陕西高考：语文重点知识点大全

陕西高考：语文重点知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词积累-字音：像“莘莘学子（shēn）”“暴殄天物（tiǎn）”这类容易读错的字，要多留意。平时可以通过做字音专项练习题，把错误的读音整理下来，反复记忆。-字形：“寒暄”不能写成“寒喧”，“松弛”不能写成“松驰”。可以利用形声字的特点来记忆字形，比如“燥”和“躁”，“燥”与火有关，多形容干燥；“躁”与人的性格有关，多形容急躁。-成语：要理解成语的含义和用法，比如“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解为巷子里空无一人。可以通过阅读成语故事来加深对成语的理解。-病句辨析-语序不当：例如“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”，应把“如果”放到“他”前面。-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等情况都要注意。如“人民的生活水平正在不断地改善”，“水平”不能“改善”，应改为“提高”。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。文言文阅读-实词-通假字：“君子生非异也，善假于物也”中“生”通“性”，指资质、禀赋。-一词多义：“绝”有“断绝”“隔绝”“极”“横渡”等多个义项，要结合语境来判断。如“率妻子邑人来此绝境”中“绝”是“隔绝”的意思。-词类活用：“沛公军霸上”中“军”是名词用作动词，意为“驻军、驻扎”。-虚词-常见的虚词如“之”“其”“而”“以”“于”等，要掌握它们的用法和意义。比如“之”，作助词时，有“的”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”等用法。-句式-判断句：“廉颇者，赵之良将也”，这是典型的判断句。-被动句：“不拘于时，学于余”，“不拘于时”是被动句，“于”表被动。-宾语前置句：“何陋之有”，正常语序是“有何陋”。古诗词鉴赏-形象-人物形象：如李清照《声声慢》中刻画的一个孤独、寂寞、愁苦的女子形象。-景物形象：王维《山居秋暝》中描绘的明月、清泉、翠竹、青莲等景物，构成了一幅清新自然的山居图。-语言-炼字：“春风又绿江南岸”中“绿”字，把无形的春风化为鲜明的视觉形象，生动地表现了春天的生机勃勃。-语言风格：有豪放、婉约、清新、沉郁等。如李白的诗豪放飘逸，柳永的词婉约细腻。-表达技巧-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。“恰似一江春水向东流”把愁绪比作江水，生动形象地写出了愁绪的连绵不绝。-表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合等。“月上柳梢头，人约黄昏后”，通过描写月上柳梢的美景，抒发了恋人约会时的喜悦之情。现代文阅读-论述类文本-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文，准确把握概念和句子的内涵。-筛选并整合文中的信息：注意对文本信息的提取和归纳，比如找出作者的观点、论据等。-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的开头、中间、结尾是如何组织的，各部分之间的逻辑关系。-文学类文本-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，如《祝福》中对祥林嫂的描写，展现了她悲惨的命运。-赏析环境描写：环境描写有烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。如《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，烘托了林冲的悲愤心情，推动了情节的发展。-探究主题：通过对文本内容的理解，挖掘作品所表达的深层意义。作文-立意-要准确、深刻、新颖。可以从材料中提取关键信息，多角度思考，确定一个有价值的立意。-结构-常见的结构有总分总、并列式、递进式等。如总分总结构，开头提出中心论点，中间从几个方面进行论述，结尾总结全文，再次强调