陕西中考：英语重点基础知识点大全

陕西中考：英语重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词与不可数名词-可数名词有单复数之分。一般情况下，直接在名词后加-s构成复数，如book-books；以s,x,sh,ch结尾的，加-es，如box-boxes；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如city-cities；以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，如knife-knives。-不可数名词一般没有复数形式，常见的不可数名词有water,milk,bread,rice等。不可数名词表示数量时，要用“数词+量词+of+不可数名词”的结构，如aglassofwater,twopiecesofbread。2.名词所有格-表示有生命的东西的名词所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，只加’，如theteachers’office。-表示无生命的东西的名词所有格，一般用“of+名词”的形式，如thedooroftheroom。代词1.人称代词-人称代词有主格和宾格之分。主格在句中作主语，如Iamastudent.（I是主格）；宾格在句中作宾语，如Helikesme.（me是宾格）。-人称代词的主格和宾格形式如下：|主格|宾格||----|----||I|me||you|you||he|him||she|her||it|it||we|us||you|you||they|them|2.物主代词-物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词相当于形容词，后面要接名词，如mybook（my是形容词性物主代词）；名词性物主代词相当于名词，后面不能接名词，如Thisismybook.Yoursisoverthere.（yours是名词性物主代词）。-物主代词的形式如下：|形容词性物主代词|名词性物主代词||----|----||my|mine||your|yours||his|his||her|hers||its|its||our|ours||your|yours||their|theirs|数词1.基数词-表示数量的数词叫基数词。1-12是独立的单词，如one,two,three等；13-19以-teen结尾，如thirteen,fifteen等；20-90整十的数词以-ty结尾，如twenty,thirty等。-表示几十几，要在几十和个位之间加连字符，如twenty-five。2.序数词-表示顺序的数词叫序数词。一般在基数词后加-th构成，如four-fourth；但有些特殊的，如one-first,two-second,three-third,five-fifth,twelve-twelfth等。-序数词前一般要加定冠词the，如Heisthefirstonetocome.语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。如Iusuallygotoschoolat7:00.-表示客观事实或普遍真理。如Theearthgoesaroundthesun.-主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要用第三人称单数形式，一般在动词后加-s或-es，如Helikesreading.2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,twodaysago等表示过去的时间状语连用。如Iwenttotheparkyesterday.-动词要用过去式，规则动词的过去式一般在动词后加-ed，如play-played；不规则动词有特殊的过去式形式，如go-went,see-saw等。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常用结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。如Iwillvisitmygrandparentsnextweek./Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。如Sheisreadingabooknow.-其结构是“be+动词的现在分词”，动词的现在分词一般是在动词后直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母再加-ing，如run-running。语态1.主动语态和被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者，如Tomcleanstheroom.（Tom是动作clean的执行者）。-被动语态表示主语是动作的承受者，其结构是“be+及物动词的过去分词”。如TheroomiscleanedbyTom.-被动语态的时态变化是通过be动词的时态变化来体现的，如一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”等。句子类型1.陈述句-用来陈述事实或表达观点，分为肯定句和否定句。肯定句就是直接表达肯定意思的句子，如IlikeEnglish.否定句一般是在be动词、情态动词或助动词后加not，如Iamnotateacher./Hedoesn’tlikeapples.2.疑问句-一般疑问句：可以用yes或no回答的疑问句。一般将be动词、情态动词或助动词提到主语之前，如Isheastudent?Yes,heis./Canyouswim?No,Ican’t.-特殊疑问句：以特殊疑问词（what,who,where,when,why,how等）开头的疑问句。如Whatdoyoudoonweekends?3.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。如Openthewindow./Don’tbelate.短语和固定搭配部分动词短语1.look相关-lookat：看……，如Lookattheblackboard.-lookafter：照顾，如Shelooksafterherlittlebrother.-lookfor：寻找，如Heislookingforhiskeys.2.get相关-getup：起床，如Igetupat6:30everymorning.-getto：到达，如Hegetstoschoolat7:20.-geton：上车，如Wegetonthebus.3.give相关-giveup：放弃，如Don’tgiveupeasily.-giveaway：赠送，如Hegaveawayhisoldbooks.-giveback：归还，如Pleasegivebackmybook.介词短语1.in-表示在某个范围之内，如intheclassroom（在教室里面）；表示在一段时间之内，如inthemorning（在早上），inthreedays（三天之后）。2.on-表示在具体的某一天或物体的表面，如onSunday（在星期天），onthetable（在桌子上）。3.at-表示在某一时刻，如at8:00（在八点）；表示在小地点，如atthebusstop（在公交车站）。阅读理解技巧1.先通读全文-快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨，知道文章主要讲了什么事情或者讨论了什么话题。2.带着问题读文章-仔细阅读题目，明确题目要求，然后在文章中找到相关的信息区域，重点阅读这些部分，找出答案。3.注意细节-有些题目是关于文章细节的，比如具体的时间、地点、人物等信息，一定要在文章中准确找到对应的内容，不能马虎。4.推理判断-有些题目需要根据文章内容进行推理判断，不能直接从文章中找到答案。这时候要结合文章的上下文和自己的常识来思考。写作技巧1.认真审题-明确题目要求，包括写作的主题、体裁、字数等。比如是写记叙文、说明文还是议论文，要写多少字等。2.列提纲-在脑海中或者纸上列出文章的大致结构，比如开头怎么写，中间分几个段落，每个段落的主要内容是什么，结尾怎么收。3.运用正确的语法和词汇-写作过程中要尽量使