这里很暖和。）“Theyoungsingertookoffovernight.”（这位年轻歌手一夜成名。）-“turn”相关短语-“turnon”是“打开（电器等）”，“PleaseturnontheTV.Iwanttowatchthenews.”（请打开电视，我想看新闻。）-“turnoff”是“关闭”，“Remembertoturnoffthelightswhenyouleavetheroom.”（离开房间时记得关灯。）-“turnup”有“调高（音量等）；出现”的意思，“Turnuptheradio,Ican'thearitclearly.”（把收音机音量调大，我听不清。）“Hedidn'tturnupatthepartylastnight.”（他昨晚没出现在聚会上。）-“turndown”表示“调低；拒绝”，“Turndownthemusic.It'stoonoisy.”（把音乐声调低，太吵了。）“Sheturneddownhisinvitation.”（她拒绝了他的邀请。）2.近义词辨析-“affect”和“effect”-“affect”是动词，意为“影响”，“Theenvironmentaffectsourhealth.”（环境影响我们的健康。）-“effect”一般作名词，意为“影响；效果”，“Thenewpolicyhasagreateffectontheeconomy.”（新政策对经济有很大影响。）作动词时表示“使发生；实现”，但较少用。-“borrow”和“lend”-“borrow”是“借入”，常和“from”搭配，“Iborrowedabookfromthelibrary.”（我从图书馆借了一本书。）-“lend”是“借出”，常和“to”搭配，“Helenthisbiketome.”（他把他的自行车借给了我。）语法部分1.时态-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和“yesterday,lastweek,in2008”等表示过去的时间状语连用。例如，“Iwenttotheparkyesterday.”（我昨天去了公园。）-规则动词的过去式一般是在动词原形后加“-ed”，如“work-worked”；不规则动词需要特殊记忆，如“go-went,eat-ate”。-现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。常和“already,yet,just,for+时间段,since+时间点”等时间状语连用。例如，“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成了我的作业。）“Hehaslivedhereforfiveyears.”（他已经在这里住了五年了。）-其结构是“have/has+过去分词”，规则动词的过去分词和过去式形式一样，不规则动词的过去分词也需要特殊记忆，如“see-seen,do-done”。2.从句-定语从句-用来修饰名词或代词，被修饰的词叫先行词。关系代词“who,whom,whose,which,that”和关系副词“when,where,why”引导定语从句。例如，“TheboywhoiswearingablueT-shirtismybrother.”（那个穿着蓝色T恤的男孩是我的哥哥。）这里“who”在从句中作主语，修饰先行词“boy”。“ThisisthehousewhereIlivedlastyear.”（这就是我去年住过的房子。）“where”在从句中作地点状语，修饰先行词“house”。-宾语从句-在句子中作宾语。宾语从句要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。例如，“Idon'tknowwhatheisdoing.”（我不知道他正在做什么。）当主句是一般现在时，从句根据实际情况选用相应的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如，“Hesaidhewouldcometomorrow.”（他说他明天会来。）3.非谓语动词-动词不定式-形式是“to+动词原形”，可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。作宾语时，常见的接动词不定式作宾语的动词有“want,hope,decide,plan”等。例如，“IwanttolearnEnglishwell.”（我想学好英语。）作宾语补足语时，“ask,tell,want”等动词常接“sb.todosth.”结构，“Mymotheraskedmetocleanmyroom.”（我妈妈让我打扫我的房间。）-动名词-形式是“动词+-ing”，可以作主语、宾语、表语和定语等。作宾语时，常见的接动名词作宾语的动词有“enjoy,finish,practice,mind”等。例如，“Ienjoyreadingbooks.”（我喜欢读书。）-分词-包括现在分词和过去分词。现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。例如，“Theboysittingthereismyclassmate.”（坐在那里的男孩是我的同学。）“sitting”表示主动和进行，修饰“boy”。“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”（破碎的窗户需要修理。）“broken”表示被动和完成，修饰“window”。阅读理解部分1.阅读技巧-先看问题再读文章-这样可以带着问题有针对性地阅读，提高阅读效率。比如看到问题问“文章中提到的主要原因是什么”，读文章时就重点关注原因相关的内容。-抓住关键词-文章中的转折词（如“but,however”）、因果关系词（如“because,so”）、总结性词语（如“inconclusion,inaword”）等往往是关键信息所在。例如，“But”后面的内容常常是作者真正想表达的观点。2.题型分析-细节理解题-主要考查对文章具体细节的理解，答案一般能在原文中直接找到。做这类题时，要仔细对照原文和选项，注意选项中的表述是否和原文一致，有没有偷换概念、以偏概全的情况。-主旨大意题-要求概括文章的主要内容或中心思想。可以通过阅读文章的首段、尾段以及每段的首句来把握文章的主旨。一般来说，文章的开头会引出主题，结尾会总结主题。写作部分1.书信写作-格式-包括称呼、正文、结束语和签名。称呼一般用“Dear+人名/称呼”，如“DearTom”“DearSir/Madam”。结束语常用“Bestwishes,Yourssincerely”等。-内容-开头要表明写信的目的，比如“Iamwritingtoyoutoexpressmythanksfor...”（我写信给你是为了感谢……）。正文部分要条理清晰，一件事一件事地说。结尾可以再次表达自己的情感或期待对方的回复，如“Lookingforwardtoyourearlyreply.”（期待你的早日回复。）2.话题作文-确定主题和要点-拿到题