陕西中考：英语必背知识点

陕西中考：英语必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常用词汇分类记忆1.学习用品类像“pen（钢笔）”“pencil（铅笔）”“ruler（尺子）”“book（书）”“bag（书包）”“eraser（橡皮）”等，这些都是在日常学习中经常用到的物品，在写作描述学习场景或者整理书包等内容时会用到。2.人体部位类“head（头）”“eye（眼睛）”“nose（鼻子）”“mouth（嘴巴）”“ear（耳朵）”“hand（手）”“foot（脚）”等，在描述外貌、身体状况或者进行身体动作相关表达时会频繁出现。比如“Ihaveaheadache（我头疼）”。3.动物类“cat（猫）”“dog（狗）”“bird（鸟）”“fish（鱼）”“elephant（大象）”“lion（狮子）”“tiger（老虎）”等，在描写动物园、宠物或者自然环境时会用到。例如“Ihaveapetcat（我有一只宠物猫）”。4.颜色类“red（红色）”“blue（蓝色）”“yellow（黄色）”“green（绿色）”“black（黑色）”“white（白色）”“brown（棕色）”等，在描述物品颜色、服装搭配等场景中很常用。比如“Theappleisred（这个苹果是红色的）”。词汇的变形1.名词的复数形式一般情况下在名词后面直接加“-s”，比如“book-books”“pen-pens”；以“s,x,sh,ch”结尾的名词加“-es”，像“bus-buses”“box-boxes”“brush-brushes”“watch-watches”；以“辅音字母+y”结尾的名词，变“y”为“i”再加“-es”，例如“family-families”“city-cities”；还有一些不规则变化，如“child-children”“man-men”“woman-women”等。2.动词的时态变化-一般现在时：当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加“-s”或“-es”。例如“Helikesreadingbooks（他喜欢读书）”，“like”变成“likes”。-一般过去时：规则动词一般在词尾加“-ed”，如“work-worked”“play-played”；不规则动词需要特殊记忆，像“go-went”“come-came”“see-saw”等。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与“usually（通常）”“often（经常）”“always（总是）”“sometimes（有时）”等时间状语连用。例如“Iusuallygetupat7:00everymorning（我通常每天早上7点起床）”；也可以表示客观事实或普遍真理，比如“Theearthgoesaroundthesun（地球绕着太阳转）”。-结构：肯定句：主语+动词原形（主语是第三人称单数时用动词第三人称单数形式）+其他；否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他；一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday（昨天）”“lastweek（上周）”“twodaysago（两天前）”等表示过去的时间状语连用。例如“Iwenttotheparkyesterday（我昨天去了公园）”。-结构：肯定句：主语+动词过去式+其他；否定句：主语+didn't+动词原形+其他；一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他。3.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。例如“Look!Heisplayingfootball（看！他正在踢足球）”。-结构：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（动词+-ing）+其他。4.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常与“tomorrow（明天）”“nextweek（下周）”“inthefuture（将来）”等时间状语连用。例如“IwillgotoBeijingnextmonth（我下个月将去北京）”。-结构：“will+动词原形”或者“begoingto+动词原形”。句型1.Therebe句型-用法：表示“某地有某物”。-结构：Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语；Thereare+复数名词+地点状语。例如“Thereisabookonthedesk（桌子上有一本书）”“Therearemanystudentsintheclassroom（教室里有很多学生）”。2.祈使句-用法：用来表达命令、请求、建议等语气。-结构：通常以动词原形开头，省略主语。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow（打开窗户）”；否定祈使句在动词原形前加“Don't”，例如“Don'tbelate（不要迟到）”。听力部分听力技巧1.听前预览在听力开始前，快速浏览听力题目和选项，预测听力内容的大致方向。比如看到题目是关于购物的，那在听的时候就重点关注商品名称、价格、数量等信息。2.关键词捕捉在听的过程中，要重点捕捉关键词。像时间、地点、人物、数字等。例如听到“at3o'clock”，就要留意这个时间点相关的事情；听到“inthepark”，就要关注公园这个地点发生的事情。3.边听边记对于一些重要的信息，如数字、人名、地名等，可以简单记录下来。比如听到价格“$25”，就快速在旁边写一下，避免听完后忘记。常考话题1.日常对话包括问候、介绍、询问时间、天气、购物、问路等。例如“Howareyou?（你好吗？）”“What'sthetime?（几点了？）”“CanIhelpyou?（我能帮你吗？）”等。2.校园生活涉及课程、作业、考试、课外活动等。比如“Whichsubjectdoyoulikebest?（你最喜欢哪个科目？）”“Wehaveamathtesttomorrow（我们明天有一场数学考试）”。口语部分日常交流用语1.问候语“Hello!（你好！）”“Hi!（嗨！）”“Goodmorning/afternoon/evening!（早上/下午/晚上好！）”“Howareyou?（你好吗？）”回答可以是“Fine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）”或者“Notbad（还不错）”等。2.介绍用语“Thisis...（这是……）”用于介绍他人。例如“Thisismyfriend,Tom（这是我的朋友，汤姆）”。3.感谢与道歉感谢用语有“Thankyou!（谢谢你！）”“Thanksalot!（非常感谢！）”，回答可以是“You'rewelcome（不客气）”“That'sallright（没关系）”等；道歉用语有“Sorry!（对不起！）”“I'msorry（我很抱歉）”，回应可以是“Itdoesn'tmatter（没关系）”“Nevermind（别介意）”等。口语表达技巧1.发音准确要注意单词的正确发音，特别是一些容易混淆的音标。比如“/θ/”和“/ð/”，“thin（瘦的）”和“then（然后）”发音要区分清楚。2.语调自然在表达不同的情感和语气时，语调要自然变化。一般疑问句用升调，陈述句用降调。例如“Areyouastudent?（你是一名学生吗？）”用升调；“I'mateacher（我是一名老师）”用降调。阅读部分阅读技巧1.先看题目再阅读带着问题去阅读文章，这样可以更有针对性地在文中寻找答案。比如题目问“Whoisthemaincharacterinthestory?（故事的主人公是谁？）”，在阅读时就重点关注人物相关信息。2.略读和精读结合略读可以快速了解文章的大致内容和主旨，精读则用于仔细分析题目相关的段落。比如先快速浏览文章的开头、结尾和每段的第一句话，了解文章大概讲了什么；然后针对题目涉及的段落进行精读，找出准确答案。3.猜测词义在阅读中遇到生词是很正常的，可以通过上下文、构词法等方法猜测词义。比如“Heisveryfriendlyandalwayshelpful.Sohehasmanyacquaintances（熟人）”，通过前面说他友好又乐于助人，后面说有很多……，可以猜出“acquaintances”是熟人的意思。常考题型1.细节理解题主要考查对文章中具体信息的理解和把握。比如文章中提到“Themeetingwillbeheldat2:00p.m.intheconferenceroom（会议将在下午2点在会议室举行）”，题目问“Whenandwherewillthemeetingbeheld?（会议什么时候在哪里举行？）”，就可以直接从文章中找到答案。2.主旨大意题要求概括文章的主要内容或中心思想。通常可以通过文章的开头、结尾和每段的主题句来总结。比如文章开头说“Healthisveryimportant.Weshoulddomoreexerciseandeathealthyfood（健康非常重要。我们应该多锻炼，吃健康的食物）”，后面围绕这个主题展开论述，那文章的主旨就是关于健康和保持健康的方法。写作部分写作步骤1.审题仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如题目要求写一篇关于“我的周末”的短文，那就要围绕周末的活动来写。2.构思在脑海中或者简单列一下提纲，确定文章的大致结构和要点。比如写“我的周末”，可以先写周六上午做了什么，下午做了什么，晚上做了什么；再写周日的安排。3.写作根据提纲和要点，用正确的语法和词汇进行写作。注意语句通顺，表达清晰。可以多使用一些连接词，如“and（和）”“but（但是）”“then（然后）”“finally（最后）”等，使文章更连贯。4.检查写完后检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。比如检查单词的拼写是否正确，句